卢洁莹

[中文期刊] 民主、民主国家及其教育理想——兼论杜威的教育民主思想核 CSSCI

作者：王坤庆，卢洁莹（华中师范大学教育学院；浙江商业职业技术学院高等教育研究所）

出处：教育学报 2015 第11卷第3期 P3-11

关键词：民主国家；民主教育；约翰·杜威；教育哲学

摘要： \'民主\'是西方主要政治学概念,理解民主需要将其置于西方文化语境之中。柏拉图及其后世一些著名哲学家均探讨过民主制度及其学校教育理想,但杜威却是其中之翘楚。在杜威看来,学校是培养人之理性之场所,学校教育是推动民主社会进步的重要工具,其内容是科学知识,其教育方法是\'探究\'。民主社会的学校教育理想是 ...

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[中文期刊] 美国社区学院“责任自愿评估框架”：指导原则、指标、意义与挑战核

作者：卢洁莹（浙江商业职业技术学院）

出处：现代教育管理 2014 第9期 P124-128

关键词：美国社区学院；责任自愿评估；指导原则；指标体系；机遇与挑战

摘要： \'责任自愿评估框架\'(VFA)是美国第一个服务于社区学院,并由社区学院自愿实施的全国性责任评估计划,其指导原则是:信息必须有价值,容易收集和共享,有利于促进社区学院实现自己的大学使命.VFA指标体系内容包含学生进步及效果指标,劳动力、经济与社区发展指标和学生学习效果指标.对社区学院来说,VFA的 ...

[中文期刊] 美国社区学院责任自愿评估:框架、组织与价值取向核

作者：卢洁莹; （浙江商业职业技术学院）

出处：职业技术教育 2013 第34期 P83-87

关键词：责任自愿评估；框架；组织；价值取向；美国；社区学院

摘要： \'责任自愿评估框架\'是美国第一个服务于社区学院,并由社区学院自愿实施的全国性责任评估计划,其是由\'美国社区学院协会\'领导,与\'社区学院受托人协会\'和\'大学管理委员会宣传和政策中心\'合作,三方共同开发的。目前,该框架进入全面实施阶段。VFA的组织与管理遵循AACC、ACCT和CBAPC ...

[中文期刊] 经合组织职业教育政策理论之转向核

作者：卢洁莹; （浙江商业职业技术学院高职教育研究所）

出处：职业技术教育 2013 第16期 P88-93

关键词：职业教育；政策；经济发展；个人发展；经合组织

摘要：近十年来,OECD职业教育政策理论开始出现重大转向。为\'经济发展\'服务之职业教育政策理论倍受人们诟病。人们越来越认识到职业教育本质、目标及选择直接关涉个人发展。为\'个人发展\'服务职业教育政策理论,是基于人权、可行能力和整体人发展的理论。\'个人发展\'职业教育政策理论,开始取代为\'经济发展 ...

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[中文期刊] 美国职业技术教育责任机制及政策核

作者：卢洁莹（浙江商业职业技术学院高教所）

出处：职教论坛 2012 第25期 P86-90

关键词：美国；职业技术教育；责任机制；政策

摘要：美国为应对经济发展、学生成绩和全球竞争力面临的挑战，提出了融学术教育和职业教育于一体的CTE目标，形成一套职业技术教育责任机制。即：各州必须竭力为提高青年人的学术成就为其就业做准备服务；各州公共政策重点就是“穿针引线”——让学生既掌握职业内容，又掌握学术技能。本文基于美国对此的一项调查，探讨其CTE ...

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[中文期刊] 实现“善治”的高职教育行政核 CSSCI

作者：卢洁莹（浙江商业职业技术学院高职研究所浙江杭州310053）

出处：中国高教研究 2012 第3期 P97-100

关键词：高职教育行政；善治；行政权限；行政效率；行政法制化

摘要：高职教育行政中的全能政府、政府行政、组织结构单一及其行政行为失范等问题.成为制约我国高职院校推进校企深度合作以及教育经费投入保障等的制度性障碍.需要通过转变政府服务职能,明确政府的高职教育行政权限;优化政府组织结构,提高高职教育行政效率;规范政府行政行为,推动高职教育行政法制化等,实现\'善治\'的 ...

[中文期刊] 美国公立社区学院治理的基本特征核

作者：卢洁莹，马庆发（浙江商业职业技术学院高教所；华东师范大学职业教育与成人教育研究所）

出处：职教论坛 2012 第16期 P83-86

关键词：美国社区学院治理；特征；政府；社会

摘要：在美国，教育属社会公共事务，社会公共事务的治理由政府、社会组织和个人共同治理。社区学院治理的合法性基础是加尔文主义神学思想；“成文宪法”是其制度保障；共同治理是其主要形式，这种精巧、科学和高效的治理结构使社区教育的公益性得到充分实现。

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[中文期刊] 论我国高职教育政策研究的未来走向：基于2000年以来高职教育政策研究成果的分析核源

作者：卢洁莹（浙江商业职业技术学院）

出处：职业技术教育 2011 第28期 P11-16

关键词：高职教育；政策研究；理论研究；未来走向

摘要：最近十年,我国高职教育政策研究有其深厚的理论和社会现实背景。研究内容主要涉及高职教育元政策研究,政策的价值取向、价值、制定和执行以及国外高职教育政策比较研究等。随着研究的深入,高职教育政策的方法论、高职教育政策制定系统及其改进和高职教育政策发展等,将成为高职教育政策研究的重要领域。

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[中文期刊] 美国社区学院的治理模式初探核

作者：卢洁莹（浙江商业职业技术学院高教所）

出处：职教论坛 2011 第15期 P89-93

关键词：美国；社区学院；治理模式

摘要：在美国,社区学院管理逐步形成一种精巧、科学和高效的治理结构。这种模式即是联邦、州及其所在社区对社区教育权力分立与制衡:联邦政府没有社区学院管辖权;州政府对其有绝对的管辖权;社区及社区学院教育自治。联邦和州政府及社区之间各自没有直接的上下级关系,各自依照联邦宪法或州宪法对受教育者直接负责。美国社区学院 ...

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[中文期刊] 以构建专业认证体系为目标完善高职院校专业评估制度核

作者：卢洁莹（浙江商业职业技术学院高教所）

出处：职教论坛 2010 第7期

关键词：专业认证；高职院校；专业评估；制度

摘要：专业认证是提供一种资质认定的证明,它遵循一定程序并具有一定的法律效率,它是提高高职院校专业质量的重要保障。但我国专业认证体系中的高职院校专业评估制度严重缺失。构建专业认证体系的对策是完善并切实推行职业资格证书制度、建立高职院校专业评估内部自评机制和制定与社会行业一致的专业评估标准。

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