张力跃

[中文期刊] 浙江省高技能人才培养的现状、问题及对策研究

作者：仇梦华，张力跃（浙江师范大学；陕西科技大学）

出处：职业教育研究 2019 第3期 P22-26

关键词：浙江省；高技能人才培养；问题；对策

摘要：素质优秀的高技能人才梯队是促进浙江省经济健康发展的关键因素。通过几年的努力,浙江省已初步形成高技能人才培养管理体系,高技能人才数量和质量也有了一定提高。但浙江省高技能人才紧缺的事实依旧存在。文章从多个维度对浙江省高技能人才培养现状进行分析,提出高技能人才培养存在的问题以及对策。

[中文期刊] 改革开放以来我国高等职业教育研究热点可视化分析核源

作者：仇梦华，张力跃（浙江师范大学；陕西科技大学）

出处：中国职业技术教育 2018 第10期 P69-74

关键词：改革开放；高等职业教育；研究热点；可视化分析

摘要：改革开放以来,我国高等职业教育蓬勃发展,与之伴随的是高等职业教育研究热点的推陈出新,在不同时期呈现出不同特征。通过Cite Space绘制知识图谱进行系统分析,发现存在以下特点:一是研究热点历时久,二是研究主题现实化,三是研究路线实证化。展望未来,高等职业教育研究热点将越来越体现出国际化与本土化、理 ...

[中文期刊] 俄罗斯职业教育改革新动向探析——基于对《俄联邦2016-2020年教育发展目标纲要》的解读

作者：周玉婧，张力跃（浙江师范大学职业技术教育学院；陕西科技大学职业教育师范学院）

出处：世界职业技术教育 2018 第4期 P5-8

关键词：俄罗斯；职业教育；政策文本；新动向；启示

摘要：《俄联邦2016--2020年教育发展目标纲要》是2016-2020年五年间俄罗斯教育改革的纲领性文件。本文通过分析《纲要》生成的背景和对职业教育的改革举措，发现未来俄罗斯职业教育改革存在“五大”新动向：①重点解决人才供需矛盾；②持续关注职业教育公平；⑧培养创新型实用人才；④丰富职业教育融资体系；⑤ ...

[中文期刊] “机器换人”背景下新生代农民工技能提档升级的问题和策略探析

作者：张阳，张力跃（浙江师范大学职业技术教育学院；陕西科技大学职业教育师范学院）

出处：职教通讯 2018 第1期 P56-60

关键词：机器换人；新生代农民工；技能提档升级；职业教育

摘要：农民工失业潮来袭,制造业“机器换人”蓄势待发。当前,提升新生代农民工技能是国家产业升级的客观要求,是企业降本增效的必然选择,是职业院校应有之义的体现,是新生代农民工的主观意愿。“机器换人”背景下,从政府、职业院校、企业及新生代农民工自身四个方面思考提升新生代农民工技能存在的问题,需要政府规范职业教育 ...

[中文期刊] 从"一枝独秀"到"美美与共"——中职"名师工作室"个案研究核源 CSSCI

作者：张力跃（浙江师范大学职业教育研究中心）

出处：教师教育研究 2017 第29卷第3期 P69-74

关键词：教师专业发展；教学共同体；名师工作室

摘要：名师工作室作为教学共同体的一种新型形式,越来越受到中职教育办学者的关注。文章以R市职业中专Y名师工作室为个案,从共同愿景、工作室内部成员结构、教师之间合作文化氛围、个人学习活动以及外部支持条件五个维度考察名师工作室的实践图景,呈现、归导出工作室的实际效能以及前行中的困境。在此基础上提出,中职名师工作 ...

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[中文期刊] 职业教育应对产业转型升级的经验借鉴与思考

作者：张阳，张力跃（浙江师范大学）

出处：职业教育研究 2017 第3期

关键词：职业教育；产业转型升级；经验借鉴

摘要：从国际比较的角度来观照我国职业教育应对产业转型升级存在的职业教育法律法规不完善、职业教育专业设置不合理、企业参与职业教育热情不高、全民尚未树立终身学习观念等问题,应以职业教育法律法规保障产业转型升级、职业教育专业设置契合产业转型升级、政行企校多方合作推动产业转型升级、终身学习理念贯彻提档产业转型升级 ...

[中文期刊] “一带一路”背景下职业教育的变革与实践

作者：仇梦华，张力跃（浙江师范大学；陕西科技大学）

出处：当代职业教育 2017 第6期 P41-45

关键词：一带一路；职业教育国际化；变革；实践

摘要： \'一带一路\'建设为国家顶层设计,旨在加强与沿线国家经济、政治、文化的沟通与合作,共同打造开放、包容、均衡与普惠的区域合作框架。\'一带一路\'为职业教育发展带来走向国际化、扩大外向型高素质人才需求、深化校企合作的机遇,同时也反映出职业教育自身发展落后、国际化水平低、人才培养方式不协调和社会服务能 ...

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[中文期刊] 论工匠精神的边界和实践效用

作者：张阳，张力跃（浙江师范大学；陕西科技大学）

出处：职业教育研究 2017 第11期 P5-8

关键词：工匠精神；边界；实践效用

摘要：可以从静态和动态两个层面论述工匠精神的边界。静态层面从工匠精神和职业精神探讨工匠精神的内涵边界,从德国、日本、中国的传统探讨工匠精神的文化边界;动态层面从\'工匠—企业—机器\'的博弈阐述工匠精神是通过匠艺活动逐渐形成和发展的。工匠精神的实践效用表现在利用内涵边界发展本土做特产品,利用文化边界借鉴国 ...

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[中文期刊] “一带一路”倡议下高职俄语专业发展的困境与对策

作者：周玉婧，张力跃（浙江师范大学职业技术教育学院；陕西科技大学职业教育师范学院）

出处：世界教育信息 2017 第30卷第22期 P13-17

关键词： “一带一路”倡议；高职俄语专业；困境；对策

摘要： “一带一路”倡议给高职俄语专业带来了新的机遇和挑战。文章通过分析“一带一路”倡议下高职俄语专业在课程、教学、师资、学生四个方面发展的困境,提出发展课程双重导向、丰富教学方法、完善师资结构和提升学生俄语综合素养等建议,以满足“一带一路”倡议对高职俄语人才的需求,并探索一条适合高职俄语专业的可持续发展之 ...

[中文期刊] 从我国职业教育称谓的历史变迁看外来文化的影响

作者：张阳，张力跃（浙江师范大学职业技术教育学院；浙江师范大学职业教育研究中心）

出处：职教论坛 2017 第13期 P93-96

关键词：称谓；职业教育；历史变迁；外来文化

摘要：我国的职业教育是一个舶来品,其发展与外来文化在碰撞与融合中经历着凤凰涅槃、浴火重生的蜕变,直接表现在称谓内涵的变化。从清朝晚期受英、法、德文化影响的“实业教育”——民国时期受美国文化影响的“职业教育”——新中国成立后受苏联文化影响的“技术教育”——改革开放后受多元文化影响的“职业技术教育”向中国特色 ...

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