王为东

[中文期刊] 德国企业作为职业教育参与主体的保障机制

作者：王为东（中原工学院）

出处：管理工程师 2018 第23卷第5期 P57-63

关键词：职业教育；双元原则；主体地位；德国；企业管理

摘要：德国企业作为职业教育的重要参与主体,是“双元制”职业教育的重要特色。德国的经济结构和教育文化传统不仅支持企业参与职业教育,而且从观念意识、法律制度和行政规范等方面形成了企业参与职业教育并且占据主体地位的保障机制。意识保障体现为社会各阶层一致的态度和观念,法律保障体现在立法过程的持续性、法律内容的全面 ...

[中文期刊] 村民自治制度法治化运作的障碍探析

作者：王为东（中原工学院）

出处：湖北职业技术学院学报 2017 第20卷第3期 P92-97

关键词：村民自治；法治化；障碍

摘要：村民自治制度的民主内涵、发展目标和主要任务,提出了法治化运作的必然要求;我国法治理论和依法治国实践的深入发展,奠定了村民自治制度法治化运作的基础。当前涉及村民自治的法律规范还存在纵向体系有漏洞、横向体系覆盖不全的问题,法律主体的不成熟和法律程序的不完善增加了法律实施的困难,部分村民法律意识淡漠侵蚀着 ...

被引情况：超星被引 3 次；

[中文期刊] 村民自治制度法治化运作的障碍探析

作者：王为东（中原工学院）

出处：中共成都市委党校学报 2017 第6期 P57-62

关键词：村民自治；法治化

摘要：村民自治制度的民主内涵、发展目标和主要任务,提出了法治化运作的必然要求;我国法治理论和依法治国实践的深入发展,奠定了村民自治制度法治化运作的基础。当前涉及村民自治的法律规范存在纵向体系漏洞明显、横向体系覆盖不全的问题,法律主体的不成熟和法律程序的疏漏增加了法律实施的困难,尤其法律意识的消极冷漠更侵蚀 ...

[中文期刊] 清代名吏汪辉祖的司法语言艺术试探 CA

作者：王为东（中原工学院）

出处：中原工学院学报 2016 第27卷第5期 P25-29

关键词：法律；司法语言技巧；司法语言观点

摘要：清代名吏汪辉祖在案件审理过程中,娴熟运用司法语言技巧,准确分析法律概念,正确适用法律条文,留下了“片言折狱”的佳话。他佐幕或服官的经验总结阐发了其关于司法语言的认识和观点。这些认识或观点有独特的价值,体现了对法律精神的弘扬,对法律权威的维护,对法律事实的尊重和对法律程序的信任。

[中文期刊] 法治思维下留守儿童受教育权的保障机制^*——以河南省原阳县留守儿童学校为观察点

作者：王为东（中原工学院）

出处：当代教育论坛 2014 第4期 P75-82

关键词：法治思维；留守儿童受教育权；保障机制

摘要：法治思维以信仰法律、尊重程序和保障权利为核心,对保障留守儿童的受教育权具有根本性意义。基于对原阳县留守儿童学校的观察,政府、学校、社会和家庭在留守儿童教育问题上各有短板又未能协调配合。亟需以公平正义思维保障受教育权的方向,以权利义务思维明确各方职责,在执法中强调程序和效率、重视责任追究和权利救济。应 ...

被引情况：超星被引 4 次；

[中文期刊] 一般高校法学专业的课程结构优化 CA

作者：王为东（中原工学院）

出处：中原工学院学报 2013 第6期 P75-78

关键词：课程结构；专业课程；公共课程；实践课程

摘要：对法学专业课程三大模块的缺陷进行了分析,并对相应的解决方法进行了探讨.专业课程模块以课程设置的缺陷最为突出,表现为必修课设置的生搬硬套和选修课设置的因人设课;公共课程模块以教学过程的改革最为急迫,须切实改变公共课程教学过程低效;实践课程模块的主要问题是课程考核没有真正发挥作用,亟需改革考核评价的方法 ...

[中文期刊] 津、渝、桂职业教育条例的权责配置比较核

作者：王为东; （中原工学院政法学院）

出处：职业技术教育 2013 第28期 P39-43

关键词：职业教育条例；权责配置；政府；教育机构；行业企业

摘要：津、渝、桂设为国家职业教育改革试验区后相继出台了代表同类区域较高水平的《职业教育条例》。比较三地条例对职业教育主体的权责配置,有利于推进试验区建设并优化职业教育立法。三地条例对政府的权责配置分量重、弹性大;对教育机构创设多,约束严;对行业企业在职业教育发展中的主体地位还没有充分体现。三地条例的权责配 ...

被引情况：超星被引 2 次；

[中文期刊] 津、渝、桂三地职业教育条例的权责配置比较核

作者：王为东（中原工学院政法学院）

出处：教育与职业 2013 第36期 P8-11

关键词：权责配置；政府；教育机构；行业企业

摘要：天津市、重庆市、广西壮族自治区同为国家职业教育改革试验区,相继出台了代表同类区域较高水平的《职业教育条例》.比较三地条例对职业教育主体的权责配置,有利于推进试验区建设并优化职业教育立法.三地条例对政府的权责配置分量重、弹性大;对教育机构创设多、约束严;对行业企业在职业教育发展中的主体地位没有充分的体 ...

[中文期刊] 河南职教改革试验区的制度创新及特征核

作者：王为东（中原工学院）

出处：中国职业技术教育 2012 第15期 P38-41，74

关键词：国家职业教育改革试验区；职业教育攻坚计划；实施方案；制度创新

摘要： 2008年河南省、教育部共建国家职业教育改革试验区协议签订以后,以职业教育攻坚计划、试验区实施方案和河南省中长期教育规划为代表,河南职业教育的制度创新蓬勃发展并具有鲜明的特征。攻坚计划为试验区建设奠定基础,试验区实施方案是具有法律效力的指导文本,以河南省中长期教育规划为代表的远期规划也在职业教育制度 ...

[中文期刊] 结构功能理论视角下职业教育改革试验区的制度创新反思核

作者：王为东（中原工学院）

出处：职业技术教育 2012 第19期 P44-48

关键词：结构功能理论；职业教育改革试验区；制度创新；河南省

摘要：结构功能理论认为，系统结构对系统功能有决定性影响。当前，河南职业教育改革试验区的创新要素很多，但功能未能完全发挥，亟需在系统论指导下优化制度结构。试验区在职业教育主体、形式、层次、专业及课程等各方面已构建了基本的制度结构，为实现改革试验的功能奠定了基础。为深化创新内涵、提升制度层次，须结合时代特征及 ...

被引情况：超星被引 1 次；