徐金寿

[中文期刊] 水电站计算机监控技术行业标准的研究

作者：张仁贡，徐金寿，黄莉（浙江同济科技职业学院；浙江水利水电学院）

出处：水电站机电技术 2015 第10期 P37-42，66

关键词：水电站；计算机监控技术；行业标准；研制

摘要：针对水电站计算机监控技术缺乏统一的行业标准,对该标准进行了研制,具有重要的意义。通过分析,明确了制定该行业标准的原则,确定了行业标准的结构体系,对标准的12个部分作简要说明。在本标准的制定过程中,参考了国内外相关标准、厂商标准、标书文件和设计文件,并广泛的征求了专家的意见,且该标准将随着计算机技术的 ...

[中文期刊] 基于“全程式”实践模式的职业核心能力培养

作者：林英，徐金寿（浙江同济科技职业学院基础部；浙江水利水电专科学校）

出处：中国电力教育 2012 第16期 P12-13

关键词： “全程式”实践；职业核心能力；培养

摘要：当前我国高职院校中职业核心能力的培养比较薄弱,存在着过分关注专业技术技能培养、职业核心能力培养目标不明确、能力标准缺乏、评价机制落后等问题。针对上述问题,从人才培养方案、课程体系、教学形式、考核评价机制等方面着手进行改革,在实践中应用取得了比较好的效果。

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[中文期刊] 招生问题:高职教育发展的窘境与出路

作者：徐金寿，赵凌（浙江水利水电专科学校；浙江同济科技职业学院）

出处：教育探索 2011 第8期 P5-8

关键词：高职院校；生源；困局；策略

摘要：高职院校能否生存在很大程度上是靠生源状况维系的。然而,目前我国高职院校的生源存在着\'伪自愿\'、低质量以及逐渐萎缩等问题。这种生源困局与固化的社会人才理念、矮化的高职教育层次和看涨的高职教育消费等因素有关。要走出这种困局,高校需有现代化的高职教育理念和国际化的高职教育视野,并力争逐步提升高职教育的 ...

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[中文期刊] 梁漱溟的乡村教育理论对建设文明乡风的启示

作者：徐金寿，杨帮山（浙江同济科技职业学院；浙江工业大学）

出处：职业时空 2011 第3期

关键词：传统文化；乡风文明；全村民教育

摘要：梁漱溟的乡村教育理论，立足传统文化发扬，试图通过复兴儒家文化来发展农村经济，这对当前建设乡风文明的新农村有很重要的借鉴意义。要建设社会主义新农村，其中，乡风文明是灵魂，内容包括文化、法制、风俗、社会治安等诸多方面。能否建设好社会主义新农村，乡风文明建设具有举足轻重的作用。

被引情况：超星被引 4 次；

[中文期刊] “全程式”模式下“电力系统及电力网”课程教学改革与实践

作者：黄莉，徐金寿（浙江同济科技职业学院；浙江水利水电专科学校）

出处：中国电力教育 2011 第12期 P136-137，141

关键词：全程式；实践教学体系；电力系统及电力网

摘要：基于\'全程式\'实践人才培养模式,结合高职\'电力系统及电力网\'课程的特点以及高技能水电人才培养目标的要求,从教学内容优化、全程式实践教学体系构建、教学方法与教学手段改革与创新三个方面进行教学改革与实践,有效地提高了教学效果。

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[中文期刊] 基于“全程式”实践模式的资源管理中心建设

作者：张仁贡，徐金寿（浙江同济科技职业学院机电系；浙江水利水电专科学校）

出处：中国电力教育 2011 第18期 P138-140

关键词：全程式；资源管理；实践模式；软件平台

摘要：基于“全程式”实践模式的发电厂及电力系统专业资源管理中心采用B/S构架，基于Java技术开发，采用FLEX、STRUTS和Hibernate三结合的软件开发模式。在开发过程中采用了ITS智能化技术、RIA富客户端技术和RBAC权限设计技术等特色技术，使其具备了后台管理和前台展示相结合的专业课程管理平 ...

被引情况：超星被引 1 次；

[中文期刊] “全程式”实践模式下开放式实训体系的构建核源

作者：徐金寿; （浙江同济科技职业学院）

出处：职业技术教育 2011 第2期 P57-59

关键词：全程式；人才培养模式；实践育人；实训体系

摘要： \'全程式\'实践人才培养模式的核心理念是\'理实融合、实践育人\',构建校内外结合、课内外兼容的开放式实训体系是实现实践育人的保障。构建开放式实训体系要遵循时间开放、空间开放、共建、共享、共赢以及实物、实景、实用、实效原则,并制定旨在促进实训教学科学化、制度化、规范化的管理制度,配备专职实训指导教 ...

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[中文期刊] 论高职教学中的“教学做合一”

作者：张晶，徐金寿（浙江工业大学；浙江同济科技职业学院）

出处：职业教育研究 2011 第3期 P25-26

关键词：高职；教学做合一；学生主体性；教师主导性

摘要： \'教学做合一\'是陶行知生活教育理论的方法论,也是他的教学论\',教\'与\'学\'统一于\'做\',这一理论对实现高职教育教学目标有重要的指导意义,同时也为发挥高职教师的主导性和实现学生的主体性提供了理论支持。

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[中文期刊] 论高职教学中的“教学做合一”

作者：张晶，徐金寿（浙江同济科技职业学院浙江杭州311231）

出处：世界职业技术教育 2011 第2期 P36-39

关键词：教学做合一；学生主体性；教师主导性

摘要： “教学做合一”是陶行知生活教育理论的方法论，也是他的教学论，“教”和“学”统一于“做”，对以“培养劳力又劳心的高素质技能型人才”为目标的高职教育教学有重要的指导意义，为高职教师主导性作用和学生主体性的紧密结合提供支持。

[科技成果] 浙江省水利行业岗位技能型人才开发的研究与实践

作者：丁坚钢，徐金寿，吴玲洪，沈燕，金连根，陈玉阳，朱兆平，于会泉，管晓怡，廖君，王建华，王伟，黄莉

关键词：水利岗位；人才开发；两翼发展；学历教育；职后培训

摘要：本课题采用职业教育的理论,运用教育实验法、行动研究法等研究方法：提出浙江水利岗位技能型人才开发的原则：服务行业、能力本位的原则;终身教育、立交沟通的原则;两翼发展、一轴并重的原则;整体规划、重点突出的原则。构建浙江水利岗位技能型人才开发的两翼发展战略体系：即“一个中心、两翼发展”,围绕“浙江 ...