田静

[中文期刊] 利用云南沿边地理优势建立对外汉语交流基地的思考

作者：朱旭升，田静（云南河口县教育局；云南农业大学）

出处：农业教育研究 2012 第3期 P5-8

关键词：云南河口；对外交流基地；政策建议

摘要：中国经济社会的发展要求中国的对外开放从沿海开放向沿边开放扩展,西南\'桥头堡\'建设即是这一发展趋势的回应。面向西南开放的\'桥头堡\'战略突出了云南在对外开放中的前沿性、重要性和带动性,在这一理念下,扩大对外教育交流成为必然。本文结合云南河口县的实际,从有利于国家安全、当地经济发展和人口素质提高的 ...

[中文期刊] 中越边境基础教育政策的比较研究

作者：朱旭升，田静（云南河口县教育局；云南农业大学）

出处：农业教育研究 2012 第2期 P11-14

关键词：中越；边境教育政策；建议

摘要：现代教育与国家安全关系密切,边境教育是发展边境地区经济、巩固民族团结、防止恐怖渗透、保证稳定的重要基础。文章以中越边境为调研对象,通过座谈、走访、查阅大量的文献资料等方式,分析了越南教育事业发展状况、民族教育政策、边境地区的教育政策、中国河口瑶族自治县教育政策,通过比较,提出对策建议。

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[中文会议论文] 美国教育政策中“农村”概念界定的应用与问题

作者：田静，施江滨（云南农业大学）

出处：农职业教育与经济社会发展——云南省农业教育研究会2010年学术年会中国云南普洱 2010

会议录：农职业教育与经济社会发展——云南省农业教育研究会2010年学术年会论文汇编

关键词：美国；农村的界定；教育政策；农村教育

摘要：美国目前在公共政策和研究中使用着多个农村的概念界定。在教育领域,常见的有六种关于农村的界定:美国人口普查局基于地理特征、人口状况所作的分类;都市状态代码;城乡连续代码;都市中心区域代码;城市中心区域代码;基于核心的统计区域。农村界定的不统一使农村教育政策与实施中面临着选择分析单位、区域变迁,农村社区 ...

[中文期刊] “文化多样性”视域下多元文化教育的发展趋向探析

作者：田静（华东师范大学；云南农业大学）

出处：高等农业教育 2010 第1期 P26-28，39

关键词：文化多样性；多元文化教育；发展趋势

摘要：解读了文化多样性的理念及文化多样性与多元文化教育的关系,并立足于文化多样性的视角,提出现代多元文化教育的主要发展趋向为:以文化多样化和谐发展为价值追求;以培养学生跨文化的适应力与发展力为使命;以与国际教育接轨、合作为途径;以普遍在学校设置多元文化课程为手段。

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[中文期刊] 西方哲学视野中主体论变迁探析

作者：田静（云南农业大学职业与继续教育学院）

出处：四川教育学院学报 2010 第2期

关键词：西方哲学；主体论；客体论；变迁

摘要：在西方哲学中,主体论经历了由\'客体中心\'到\'主体中心\',生命之\'我\'到生活之\'我\',\'无主体\'到\'主体回归\'的流变.主体论思维方式的转向对哲学研究具有方法论的意义,极大的改变了哲学研究领域的面貌,哲学研究随着对\'主体\'不间断的\'问\'与\'答\'而持续解构.

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[中文期刊] “现代性”、“后现代性”的反思与超越——对中国构建和谐社会的一种解读 CSCD

作者：田静（云南农业大学,职业与继续教育学院）

出处：云南农业大学学报·社会科学版 2010 第2期 P24-27

关键词：现代性；后现代性；中国特色社会主义；和谐社会

摘要：中国特色社会主义道路是现代性内在超越的一次新探索。改革开放的伟大实践充分证明了有中国特色社会主义道路的正确性,但是,现代性问题的暴露与后现代性的多元驳杂,也提出了对中国特色社会主义继续进行探索的必要性。文章认为构建和谐社会是对现代性、后现代性反思与超越的应答,是建设有中国特色社会主义道路发展的又一新 ...

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[中文期刊] 美国“农村学校合并运动”的历史原因、利弊及启示

作者：田静（云南农业大学）

出处：中国农业教育 2010 第1期 P15

关键词：美国；农村教育；学校合并

摘要：美国农村学校合并运动是美国社会、经济、国家发展等多方面因素共同作用的结果,是一场对美国农村学校发展和转型产生重大影响的革新运动。近年来,我国许多农村地区也在进行集中办学的改革,研究美国农村学校合并的发展,对我国农村集中办学的改革具有借鉴意义。

被引情况：超星被引 14 次；

[中文会议论文] 学校变革中贫困农村地区教师面临的困境与出路：以云南省寻甸县L乡为个案

作者：王凌，田静（云南师范大学教育科学与管理学院；云南农业大学；华东师范大学）

出处： “学校变革与教师发展：历史、理论与方法”国际学术研讨会中国上海；中国浙江杭州 2009

会议录： “学校变革与教师发展：历史、理论与方法”国际学术研讨会会议论文集

摘要：提高农村教育质量是从根本上破解\'三农\'问题的战略选择,提高贫困农村地区师资水平是保障农村学校教育质量的必然要求。因为无论是促进社会公平,构建和谐社会,还是全面贯彻党的教育方针,促进义务教育的均衡发展,提高教育质量,都需要我们把目光更多地聚焦于贫困农村地区,把工作的重点和触角伸向贫困农村地区。没有 ...

[中文期刊] “宋明理学”对封建社会发展的影响评析 CSCD

作者：田静，（云南农业大学职业与继续教育学院;华东师范大学教育科学学院;）

出处：云南农业大学学报(社会科学版) 2009 第4期 P1-4

关键词：宋明理学；主要特点；社会影响

摘要：宋明理学将中国古代哲学发展到了一个高峰。理学家以儒家礼法、伦理思想为核心,糅合道教万物化生理论和佛教思辨哲学,建立了一个比较精致、圆滑的哲学体系。它对中国封建社会的政治、文化、社会、教育等发展产生了深刻影响。但在看到它积极意义的同时,更要认识到其根本的历史局限性,应有选择地加以扬弃。

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[中文期刊] 非民族院校少数民族学生思想调查与分析^*——以云南农业大学少数民族学生为例 CSCD

作者：杨建荣，田静（云南农业大学职业与继续教育学院;）

出处：云南农业大学学报·社会科学版 2009 第1期 P45-48

关键词：非民族院校；少数民族；思想特点

摘要：以云南农业大学为例,通过对非民族院校少数民族学生关系最密切的学习、生活、思想、经济状况、心理、培养目标、民族习惯、宗教信仰、人际关系等方面的调查,发现非民族院校少数民族学生思想具有学习刻苦,求知欲望强烈,但文化基础薄弱;知识面窄,贫困生人数多、比例高,族别覆盖面广;民族自尊意识强,但心理脆弱,容易产 ...

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