沈苏林
作者: 匡家庆,沈苏林,刘文君,李志刚,韩学芹,李瑞丽,白凤娥 (南京旅游职业学院;无锡商业职业技术学院;江阴职业技术学院;苏州健雄职业技术学院;苏州工业园区服务外包职业学院;江苏理工学院)
出处: 江苏教育 2017 第20期 P7-19
摘要: 如何才能做好中高职衔接改革试点工作?\'优秀\'的结果源自什么?匡家庆在2010年全国职业院校技能大赛颁奖仪式上,时任教育部副部长鲁昕提出,将中职教育、高职教育和终身教育有效衔接起来,促进人才的培养。这正符合《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》中所明确提出的要大力发展职业教育 ...
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作者: 张红英,沈苏林,丁宗胜 (无锡商业职业技术学院)
出处: 大学教育 2016 第4期 P184-186
关键词: 中高职衔接;旅游管理专业;课程体系;构建
摘要: 课程衔接是实现中高职衔接的落脚点。按旅游企业调研、岗位及任务分析、人才培养规格和课程体系框架的顺序,结合层次化、模块化的要求,构建了以基础素能、核心素能和拓展素能三大模块为中心的中高职衔接课程体系,并就10门衔接的主干课程进行了衔接分析。
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作者: 沈苏林,马云峰,周丙洋,朱璋龙,徐汉文,朱光明,李晶,桂海进,王友明,王靖,赵永胜 (无锡商业职业技术学院党委)
出处: 中国职业技术教育 2015 第5期 P54-58
关键词: 高职;商科人才;特质;培养体系
摘要: 为培养高素质商科职业人才,无锡商业职业技术学院构建了以“基础素能+核心素能+素能拓展”“3”模块课程体系为载体,以第一课堂(课程教学),第二课堂(校园课外活动、校内职业技能大赛),第三课堂(实习、社会实践和志愿者服务)“3”课堂为平台,以道德素质、身心素质、人文素质、职业素质“4”育为核心,以课程考 ...
被引情况: 超星被引 1 次;
作者: 张红英,沈苏林,丁宗胜 (无锡商业职业技术学院)
出处: 继续教育 2015 第29卷 第12期 P62-64
关键词: 分段式培养;衔接培养;对比分析
摘要: 在建设现代职业教育体系的背景下,以江苏省中高职院校旅游管理专业人才培养的实证研究为基础,对比分析了旅游管理专业中高职分段式培养存在的问题和中高职衔接培养的优势,实践证明中高职衔接培养能够有效地实现中高职人才的对接。
被引情况: 超星被引 4 次;
作者: 沈苏林,陈春英 (无锡商业职业技术学院;无锡商业职业技术学院图书馆)
出处: 图书馆工作与研究 2014 第11期 P55-59
关键词: ISO9000原则;高职院校;图书馆;质量管理体系
摘要: 本文在分析高职院校图书馆质量管理现状的基础上,探讨引入ISO9000簇质量标准建立质量管理体系的必要性和重要作用,研究依据ISO9000质量管理八项原则如何架构高职院校图书馆质量管理体系,从而提高图书馆的管理服务质量和读者满意度。
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作者: 沈苏林,吴潇海 (无锡商业职业技术学院)
出处: 无锡商业职业技术学院学报 2014 第14卷 第1期 P102-105
作者: 沈苏林,吴潇海 (无锡商业职业技术学院)
出处: 无锡商业职业技术学院学报 2014 第1期 P102-105
关键词: 高职院校;图书馆;ISO9000;员工考核;启示
摘要: 由于高职院校图书馆员工绩效考核工作存在一些现实问题,引入ISO9000质量管理体系是提升图书馆文献信息建设与服务质量的客观需要,其质量管理的原则与理念对于改进图书馆员工绩效考核工作有着重要的启示,有助于实现员工绩效考核工作的科学化、合理化化和激励化,不断提高馆员个人的工作效率与服务质量,最终实现图书 ...
作者: 沈苏林,刘红委 (无锡商业职业技术学院;无锡商业职业技术学院图书馆)
出处: 河南图书馆学刊 2014 第4期 P27-30
关键词: 高职院校;图书馆;ISO9000;驱力;影响因素
摘要: 为了全面提升高职院校图书馆科学化管理和优质化服务水平,为广大师生读者教学科研和学业学习及成才培养提供丰富的文献情报信息资源、规范的工作流程服务标准与高效温馨的查阅环境,不断提高读者的满意度,尽快缩小与国内外一流图书馆的差距,一些高职院校图书馆受到内外在驱力的影响引进了ISO9000族标准质量管理体系 ...
作者: 王静君,沈苏林 (无锡商业职业技术学院图书馆)
出处: 情报探索 2013 第11期 P117-119
关键词: ISO9001标准;高校图书馆;期刊工作;质量管理
摘要: 介绍了ISO9001标准的内涵,论述了高校图书馆期刊工作引入ISO9001标准的必要性。认为以读者为中心,发挥管理者的领导作用,全员参与,以过程方法改进各个服务环节,以系统方法加强内部协调,坚持持续改进,基于事实和数据进行决策,以及实现部门与供方的互利关系,是图书馆期刊部门贯彻ISO9001标准8项 ...
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作者: 沈苏林 (无锡商业职业技术学院)
出处: 继续教育研究 2011 第10期 P24-27
关键词: 高等职业教育;教育体系;专业学位
摘要: 根据国家相关法律对高等职业教育的规定,借鉴境外国家和地区高等职业教育发展的诸多经验,提出了国家应构建从专科到本科直至研究生教育的高等职业教育体系,建立从副学士、学士到硕士的高等职业教育专业学位体系的设想。
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