陈云涛

[中文期刊] 逻辑与特质：高职教育文化自信探析核

作者：陈云涛（浙江金融职业学院）

出处：职教论坛 2019 第4期 P20-23

关键词：高职教育；文化自信；产生逻辑；文化特质

摘要：高职教育文化自信的内涵是对高职文化价值的充分认可和对高职发展道路的充分信任。从根源上讲,这种文化自信的产生有其历史逻辑、价值逻辑和比较逻辑,并呈现出实践性、自足性、兼容性和创新性的特质。挖掘文化自信的逻辑,保持文化自信的特质必将引领高职教育的创新发展。

[中文期刊] 高职院校学生炫耀性消费问题研究

作者：陈云涛，童彤（浙江金融职业学院党委宣传部）

出处：石家庄职业技术学院学报 2017 第29卷第3期 P70-72

关键词：高职学生；炫耀性消费；教育对策

摘要：高职院校学生炫耀性消费导致消费比例失衡,消费内容异化,消费结构方式也有所改变,影响学生身心健康和正确价值观的形成。有社会原因、家庭影响,也有学校环境因素。建议以课堂教学为主阵地,重视消费观教育;以学生差异性为依据,推进消费观教育;以校园文化为抓手,优化消费观教育;以家庭教育为补充,强化消费观教育,以 ...

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[中文期刊] 文化浸染:产教融合、协同育人的新语境--以浙江金融职业学院为例核源

作者：陈云涛（浙江金融职业学院）

出处：中国职业技术教育 2017 第4期 P70-73

关键词：文化浸染；产教融合；育人；职业教育

摘要：传统的产教融合、协同育人,强调的是一种以学校为主体的办学模式,关注于学校的内在关系对接和外在关系协同;而作为以学生为主体的办学理念,产教融合、协同育人更强调育人目标。这就需要以文化浸染的语境重新审视我们的教育教学和育人实践,在大学文化和产业文化的相互作用中推进文化育人。

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[中文期刊] 高职院校文化育人的要素分析核源 CSSCI

作者：陈云涛（浙江金融职业学院党委宣传部）

出处：中国高教研究 2017 第1期 P104-106

关键词：文化育人；历史性要素；环境性要素；主体性要素；开放性要素

摘要：文化育人的实质是学校把自身看作一个文化机构,以文化传播的方式促进学生的全面发展,真正实现\'以文化人\'。文化育人的要素主要包含:历史性要素、环境性要素、主体性要素和开放性要素。高职院校要实现文化育人的目标,必须结合自身特点,深入挖掘相关要素的内涵,深刻体味其精神价值和理性追求,以一种整体的文化观推 ...

被引情况：超星被引 12 次；

[中文期刊] 论高职院校校园文化的建设机理核源

作者：陈云涛（浙江金融职业学院）

出处：学校党建与思想教育 2016 第23期 P85-86

关键词：建设机理；文化定位；文化塑造；文化架构

摘要：文化是学校之魂。高职院校校园文化建设既是学校内涵的自然显现,也是学校发展的必然潜在命题。找准高职院校校园文化的科学定位,进行富有特色的文化塑造,系统设计合理的文化架构是高职院校校园文化建设的基本机理。

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[中文期刊] 高职青年教师政治认同、职业认同和文化认同状况分析核 CSSCI

作者：陈云涛（浙江金融职业学院）

出处：中国青年研究 2015 第2期 P103-107

关键词：高职青年教师；政治认同；职业认同；文化认同

摘要：青年教师是主导高职院校发展的主力军.从政治认同、职业认同和文化认同三个维度加强高职院校青年教师队伍建设,实质上把握住了青年教师的主流意识形态导向,提升了青年教师的职业向心力和归属感,促进了个体文化理念与高职文化的融合,对高职院校全面深化内涵建设、办人民满意的教育具有重要意义.

被引情况：超星被引 5 次；

[中文期刊] 高职文化转型：目标及路径构建核

作者：蒋赟，陈云涛（浙江金融职业学院）

出处：职教论坛 2015 第5期 P27-29

关键词：高职文化；转型；路径

摘要：高职文化作为特有的学校文化,秉持大学文化的功能,运用内隐的高教性、职教性属性和实用、开放、多样的文化特性作用于高素质技术技能人才培养,服务产业经济和社会发展。现代职业教育体系对高职教育在高等教育结构中的角色、任务、功能等进行了微调,促使根植其中的高职文化也要转型发展。文章结合现代职教体系对高职教育转 ...

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[中文会议论文] "三维文化"育人：高职文化的功能外显——浙江金融职业学院"三维文化"育人的实践与成效

作者：陈云涛，蒋赟（浙江金融职业学院）

出处： 2014高职素质教育学术论坛杭州 2014

会议录： 2014高职素质教育学术论坛论文集

关键词：三维文化；高职文化；育人实践

摘要：文化作为感染人、塑造人的一股重要精神力量，对青年学生思想观念、行为方式、价值取向、职业规划等产生了深远的影响。高等职业教育在发展过程中所积淀的高职文化，具有独特的精神内涵和文化张力。本文通过分析浙江金融职业学院以诚信文化、金融文化、校友文化为核心的\'三维文化育人体系\'的实践与特色，折射高职文化在 ...

[中文期刊] 积极构建高职院校立体化育人体系核 CSSCI

作者：周建松，陈云涛，张鹏超（浙江金融职业学院党委；浙江金融职业学院）

出处：中国高等教育 2014 第6期 P37-38

关键词：育人体系；学习观念；多样化人才；千日；示范校；个人选择；教育改革；人才培养；育人活动；政治理论课

摘要：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出的“树立人人成才观念,面向全体学生,促进学生成长成才.树立多样化人才观念,尊重个人选择,鼓励个性发展,不拘一格培养人才.树立终身学习观念,为持续发展奠定基础”的要求,对于高职院校更新教育观念、创新人才培养模式具有极强的针对性和启发意义. ...

被引情况：超星被引 5 次；

[中文期刊] 论高职课程变革中的文化理念核

作者：陈云涛，蒋赟（浙江金融职业学院）

出处：职教论坛 2014 第11期 P40-42

关键词：高职；课程改革；文化理念

摘要：近十余年来高等职业教育的大发展,伴随着高职课程的重大变革,而高职课程所蕴含的文化理念也随之发生重大演变,呈现出走向整体的科学人文主义理念、价值追求中的实用主义理念、回归生活的生态理念、合作共享的民主理念等多种样态,可以让我们更加清楚地感受到高职教育发展的文化基质。