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翟向阳

  • 任职单位:泰州职业技术学院
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作者: 章朝庆,翟向阳 (泰州职业技术学院)

出处: 职教论坛 2014 第5期 P79-81

关键词: 因材施教;突出应用;数学建模

摘要: 文章从高职经济数学的教学目标出发,初步探讨了因材施教、突出应用、融入数学建模等教学策略,为提高学生数学应用能力提供了有效途径。

被引情况: 超星被引 2 次;

作者: 张明森,翟向阳 (泰州职业技术学院党政办;泰州职业技术学院)

出处: 职教论坛 2013 第1期 P24-26

关键词: 高职教育;育人为本;针对性和发展性;协调平衡

摘要: 高职教育理念价值冲突中面临的两难选择,其主要矛盾还是集中在如何科学地处理好人才培养的针对性和发展性之间的关系。高职教育深化改革,必须坚持以育人为本,坚持正确的价值导向,坚持改革创新和科学发展的和谐统一,坚持人才培养的针对性和发展性的统一与协调。在提高素质和促进发展中,突出培养的针对性,让针对性培养更 ...

作者: 翟向阳,潘立本,钟文乐,王建 (江苏泰州职业技术学院教务处)

出处: 职教论坛 2006 第3期 P23-25

关键词: 高职教育;产学研结合;政府功能

摘要: 我国高职教育的产学研合作教育,还没有受到真正意义上的重视和关注,政府在这方面的作用不可或缺。产学研合作教育的深入发展和卓有成效,政府要负起责任有所作为,充分发挥舆论导向、组织协调、投入保障、信息服务、评估监督等行政功能和作用。

被引情况: 超星被引 36 次;

作者: 单嵩麟,潘立本,王武林,翟向阳 (泰州职业技术学院  江苏泰州)

出处: 职业技术教育 2006 第27卷 第1期 P43-45

关键词: 高职院校;就业导向;教学质量监控;长效机制

摘要: 在高职教育的第二个战略发展阶段,应根据经济发展和高职教育改革形势的需要,树立科学的高职教育质量观,以就业为导向,以过程控制为重点,构建高职院校内部教学质量监控的长效机制,实行教学运行与质量监控两条线管理,促进教学质量的稳步提高。

被引情况: 超星被引 11 次;

作者: 单嵩麟,张成铭,王武林,翟向阳 (泰州职业技术学院,泰州职业技术学院,泰州职业技术学院,泰州职业技术学院 江苏泰州225300 ,江苏泰州225300 ,江苏泰州225300 ,江苏泰州225300)

出处: 中国高教研究 2005 第2期 P60-61

关键词: 二年制;高职教育;学制改革;课程改革

摘要: 高职教育的基本学制要逐步从三年改为二年,这是高职教育领域的一项重大改革。学制改革的核心是课程改革,笔者通过对我国高职教育课程现状的分析以及二年制高职课程改革要解决的一些主要问题的探讨,提出了构建以实践教学为核心的课程体系及相应的教学运行与保障体系的建议。

被引情况: 超星被引 47 次;

作者: 单嵩麟,张成铭,王武林,翟向阳 (泰州职业技术学院,泰州职业技术学院,泰州职业技术学院,泰州职业技术学院 江苏泰州 225300 ,江苏泰州 225300 ,江苏泰州 225300 ,江苏泰州 225300)

出处: 黑龙江高教研究 2005 第2期 P80-81

关键词: 人才强校;高职教育;师资队伍建设

摘要: 文章分析了我国高职师资队伍建设的现状和存在的问题,提出了加强高职师资队伍建设的具体措施和建议。

被引情况: 超星被引 10 次;

作者: 单嵩麟,张成铭,王武林,翟向阳 (泰州职业技术学院高教研究室;泰州职业技术学院;泰州职业技术学院科技产业处;泰州职业技术学院)

出处: 江苏高教 2005 第6期 P143-145

关键词: 高职院校;做大;做强;新跨越

摘要: 高职院校经过近几年的“规模超常发展”,实现了“做大”的历史性跨越。目前,“规模超常发展”阶段已告一段落,高职院校必须“做强”。“做强”的核心是要大力加强教学工作,切实提高教学质量。笔者从办学目标定位、专业建设、课程改革、教学基本建设、教学管理等方面探讨了高职院校如何实现从做大到做强的新跨越问题。

作者: 翟向阳 (泰州职业技术学院)

出处: 职教论坛 2005 第3期 P29-30

关键词: 学制改革;高等职业教育;教师队伍建设;教学内容;实践教学;中国

摘要: 高职教育学制将逐步由三年过渡到两年,并且\'争取在3年内所有的高职院校全面实行两年制\',这项被中国教育报记者称为\'国家的既定政策\',引起高职教育界内外广泛的关注.笔者对比也有一些思考.

被引情况: 超星被引 3 次;

作者: 单嵩麟,潘立本,王武林,翟向阳 (泰州职业技术学院)

出处: 常州工程职业技术学院学报 2005 第4期 P11-14,54

关键词: 高职院校;内部;教学质量监控;长效机制

摘要: 在高职教育的第二个战略发展阶段,如何适应经济发展和高职教育改革形势的需要,树立科学的高职教育质量观,以就业为导向,以过程控制为重点,构建高职院校内部教学质量监控的长效机制,实行教学运行与质量监控两条线管理,促进教学质量的稳步提高,保证高级技能型专门人才的培养质量,是高职教育健康发展的重点和难点。

被引情况: 超星被引 4 次;

作者: 单嵩麟,张成铭,王武林,翟向阳 (泰州职业技术学院)

出处: 常州工程职业技术学院学报 2005 第1期 P36-41

关键词: 二年制;高职教育;数控专业;人才培养方案

摘要: 为了适应二年制高职数控专业教学改革的需要,为国家培养大批数控技术应用领域技能型紧缺人才,制定了二年制高职数控技术应用专业的人才培养方案,并介绍了该方案的特色和近期工作重点。

翟向阳简介

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