储水江
作者: 罗先奎,储水江 (安徽师范大学政治学院;芜湖职业技术学院思政部)
出处: 思想理论教育导刊 2016 第12期 P76-80
关键词: “基础”课;教学语言艺术;路径
摘要: 语言是进行“基础”课教学活动最为基础的媒介,是教师表情达意的基本物质外壳。锤炼语言艺术修养,首先要了解“基础”课教学语言艺术的基本要求。在此基础上,提高教师自身修养,提高课堂应变力,提升语言表现力、感染力和亲和力,对教师在“基础”课的教学中提升教学效果尤为重要。
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作者: 王冰,陈建华,王官成,储水江,曹京华 (高等教育出版社;重庆工业职业技术学院;芜湖职业技术学院)
出处: 岳阳职业技术学院学报 2016 第31卷 第2期 P8-13
关键词: 高职院校;思想政治理论课;教学现状;对策
摘要: 本研究是教育部职业教育与成人教育司委托课题“高职院校学生职业道德教育与职业指导研究与实践”的一项延伸性工作。本文以高职院校思想政治理论课程建设现状、培养实效为切入点,强调用数据说话,通过调查分析、梳理现状、发现问题、寻求对策,力求促进高职思政课课程设置、教学教法、师资队伍、教学资源、教学评价、保障机 ...
被引情况: 超星被引 2 次;
作者: 朱力,储水江 (芜湖职业技术学院思政部)
出处: 景德镇学院学报 2015 第1期 P99-102
关键词: 加拿大宪法困境;法裔族群;核心价值观
摘要: 加拿大曾经数次遭遇宪法危机的困境。而在加拿大的历次宪法危机中,几乎都存在法裔民族主义情绪在推波助澜,其集中体现就是魁北克民族分裂问题。魁北克问题固然有历史、经济、社会、文化、政治等诸多原因,民族价值冲突也是一项不可忽视的重要因素。\'自信、重农、保守、虔诚、坚强和团结\'构成了法裔族群迥异于加拿大其 ...
作者: 朱力,储水江,商建国 (芜湖职业技术学院思政部)
出处: 陇东学院学报 2015 第26卷 第3期 P118-120
关键词: 中国梦;思政课建设;高职校园文化
摘要: 通过问卷调查法,对安徽部分高职院校学生的人文素质状况进行调查和分析,发现高校思想政治理论课建设能有效地提升高职大学生的思想素质和人文素质,从而在文化方向、文化质量、文化内涵三个方面为高职校园文化建设提供有力支撑。
作者: 储水江,徐旭 (芜湖职业技术学院)
出处: 芜湖职业技术学院学报 2014 第2期 P41-46
关键词: 社区建设;社区管理;经验;启示
摘要: 社区是城市社会的细胞和基础,是宏观社会的缩影,也是一个相对完整的社会功能实体。建设和谐社区是构建和谐社会的基础工程。与西方发达国家相比,我国社区建设虽然取得了很大成绩,但由于起步、发展较晚,存在诸如政策滞后、管理效能低下、社区居委会行政化色彩严重等问题。借鉴发达国家和国内社区建设的先进经验,对于我们 ...
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作者: 储水江 (芜湖职业技术学院思政部)
出处: 思想理论教育导刊 2014 第1期 P77-80
关键词: 高职院校;思政课教学;教材体系;教学体系
摘要: 高职院校思想政治理论课教材体系向教学体系转化时,首先要深入细致地做好课前集体备课.其次,要统筹考虑教材体系向教学体系转化的四大相关因素,一是从高职院校课程体系出发,内容有增有合,以合为主;二是从思想政治教育的目标出发,内容整合时不减重点、不避难点;三是从高职院校的学情出发,以思想教育、政治教育为主; ...
被引情况: 超星被引 6 次;
作者: 储水江 (芜湖职业技术学院思想政治理论课教研部)
出处: 思想理论教育导刊 2013 第6期 P91-93
关键词: 高职高专院校;思想政治理论课;教师队伍建设
摘要: 提高高职高专院校思想政治理论课教育教学质量和水平,关键在教师。高职高专院校在教师队伍建设方面面临的问题和矛盾与普通本科院校有很大的不同,任务更加紧迫和艰巨。各级党委、政府和各高职高专院校要创新机制、拓宽思路,在引进与培养两方面同时着力,努力建设一支政治坚定、业务精湛、师德高尚、结构合理的教师队伍。
被引情况: 超星被引 6 次;
作者: 储水江 (芜湖职业技术学院思政部)
出处: 山西高等学校社会科学学报 2013 第25卷 第4期 P43-47
关键词: 城市;社区建设;管理体制;创新
摘要: 社区建设与管理创新,应着力推动政府转型,开创经济社会和谐发展的新局面;探索建立层级简明、职能清晰、运行高效的城市管理服务最基层组织运行新体制;创新建设民主自治特点鲜明的新社区等方面破题,最终建立起与社会主义市场经济体制相适应的,政府主导、社会协同、居民参与的社区治理结构新体制。
被引情况: 超星被引 8 次;
作者: 林悦,储水江 (芜湖职业技术学院;合肥工业大学管理学院)
出处: 芜湖职业技术学院学报 2013 第4期 P84-88
关键词: “立体化仿真场景式”教学;效果评价;主成份分析;AHP
摘要: \'立体化仿真场景式\'教学的效果评价研究对\'立体化仿真场景式\'教学的开展和推广有很重要的意义。此研究从\'立体化仿真场景式\'教学的特点出发,通过主成份分析法和AHP法,对指标进行聚类和降维,构建\'立体化仿真场景式\'教学的效果评价指标体系,并利用调查回收的问卷信息进行实证研究,从而为\'立 ...
被引情况: 超星被引 1 次;
作者: 储水江 (芜湖职业技术学院)
出处: 咸宁学院学报 2012 第5期
关键词: 校企合作;顶岗实习;轮岗;精细化管理
摘要: 校企合作、工学结合、顶岗实习,是高等职业教育人才培养的基本模式和本质要求.要使顶岗实习切实在高技能人才培养中发挥关键作用,必须在深化校企合作、确保实习与专业对口的基础上,实现“轮岗”,使学生在顶岗实习期间能在专业所对应的主要职业岗位上轮训一遍