万伟平

[中文期刊] 高职院校大学生学力评价研究——基于中山职院的个案分析 EI

作者：万伟平（中山职业技术学院职业教育研究所）

出处：深圳信息职业技术学院学报 2018 第16卷第1期 P24-29

关键词：中山职院；大学生；学力评价；发展性评价

摘要：根据布卢姆的教学目标分类理论,从认知、技能、情感三个维度构建了高职院校大学生学力综合评价指标体系,在此基础上对中山职院大学生学力进行了评价分析。结果显示:中山职院大学生的学力现状不容乐观,除了\'操作技能\'、\'语言技能\'等少数指标得分较高,其余多数项目得分处于\'较好\'偏下的水平。在一些方面 ...

[中文期刊] 新时代背景下高职院校大学生关键能力培养研究

作者：万伟平（中山职业技术学院职业教育研究所）

出处：襄阳职业技术学院学报 2018 第17卷第6期 P36-40

关键词：新时代；高职院校；大学生；关键能力；培养

摘要：随着产业结构加速升级,劳动力结构不断调整,职业更迭进一步加快,当今社会更需要具备某些关键能力的技能人才。高职院校大学生的\'关键能力\'是指个体通过有针对性的知识和技能等训练,能适应和胜任不同职业,并能达到与社会发展和谐共生状态所应具备的、能够起到整合效应的综合职业能力。为更好进行关键能力的培养,要 ...

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[中文期刊] 职业教育校企合作长效机制的形成机理—基于利益相关者理论的视角

作者：万伟平（中山职业技术学院职业教育研究所）

出处：广东技术师范学院学报 2018 第39卷第5期 P13-16，22

关键词：职业教育；校企合作；长效机制；形成机理

摘要：职业教育校企合作长效机制的形成,关键在于校企双方都主动积极参与进来,并通过恰当的合作方式,取得令合作各方均满意的效果,进而吸引校企双方持久地开展合作,并通过政府有效介入,以法规制度供给来规范、激励和约束校企合作行为,促使并保障各利益相关者的利益平衡达成。

[中文期刊] 多方合作共建产业支撑型特色专业的实践教学改革——基于中山职业技术学院电子类专业的实证分析

作者：万伟平，李微波，黄春平（中山职业技术学院）

出处：教育导刊(上半月) 2018 第9期 P91-95

关键词：校镇企行合作；职业教育专业；实践教学；模式改革

摘要：为克服传统实践教学中存在的共性问题，促进产教深度融合，中山职业技术学院电子类专业基于校、镇、企、行合作开展实践教学模式改革，创建以产业学院和工作室为平台的项目平行式小班制实践教学模式，学校与行业互动共建协同育人机制，政府与企业合作打造科技成果转移平台，建立行业、企业参与的课程体系共建机制，构建“双转 ...

[中文期刊] 多方合作共建产业支撑型特色专业的实践教学改革 ——基于中山职业技术学院电子类专业的实证分析

作者：万伟平，李微波，黄春平（中山职业技术学院）

出处：教育导刊 2018 第17期 P91-95

关键词：校镇企行合作；职业教育专业；实践教学；模式改革

摘要：为克服传统实践教学中存在的共性问题,促进产教深度融合,中山职业技术学院电子类专业基于校、镇、企、行合作开展实践教学模式改革,创建以产业学院和工作室为平台的项目平行式小班制实践教学模式,学校与行业互动共建协同育人机制,政府与企业合作打造科技成果转移平台,建立行业、企业参与的课程体系共建机制,构建\'双 ...

[中文期刊] 校企合作：从利益共同体到治理新格局核源

作者：聂劲松，万伟平，聂挺，王文彬，胡筠（中山职业技术学院职业教育研究所；湖南省教育科学研究院；广州工商学院；华中师范大学）

出处：职教论坛 2018 第12期 P6-11

关键词：校企合作；校企利益共同体；教育公共治理新格局；非利益联结

摘要：基于推进校企深度合作的需要,国家明确提出构建校企利益共同体。研究显示,这是一种具有经济属性、教育属性、社会属性和产业属性,交织着各种类型共同体的校企关系体。目前,利益主导的校企关系体仍存在功能局限,比如非权力影响力的作用空间不足和非利益联结的维护与引导缺失;校企利益共同体内的共同目标、身份认同和归属 ...

[中文期刊] 高职教育质量评价的分析框架

作者：万伟平（中山职业技术学院职业教育研究所）

出处：长沙大学学报 2017 第31卷第4期 P145-148

关键词：高职教育；中观视角；质量；评价

摘要：高职教育质量及其评价应有宏观、中观与微观层面之分。中观高职教育质量主要是指高职院校的教育教学水平与效果,集中体现在培养对象即学生的培养质量上,其根本评价标准是教育目的和学校培养目标。高职教育质量评价的内容至少应包括三个方面,即教育教学资源配置、教育教学水平与效果、高职学生培养质量。应通过教育质量保障 ...

[中文期刊] 高职院校素质教育课程体系构建研究综述

作者：袁勤勤，万伟平（广东技术师范学院教育科学与技术学院；中山职业技术学院）

出处：职教通讯 2017 第10期 P60-63

关键词：高职院校；素质教育；课程体系构建；研究展望

摘要：在中国知网,通过主题、关键词检索出符合要求的文献并进行筛选整理,以此为研究对象,运用内容分析法,对高职院校素质教育相关概念、课程体系构建的价值取向、原则和课程的目标、内容、教学模式和实施途径,以及具体的教学实践活动设计与实施等方面的内容进行梳理整合与论述,并对今后关于高职院校素质教育课程体系构建研究 ...

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[中文期刊] 职业教育助推区域产业转型升级的路径研究——基于中山职业技术学院“校镇合作”共建产业学院的实践探索

作者：万伟平（中山职业技术学院）

出处：当代职业教育 2016 第9期 P9-13

关键词：职业教育；中山职院；“校镇合作”；产业学院

摘要：中山职业技术学院根据当地专业镇经济发展的突出特点,瞄准中山区域产业发展的实际需求,与当地专业镇(区)政府及行业企业合作,共建产业学院。通过创新镇校企多元投资体制,构建董(理)事会管理体制,实施校企“六共”运行机制,为中山市产业转型升级提供人才支持、技术支撑和社会服务。这种“校镇合作”的职业教育办学模 ...

[中文期刊] 产业转型期农民工职业教育培训现状、需求与对策研究——基于中山市的实证分析

作者：万伟平（中山职业技术学院职业教育研究所）

出处：职教通讯 2016 第7期 P56-60

关键词：农民工；职业教育培训；制度设计；模式选择；产业转型升级；中山市

摘要：对中山市农民工职业教育培训情况的调查显示:政府投入不充足、企业参与不积极、职业院校参与意愿不强、农民工自我投资能力较弱等是现存的突出问题。但农民工对教育培训有着较强的需求,并对有关现代产业及商贸技术知识学习、职业能力提升、创业技能培养、提高维权能力等教育培训内容有明显偏好。为此,应加强农民工教育培训 ...

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