杨延
- 任职单位：天津教育科学研究院
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作者： 杨延 （天津教育科学研究院）
出处： 天津职业大学学报 2018 第27卷 第6期 P11-14，21
关键词： 策略；职业教育；现代化
摘要： 新时期教育现代化发展,服务国家社会经济发展对天津职业教育提出了诸多新的需求,要求天津职教在自身体系建设、办学质量、管理制度、发展模式等方面实现全面的提升,最终实现我国教育现代化的发展目标。
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作者： 李云梅，戴裕崴，杨延，霍琳，刘万菊 （天津职业技术师范大学；天津轻工职业技术学院；天津教育科学研究院职业教育研究所；天津轻工职业技术学院职业教育研究中心）
出处： 中国职业技术教育 2017 第16期 P50-54
关键词： 现代职业教育；国际交流活动；中国职业教育；鲁班；中德职业技术学院；侧记；世界；技能大赛
摘要： 2017年5月,全国职业院校技能大赛如期在天津举行。除了紧张激烈的赛事之外,天津海河教育园区同期举行的职业教育活动周,职业教育特色活动吸引了各界人士的积极参与。5月7—13日在天津轻工职业技术学院、天津中德职业技术学院举行的\'‘一带一路’现代职业教育鲁班工坊建设纪实\'展览受到了广泛的关注,成了此 ...
被引情况： 超星被引 3 次；
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作者： 杨延 （天津教育科学研究院职业教育研究所）
出处： 职教论坛 2009 第16期 P46-48
关键词： 引进；职业教育；国际化
摘要： 引进国外优质的职业教育资源是迅速提高我国职业教育质量,实现职业教育国际化的重要渠道。文章在对国外职业教育资源进行深入分析的基础上,指出当前我国职业教育亟待引进的核心内容,并提出要因地制宜采取优选化、本土化和多元化等方式方法科学合理地引进,提高引进的效率与效益,真正推动我国职业教育的改革与发展。
被引情况： 超星被引 4 次；
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作者： 杨延 （天津教育科学研究院 天津市 （300191））
出处： 天津职业院校联合学报 2008 第10卷 第5期
关键词： 工学结合；教学改革
摘要： 我国工学结合教学改革取得了成就也存在着问题.当前教学改革的中心任务和基本原则是建立新的课程体系.提出了与工学结合相适应的教学体系结构模型,并对多所职业院校采取不同方式所进行的实践探索的成功经验进行了分析.
被引情况： 超星被引 13 次；
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作者： 杨延 （天津教育科学研究院 天津）
出处： 成人教育 2002 第22卷 第1期 P43-45
关键词： 美国；成人职业教育
摘要： 在美国成人教育领域之中,发展最快的部分之一当属企业的继续教育和社区的成人职业教育,其中的奥秘是本文探讨的中心话题。
被引情况： 超星被引 2 次；
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作者： 杨延 （天津教育科学研究院）
出处： 职教论坛 2001 第10期 P63-64
关键词： 美国成人教育；发展趋势；专业化；终身化；现代化
被引情况： 超星被引 27 次；
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作者： 杨延 （天津教育科学研究院）
出处： 中国职业技术教育 2001 第5期 P54-55
关键词： 高等职业教育；学分制；教学管理制；中国；改革；师资队伍建设；选课制度
摘要： 学分是学校根据学生自身特点，对其在校期间的学习进程所实行的一种具有自由选择权的教学管理制度。高等职业教育实行学分制虽然起步较晚，但是其灵活的管理形式极大地激发了学生的学习热情，同时，也促进了教学管理模式由传统走现代。
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作者： 杨延 （天津教育科学研究院）
出处： 职业技术教育 2000 第6期 P31-34
被引情况： 超星被引 22 次；
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作者： 杨延 （天津教育科学研究院）
出处： 教育与职业 2000 第8期 P13-16
关键词： 中高职教育衔接；中高职衔接；课程设置；高职院校；中职学生；高等职业教育；培养目标；中职教育；高职招生；教学内容
摘要： 人才需求趋向高层次是目前全世界的一个普遍现象 ,这主要是因为科技进步和社会生产力的提高 ,使得社会对劳动者的素质要求逐渐提高 ,特别是对高级职业人才的需求加大 ,这就要求大力发展高等职业教育 ,实现中高等职业教育的衔接。但是长期以米 ,由于我国职业教育管理体制条块分割导致对中等和高等职业教育缺乏统筹 ...
被引情况： 超星被引 21 次；
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作者： 杨延 （天津教育科学研究院）
出处： 职业技术教育 2000 第21卷 第24期 P57
关键词： 学分制；选课制度；高职教育；课程体系；考试成绩；完善；学生；实行；建立；选修课
被引情况： 超星被引 1 次；