李蕾

[中文期刊] 契约式教学模式研究与实践

作者：李蕾，陈东凤（重庆电子工程职业学院）

出处：智富时代 2016 第9期 P185

关键词：契约；契约式教学模式；课堂管理

摘要：契约式教学模式,即将契约概念引入课堂管理,由学生和教师共同约定教学内容、教学方式等,用契约的方式约束规范教学过程的一种教学模式。本文分析了中国高等职业教育发展现况、传统教育模式的弊病,从契约式教学模式可以更好的提高学生学习的主观能动性出发,提出了契约式教学模式可以作为电类职业教育改革的一条出路的观点 ...

[中文期刊] 契约式教学法在《电工实训》课程中的应用

作者：李蕾，陈东凤（重庆电子工程职业学院）

出处：科学与财富 2016 第8卷第13期

关键词：契约式教学法；教学管理；电工实训

摘要：契约式教学法，是指“教”和“学”双方，就“学什么”和“如何学”以契约的方式规定下来，后续的教学过程以此为准进行教学管理的一种行为教学模式。笔者在《电工实训》课程中，进行了实验性应用。本文主要针对其实施过程和实施效果进行相关阐述与分析。

[中文期刊] 谈我国职业教育报道的冷门化现象核

作者：李蕾（重庆电子工程职业学院）

出处：新闻战线 2015 第24期 P29-30

关键词：职业教育；新闻报道；教育报道

摘要：社会经济的发展推动着教育水平的提高,职业教育作为我国教育的重要组成部分,对于社会技能型人才的培养作用不容忽视。鉴于我国职业教育当前并不受重视的现状,媒体有必要改变我国职业教育报道的冷门化现状,通过积极报道帮助职业教育重塑社会地位,从而更好地发挥自身社会责任,为更多技能型人才的培养贡献力量。

被引情况：超星被引 1 次；

[中文期刊] 高职院校社会服务能力建设途径的探索核

作者：李蕾（重庆电子工程职业学院通识教育学院）

出处：继续教育研究 2015 第4期 P22-24

关键词：高职院校；社会服务；途径探索

摘要：人才培养、科学研究和社会服务是高职院校的三大职能,其中提升高职院校社会服务能力不仅是培养高质量人才的重要手段,更是提高高职院校办学水平、实现可持续发展的必经之路。重庆电子工程职业学院是一所以电子信息为特色的应用型高等学校,是教育部人才培养工作水平评估\'优秀\'院校,也是教育部、财政部100所\'国 ...

被引情况：超星被引 14 次；

[中文期刊] 浅议澳大利亚职业教育培训包体系

作者：李蕾（重庆电子工程职业学院）

出处：外语学法教法研究 2015 第17期 P42

关键词：澳大利亚；职业教育；培训包

摘要：培训包是澳大利亚一整套全国认证的标准和资格，用来认可和评估人们在工作现场有效工作所需的技能和知识。学习和了解澳大利亚培训包体系的优势与特色有助于推动我国的职业教育的改革。

[中文期刊] 试论职业教育德育过程本质

作者：李蕾（重庆电子工程职业学院）

出处：好家长 2015 第16期 P22

关键词：职业教育；德育过程；本质

摘要：职业教育的德育过程是德育活动的动态发展的过程,是通过德育实践活动渐进实现德育目标的过程,同时也是根据时间和空间的要求对德育活动不断进行调整的过程。

[中文期刊] 浅议职业教育德育过程的基本矛盾表现

作者：李蕾（重庆电子工程职业学院）

出处：都市家教(上半月) 2015 第8期

关键词：职业教育；德育过程；基本矛盾

摘要：职业教育德育过程是一个由多种矛盾构成的矛盾体系，这些矛盾分为基本矛盾和具体矛盾，德育工作者提出职业德育目标要求与受教育者品德发展实际的矛盾是职业教育德育过程的基本矛盾，基本矛盾和具体矛盾相互作用，构成了德育过程运动、变化、发展的源泉和动力，推动了职业教育德育过程的运动、变化和发展。

[中文期刊] 论职业教育德育过程的规律分析

作者：李蕾（重庆电子工程职业学院）

出处：教育 2015 第15期 P226

关键词：职业教育；德育过程；规律

摘要：职业教育德育过程的规律，就是德育过程中诸要素之间稳定的、本质的、必然的联系，它贯穿于德育的全过程和各个方面，职业院校的德育工作者要遵循德育过程的规律开展德活动，是最终能否实现德育目标的关键。

[中文期刊] 以职业素质为本位构建高职教育课程核 CSSCI

作者：李蕾（重庆电子工程职业学院）

出处：山东社会科学 2014 第A2期 P228-229

关键词：高职院校；课程构建；职业素质；建议

摘要：迈入21世纪之后,我国高职教育呈现出如火如荼发展之势,为社会输送了不少有用之才。但是由于受到种种因素的影响,高校院校在近些年来培养出来的人才越来越难以满足社会用人单位的需要。为此,高职院校必须改革课程设置,因为课程是教育活动的纽带,是实现教育目标的载体,也是确定教育内容和教学方法的前提。以职业素质为 ...

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[中文期刊] 探析语文教学对高职学生综合职业素养的提升核

作者：李蕾（重庆电子工程职业学院通识教育学院）

出处：语文建设 2014 第33期 P21-22

关键词：语文教学；高职学生；综合职业素养

摘要：职业素养是中职学生发展成为职业人员必需要具备的,并且也是决定一个人的职业生涯成败的关键,高职教育是以就业教育为最终的教育目标,高职教学的目的就是为了满足社会的需求,培养学生拥有良好的职业道德品质以及一定的文化知识。目前高职院校偏向于职业技术方面的教导,忽视了培养学生的职业素养教育。语文教学对高职学生 ...

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