所在位置: 首页 - 学者导航
- 马君
相关导航
按类型分组
  • 任何
  • 21 期刊
  • 3 学位论文
  • 更多
按语种分组
  • 任何
  • 24 中文
合作单位
  • 任何
  • 24 天津大学
  • 2 兰州职业技术学院
  • 2 兰州大学
  • 1 河北省职业技术教育研究所
  • 1 西北师范大学
  •     更多
按重要期刊分组
按来源刊物分组
  • 任何
  • 5 职教论坛
  • 4 中国职业技术教育
  • 3 职业技术教育
  • 3 教育与职业
  • 2 硕士
  • 更多
基金
  • 任何
    • 国家社会科学基金项目
      • 国家社会科学基金
  •     更多

马君

  • 任职单位:天津大学
条数据
导出

作者: 马君,周志刚 (兰州大学教育学院;天津大学教育学院)

出处: 天津大学学报(社会科学版) 2013 第5期 P444-448

关键词: 职业教育学;学科体系;建设;三分法

摘要: 学科体系的完善与否是衡量一门学科发展水平的主要标志。职业教育学作为一门年轻学科近年来发展迅速,取得了巨大成就,但从其学科体系的建设上来看,还存在学科概念系统尚未成熟、将教材体系等同于学科体系、逻辑结构不清晰、内容上的模仿与移植等问题。如何克服这些问题,职业教育学可尝试按照科学职业教育理论、哲学职业教 ...

被引情况: 超星被引 4 次;

作者: 李义丹,马君 (天津大学教育学院;兰州大学教育学院)

出处: 中国职业技术教育 2012 第33期 P18-21

关键词: 职业教育;质量评价;困境;消解

摘要: 职业教育质量问题日益成为阻碍职业教育蓬勃发展的瓶颈,人们日益增长职业教育需求与职业教育质量不高的矛盾日益突出,直接影响着职业教育的地位和吸引力。对职业教育质量进行评价是解决职业教育质量问题的有效途径,但限于我国职业教育质量评价起步晚、理论研究薄弱、标准单一、方法选择等问题的存在,使得职业教育质量评价 ...

被引情况: 超星被引 10 次;

作者: 马君 (导师:周志刚)

学位名称: 博士

出处: 天津大学 2011

关键词: 职业教育学;学科独立性;知识分类;逻辑起点;体系构建

摘要: 职业教育学在我国“学科之林”中属于比较年轻的新兴学科。从时间上来看,历史短暂;从学术积累来看,相对浅薄;从学科地位来看,比较边缘;从对学科的基本问题的研究现状来看,成果少见。职业教育学作为一门学科虽然已具有“行政合法性”地位,但其“学术合法性”地位仍然备受质疑。这主要是因为:职业教育学研究的视野仍然 ...

作者: 马君,周志刚 (天津大学职业技术教育学院)

出处: 外国教育研究 2011 第38卷 第1期 P86-89

关键词: 区域;职业教育;功能;定位

摘要: 职业教育应面向区域发展重新定位,主动适应区域发展的需要,并融入区域框架之中,以最大程度发挥教育和培训的功能,进而通过多种途径为区域发展提供知识和技能支持,为学习型区域的创建做出自己的贡献。

被引情况: 超星被引 3 次;

作者: 梁明义,马君 (兰州职业技术学院;天津大学职业技术教育学院)

出处: 职教论坛 2010 第19期

关键词: 高职;内涵建设;路径选择

摘要: 加强内涵建设是新时期以质量为本建设高职院校的必由之路,是提升高职院校核心竞争力的基础性工程.文章探讨了高职院校内涵建设的复杂性及存在的问题,指出了高职院校内涵建设的四个具体路径,并提出了几点策略性思考.

被引情况: 超星被引 26 次;

作者: 门燕丽,马君,周志刚 (天津大学 天津300072)

出处: 中国职业技术教育 2010 第20期 P11-13

关键词: 高职教育;人才培养;课程开发

摘要: 本文分析了高等职业教育的人才培养目标定位,从课程开发价值观、课程开发内容、课程目标、课程开发机制等方面,阐述了高等职业教育人才培养目标对课程价值取向的影响,并探讨了高等职业教育应具备的课程价值取向.

被引情况: 超星被引 8 次;

作者: 马君 (天津大学职业技术教育学院)

出处: 中国职业技术教育 2009 第30期 P44-48

关键词: 新加坡;工艺教育学院;职业教育;改革与发展

摘要: 工艺教育学院是新加坡国家教育与培训体系的重要组成部分。作为职业技术教育机构,它在长期办学过程中,形成了自己鲜明的特色,如一套机制、三个学院的管理体系、创新教学与课程模式、建立新型的职业资格证书体系、创建现代化的教学与学生管理系统等。其部分先进的办学理念值得我们借鉴。

被引情况: 超星被引 5 次;

作者: 马君,谢勇旗 (天津大学职业技术教育学院;河北省职业技术教育研究所;)

出处: 中国高教研究 2009 第1期 P84-85

关键词: 高职院校;专业建设规划;内容构成

摘要: 专业建设规划实质上是高职院校长期的发展战略,是一个动态的、持续的、系统的规划。准确定位是高职院校专业建设规划的起点,也是落脚点,需要严格地分析与评估,既不能过高也不能过低,否则会影响规划的效果;特色与优势是高职院校制定专业建设规划的核心;队伍建设是高职院校制定专业建设规划的关键环节;高职院校专业建设 ...

被引情况: 超星被引 37 次;

作者: 周志刚,马君 (天津大学职业技术教育学院;)

出处: 中国职业技术教育 2009 第9期 P5-8,15

关键词: 职业教育本质;问题研究;审视

摘要: 本文从当前职业教育本质问题的研究现状出发,梳理出了关于职业教育本质问题认识的四类观点:本质属性说、特殊矛盾说、要素及其关系说和工作体系说;在此基础上,分析并反思了当前学界在职业教育本质问题研究中存在的一些误解或误区;最后对如何进一步深入研究职业教育本质问题提出了自己的几点思考。

被引情况: 超星被引 10 次;

作者: 马君,周志刚 (天津大学职业技术教育学院)

出处: 职教论坛 2009 第7期 P4

关键词: 职业教育;热点;分析;展望

摘要: 文章对2008年中国人民大学复印报刊资料《职业技术教育》所刊载的学术论文进行了较为全面的分析和梳理,归纳出了研究的重点和热点问题,并在此基础上对职业教育研究的未来走向进行了展望。

被引情况: 超星被引 4 次;

共24条记录 1/3 第一页 [1] [2] [3] 下一页 最后一页 到第
马君简介

卡片页