陈新文

[中文期刊] 高职院校改革发展中的市场介入与大学自治核

作者：陈新文（襄樊职业技术学院）

出处：教育与职业 2012 第9期 P11-13

关键词：政府；市场介入；大学自治；大学制度；市场公益化行为

摘要：我国高职院校与政府的关系正处于市场化调整的阶段,市场介入与大学自治已成为高职院校改革发展的新挑战,这也是我国高职院校建立大学制度所面临的关键问题。

[中文会议论文] 学术共同体视域下的高职院校学报发展

作者：陈新文（襄樊职业技术学院学报编辑部）

出处：中国高校学术出版（Ⅳ）——中国高校科技期刊研究会第15次年会中国江苏南京 2011

会议录：中国高校学术出版（Ⅳ）——中国高校科技期刊研究会第15次年会论文集

关键词：学术共同体；高职教育；学术期刊；办刊自主；学术自信

摘要：高职院校学报在学术地位、学术自信、学术标准和发展领地等方面与学术共同体的理念尚有差距。增强办刊自主、加强自身研究、加快工程建设和深化区域合作是其发展的主要路径。

[中文期刊] 高职心理教育过程分析

作者：陈新文（襄樊职业技术学院）

出处：幸福生活指南：高等职业教育 2011 第7期

关键词：高职教育；心理教育；过程分析；积极心理学

摘要：心理教育过程就是实施心理教育活动的过程，从本质上讲，是学生在心理辅导教师的帮助和指导下，主动认识自我，把握各种关系，克服心理障碍，获得心理璋性和自我心理支持的过程。

被引情况：超星被引 1 次；

[中文期刊] 学术共同体视域下的高职院校学报发展

作者：陈新文（襄樊职业技术学院学报编辑部）

出处：襄樊职业技术学院学报 2011 第6期 P126-130

关键词：学术共同体；高职教育；学术期刊；办刊自主、学术自信

摘要：高职院校学报在学术地位、学术自信、学术标准和发展领地等方面与学术共同体的理念尚有差距。增强办刊自主、加强自身研究、加快工程建设和深化区域合作是其发展的主要路径。

被引情况：超星被引 2 次；

[中文期刊] 论高职心理教育的原则、方法和途径

作者：陈新文（襄樊职业技术学院学报编辑部）

出处：襄樊职业技术学院学报 2011 第2期 P117-120

关键词：高职教育；心理教育；原则；方法；途径

摘要：从高职心理教育过程分析可以发现,高职心理教育与普通学校心理教育有共同方面,也有独特之处。作为学校心理教育的一种,高职心理教育也有自己必须坚持的原则。高职心理教育的基本原则具有较强的针对性,心理教育的方法和途径也表现出明显的高职教育特色。

被引情况：超星被引 2 次；

[中文期刊] 高职院校学报发展中的矛盾与对策

作者：陈新文（襄樊职业技术学院,学报编辑部）

出处：襄樊职业技术学院学报 2011 第1期 P137-140

关键词：高职院校；学报发展；矛盾；学术规律；学术地位

摘要：由于高职院校作为大学的认可度还不是很高,依托高职院校而创办的学报在发展中也面临着一些矛盾和困境,这些矛盾和困境又直接制约着高职院校学报的发展,影响其职能的进一步发挥。主要矛盾表现在五个方面:高职特色与学术品位、地方特色与全局视野、服务院校与社会责任、栏目综合性与读者专业性、期刊职能与学术地位。解决这 ...

被引情况：超星被引 2 次；

[中文期刊] 教育信仰、大学理想与大学文化：高职院校改革的文化因素分析

作者：陈新文（襄樊职业技术学院学报编辑部湖北襄阳441050）

出处：襄樊职业技术学院学报 2011 第5期 P88-91

关键词：高职院校；大学理想；大学制度；大学文化；学校教育；教育信仰

摘要：高职院校在主动适应市场变化时承担了大量＂教育＂之外的社会职能,以至于影响了人们对教育本质的认识。而这直接导致人们在教育信仰上的偏差、在大学理想上的缺乏和在大学文化上的盲目。这些成为影响高职院校改革的重要文化因素。

[中文期刊] 文化创造对我国职业教育发展的影响

作者：陈新文（襄樊职业技术学院学报编辑部）

出处：襄樊职业技术学院学报 2010 第3期 P125-127

关键词：文化创造；职业教育发展；改革开放

摘要：文化具有创造的品性，文化创造的过程实际上就是文化价值观念的嬗变过程。人类社会的发展过程就是人类文化的创造过程，或者说，没有文化的创造活动，就不会有人类社会的进步和发展。职业教育的大发展其实也是得益于文化的创新与改造，得益于文化创造过程中人们价值观念与政府职能的转变。

[中文期刊] 反思与重建:教育学如何指向教师：基于职业教育课程论的思考

作者：陈新文（襄樊职业技术学院,学报编辑部）

出处：荆楚理工学院学报 2010 第10期 P73-77

关键词：教育学；学习领域；课程改革；教师职业；工作分析

摘要：目前教育学所面临的最突出问题,仍然是教育理论与教育实践之间的关系问题。反映在教材方面就是以能力为本位还是以学科知识以本位来建构课程的问题;反映在教学方面就是以学科知识体系为主线还是以教师工作过程为主线来传授的问题。从职业教育课程论的角度,对教师职业进行工作分析,以建构教育学课程的"学习领域 ...

被引情况：超星被引 1 次；

[中文会议论文] “工学结合”模式下高职课程改革的文化思考

作者：陈新文（襄樊职业技术学院）

出处： 2009职教发展国际论坛广州 2009

会议录： 2009职教发展国际论坛论文集

关键词： combination；of；doing；and；studying；tacit；knowledge；teacher\'s；participation；school-based；curriculum；technology；and；culture；curriculum；reform

摘要：在课程改革的过程中,我们不仅要从技术学范式的角度来寻找课程开发的理论与实践诉求,还要从文化学思维的角度来探索课程改革的知识背景.高职课程改革必须关注课程中的隐性知识、教师参与、校本课程开发、技术文化取向等文化因素.这些因素在很大程度上决定了高职课程改革的成败.