方华
作者: 方华,谢峰 (浙江金融职业学院)
出处: 职教论坛 2016 第21期 P78-81
关键词: 高职院校;女生;素质教育;课程建设
摘要: 当前,高职女生素质教育课程在实践层面出现了不同的取向,需要从女生的自身、职业、生活等三个维度重新思考女生素质教育的需求,并通过融入人才培养方案、融入课程目标、融入课程形态、融入课程教学互动、融入学业评价等去寻求其建设路径。
作者: 方华,吴军飞 (浙江金融职业学院;浙江金融职业学院淑女学院)
出处: 教育与职业 2016 第9期 P116-118
关键词: 财经类高职院校;融通式;女生特色素质教育
摘要: 高职院校女生有着独特的生理心理特点与个性气质,文章立足财经类高职院校的人才培养目标和社会对女性财经从业人员的需求,提出财经类高职院校女生特色素质培养与财经类行业职业发展需求相融通、女生特色素质教育课程与财经类专业人才培养方案相融通、女生素质教育线下课堂与线上课堂相融通、女生特色素质教育理论课程教学与 ...
作者: 刘仿强,方华 (浙江金融职业学院)
出处: 金融理论探索 2014 第5期 P79-81
关键词: 高职院校;教育国际化;SWOT分析法
摘要: 高等教育国际化是我国高职院校今后发展的一个方向和提升办学质量的重要途径。我国高职院校在推进教育国际化进程中有其自身的优势与劣势,也面临外部机遇与挑战。高职院校要在充分利用自身优势的基础上,改进自身的不足,抓住当前的机遇加快发展,把我国的高等职业教育提升到一个新的发展水平。
作者: 刘仿强,方华 (浙江金融职业学院)
出处: 金融教学与研究 2014 第5期 P79-80,F0003
关键词: 高职院校;教育国际化;SWOT分析法
摘要: 高等教育国际化是我国高职院校今后发展的一个方向和提升办学质量的重要途径。我国高职院校在推进教育国际化进程中有其自身的优势与劣势,也面临外部机遇与挑战。高职院校要在充分利用自身优势的基础上,改进自身的不足,抓住当前的机遇加快发展,把我国的高等职业教育提升到一个新的发展水平。
作者: 方华 (浙江金融职业学院)
出处: 现代教育管理 2013 第9期 P93-96
关键词: 可持续发展;高职学生;职业素质
摘要: 高职学生职业素质养成是其可持续发展的重要条件.通过对用人单位进行调查,可以发现其需要的高职学生职业素质主要包括思想素质与专业技能素质等,但在实际工作环境中,高职学生的职业素质却存在一定的缺失.因此,在高职教育的过程中还应加强对高职学生职业素质的培养,并坚持人本理念、实践育人、专业化育人、文化育人.. ...
被引情况: 超星被引 14 次;
作者: 方华,唐小波 (浙江金融职业学院)
出处: 黑龙江高教研究 2012 第8期 P117-119
关键词: 高职院校;教育国际化;探索
摘要: 在经济全球化背景下,高职院校应在国际化人才培养等方面更好地适应国际竞争的要求,更快地推进教育国际化进程。文章以《浙江省高等教育国际化发展规划(2010─2020年)》为蓝本,从教育国际化主要考量指标出发,结合浙江省高职院校实际情况,分析影响高职教育国际化的主要因素,并探索高职院校教育国际化的推进。
被引情况: 超星被引 20 次;
作者: 方华,唐林伟 (浙江金融职业学院;浙江金融职业学院高职教育研究中心)
出处: 中国大学教学 2011 第10期 P74-76
关键词: 系统论;高职教育;人才培养模式;系统设计;改革;实践
摘要: 系统论视阈下高等职业教育人才培养模式改革需要处理好“共性”与“个性”、“工”与“学”以及“校内”与“校外”的关系。在对高等职业教育人才培养模式进行系统设计的基础上,以浙江金融职业学院为例,探讨了高职人才培养模式的改革与实践。
被引情况: 超星被引 5 次;
作者: 唐林伟,方华 (浙江金融职业学院)
出处: 现代教育管理 2011 第1期 P96-98
关键词: 高等职业教育;质量;辨析
摘要: 从内涵上讲,高等职业教育质量是一种相对质量,是其满足顾客群预定标准的程度.从外延上讲,教学质量是高等职业教育质量的核心,科研质量和社会服务质量是其\'两翼\'.从标准上讲,内部质量与外部质量是一个矛盾的两个方面,目的与手段的关系体现了两者的对立;工学结合背景下,两者逐步走向统一.从载体上讲,高等教育 ...
作者: 方华 (浙江金融职业学院副院)
出处: 中国高教研究 2010 第10期 P81-83
关键词: 高职院校;教学管理模式;探索
摘要: 工学结合人才培养模式改革对高职院校教学管理提出了新要求。高职院校教学管理具有社会性、差异性和综合性等主要特征。浙江金融职业学院探索了与工学结合人才培养模式相适应的"三维一体、三化一式"的教学管理模式。
被引情况: 超星被引 18 次;
作者: 方华 (浙江金融职业学院发展规划处)
出处: 中国大学教学 2010 第6期 P85-87
关键词: 高等职业教育;专业特色;培育
摘要: 针对部分高等职业教育专业设置雷同、内涵特色不够鲜明等问题,提出应从人才培养特色、科研师资特色、社会服务特色等方面着手,注重培育、凝练并形成鲜明的专业特色,进而提高高职教育的吸引力.
被引情况: 超星被引 1 次;