孙翠香

[中文期刊] 现代学徒制政策实施:基于企业试点的分析——以17家现代学徒制企业试点为例核

作者：孙翠香（天津职业技术师范大学职业教育学院）

出处：中国职业技术教育 2019 第3期 P5-12

关键词：现代学徒制；政策实施；职业教育；企业试点

摘要：作为我国当前着力推进的一项职业教育制度,同时作为一种技术技能人才培养模式,现代学徒制日益成为理论及实践关注的热点。\'企业\'既是实施现代学徒制的关键所在,又是需要突破的\'瓶颈\'。基于企业开展的现代学徒制试点呈现如下特点:区域分布上以中东部省份为主,缺少来自西部省份的企业试点;专业分布上以传统制 ...

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[中文期刊] 地方高校转型研究的现状、反思与展望核

作者：孙翠香，孙奇涵，徐荣青（天津职业技术师范大学职教学院；天津职业技术师范大学；天津职业技术师范大学地方高校转型发展研究中心）

出处：教育与职业 2019 第12期 P25-32

关键词：地方高校转型；研究内容分析；研究量化特征

摘要： “地方高校转型”发展既关涉我国现代职业教育体系建设,又关涉高等教育结构调整及分类管理等新时代教育改革主题。“地方高校转型研究”也日益成为学界关注的热点。通过分析2013—2018年发表的1500余篇该主题研究文献后发现,已有研究有如下特征:研究文献数量整体呈递增态势并于2016年达到峰值,绝大多数研 ...

[中文期刊] 困囿与突破：企业现代学徒制试点实施困境与解决策略 ——基于17 家现代学徒制企业试点的分析核

作者：孙翠香，毕德强（天津职业技术师范大学职业教育学院；辽宁装备制造职业技术学院）

出处：职教论坛 2019 第3期 P31-39

关键词：现代学徒制；“双主体”人才培养模式；企业

摘要：探索\'企业与职业院校双主体育人\'的中国特色现代学徒制,是目前我国职业教育改革与发展的一项战略选择。基于17家现代学徒制企业试点的分析,发现企业受到来自\'学徒\'\'双导师\'\'课程与教学\'及\'政策及资金投入\'等多方面因素的困扰;基于此,拓展\'学徒\'招生渠道、厘清\'学徒\'身份、培 ...

[中文期刊] “VET多层级治理”：欧盟伙伴国职业教育治理的新趋向核源 CSSCI

作者：孙翠香（天津职业技术师范大学）

出处：国家教育行政学院学报 2018 第4期 P73-80

关键词：职业教育与培训；VET多层级治理；领导能力；对话与合作

摘要： \'VET多层级治理\'是欧盟及其伙伴国在职业教育治理改革方面的一个新趋向。\'VET多层级治理\'是强调纵向和横向维度多元主体交互作用的决策及政策实施模式;治理遵循相关性原则、有效性原则、辅助性与相称性原则、透明度原则、问责制原则和参与原则等六个原则,具体涉及24个评价指标。\'VET多层级治理\ ...

[中文期刊] 高职本科技术技能型人才培养：现实观照与未来审视核源

作者：孙翠香（天津职业技术师范大学职教学院）

出处：职教论坛 2018 第4期 P24-32

关键词：四年制本科技术技能人才培养；“1+1”组合式人才培养模式；“量身定制式”人才培养模式

摘要：在构建现代职业教育体系的背景下,高职院校四年制本科技术技能人才培养实践成为一道独特的风景线。分析实践领域正如火如荼开展的四年制本科技术技能人才培养实践,发现从动因上,\'自下而上\'的自发、主动型改革与\'自上而下\'的政府主导型改革同时并存;从特点上分析,国家级或省级示范性高职院校是四年制本科技术 ...

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[中文期刊] 改革开放40年我国职业教育政策体系述评核源

作者：孙翠香（天津职业技术师范大学职教学院）

出处：职教论坛 2018 第2期 P70-80

关键词：改革开放40年；职业教育政策；政策体系

摘要：改革开放40年间,我国每年颁布的职业教育政策数量逐年上升,且上升趋势强劲。目前已形成了国家层面通过法律、法规、规章进行宏观规划设计,教育部门通过决定、意见等从中观和微观层面对职业教育内外关系进行调整的职业教育政策体系。从变化态势上分析,改革开放40年间先后出现了五次职业教育政策数量峰值,不同主体颁布 ...

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[中文期刊] “技术-政治-人”：三维职业教育政策执行评估标准构建核

作者：孙翠香（天津职业技术师范大学职教学院）

出处：职业技术教育 2018 第39卷第9期 P21-27

关键词：职业教育政策；政策执行；评估标准；“技术-政治-人”

摘要：职业教育政策执行的评估标准是评判职业教育政策执行过程及效果的依据和尺度。通过对传统的强调\'技术\'的\'3Es+1A\'政策评估标准的审视和反思,基于\'技术-政治-人\'三维构建了职业教育政策执行的评估标准:一维是职业教育政策执行评估的\'技术标准\',包括政策投入、政策执行过程、政策效果、政策 ...

[中文期刊] 地方政府职业教育政策创新：基于“普职比大体相当”相关政策的分析核

作者：孙翠香（天津职业技术师范大学职教学院）

出处：教育与职业 2018 第23期 P5-12

关键词：职业教育；政策创新；决策能力

摘要：地方政府职业教育政策创新是推进我国职业教育治理现代化的关键与核心。从对“普职比大体相当”相关政策的分析来看,地方政府职业教育政策创新程度不足或不高现象较为凸显,主要原因是路径依赖的阻滞及地方政府职业教育决策能力的局限。基于此,应构建积极的政策创新价值取向,“解锁”路径依赖,同时提高地方政府职业教育政 ...

[中文期刊] “多层级”与“共治”：以色列职业教育与培训治理体系研究^① 核源 CSSCI

作者：孙翠香（天津职业技术师范大学职业教育学院）

出处：比较教育研究 2018 第6期 P84-89

关键词：职业教育与培训；多层级；共治；以色列

摘要：以色列有“创新强国”和“创业型国家”之誉,这与以色列职业教育与培训体系以及其治理体系有密切关联。以色列国家教育部和经济部、地方政府及“职业教育与培训提供者网络”、基层的职业学校(中心或学院),以及作为社会伙伴的“以色列制造商协会”与“工会联合会”,共同合作参与以色列职业教育与培训治理,塑造了以色列“ ...

[中文期刊] 欧盟职业教育与培训的多层级治理：内涵、实施及启示*

作者：董莉莉，孙翠香（天津职业技术师范大学）

出处：高等职业教育探索 2018 第17卷第6期 P16-21

关键词： VET；多层级治理；利益相关者；监督机制；自主治理；信息平台

摘要：在经济结构转型、大力发展职业教育之时,欧盟伙伴国在欧盟帮助下在国内推行职业教育多层级治理,并取得了相当可观的成效。多层级治理是一个横向与纵向交叉互联的治理网络。成立专门的治理和协调机构,明确具体参与者及其必须履行的任务与职责,建立贯穿始终的监督机制成为必不可少的实施要素。我国应明确职责,发挥利益相关 ...