沈美媛

[中文期刊] 论独立学院人才培养质量保障体系的构建核源 CSSCI

作者：张琦英，沈美媛（苏州工业职业技术学院科研产业处；苏州大学应用技术学院）

出处：江苏高教 2011 第6期 P92-93

关键词：独立学院；人才培养质量；保障；职责

摘要：人才培养质量的高低是高等教育竞争的核心之所在,面对新形势的挑战,独立学院唯有把重心转向提高人才培养质量上。本文分析了构建独立学院人才培养质量保障体系的迫切性和现状,阐述了政府部门、母体高校、社会投资方、独立学院自身以及社会、市场等相关利益方在其人才培养质量保障体系中应履行的职责。

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[中文期刊] 走出困惑创新独立学院人才培养模式核 CSSCI

作者：沈美媛，朱跃，施盛威，陈建军（苏州大学）

出处：中国高等教育 2010 第1期 P59-60

关键词：人才培养模式；独立学院；高等教育管理体制；高等教育资源；健康持续发展；教育事业发展；大众化进程；改革成果

摘要：经过10年发展,作为我国高等教育管理体制改革成果之一的独立学院在规模上取得了长足的发展,有效促进了高等教育资源特别是优质资源的充分利用,推动了高等教育大众化进程。但是,由于传统体制的约束,办学理念的

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[中文期刊] 论高等职业教育课程设置的职业性

作者：沈美媛，徐艳华，张琦英（苏州大学）

出处：职业时空 2009 第5卷第6期 P32

关键词：高职教育；课程设置；职业性；产学结合

摘要：分析了高职课程设置体现职业性的意义所在,并从明确人才培养目标、培养现代职业人,深入工学结合、践行校企合作办学模式,以就业为导向、培养学生职业能力三个方面提出高职教育课程设置体现职业性的实践思考。

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[中文期刊] 产学合作模式下的韩国高等职业教育

作者：张琦英，沈美媛（苏州工业职业技术学院；苏州大学应用技术学院）

出处：职业教育研究 2009 第7期 P155-156

关键词：韩国；产学合作；高等职业教育

摘要：由韩国政府主导的高等职业教育的产学合作人才培养模式,将高等职业教育与企业紧密联系起来,为职业教育注入了活力,对韩国经济的高速发展发挥了积极作用。以比较的视角,从培养目标、课程设置、教学方法及评价方式四个方面分析韩国的产学合作人才培养模式,可以为我国的高职教育提供借鉴。

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[中文期刊] 浅析我国高职教育的质量评价体系

作者：张琦英，沈美媛（苏州大学）

出处：职业教育研究 2008 第3期 P27-29

关键词：高职教育；质量评价；学校评价；社会评价；学生评价

摘要：高职教育为满足我国经济快速发展的需要培养了大批高技能专业人才,其在整个教育体系中的作用越来越受到人们的重视。针对高职教育的特点,制定切合实际、科学可行的评价体系已成为高职院校面临的一个难题。因此,应从学校内部评价、社会评价和学生评价三个角度分析我国高职教育质量评价的现状,并在此基础上重新思考与建立我 ...

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[中文期刊] 加强民办高职院校学生思想政治教育工作初探

作者：钱骏，沈美媛（苏州大学应用技术学院团委；苏州大学应用技术学院）

出处：中国电力教育 2007 第9期 P22-24

关键词：思想政治教育；校园文化；就业指导；三自管理

摘要：进入21世纪后,随着社会主义市场经济的深入发展,当代大学生的思想和心理在转型期社会文化、社会意识的震荡和重建中受到了很大的冲击,加强和改进大学生思想政治教育是当前高校面临的一项重大而紧迫的战略任务.本文主要阐述我院在民办高职教育办学过程中大学生思想政治教育工作的一点思考和探索.

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[中文期刊] 独立学院运行过程中存在的问题与对策核

作者：沈美媛，张琦英（苏州大学应用技术学院；苏州大学）

出处：教育与职业 2007 第23期 P39-41

关键词：高教管理；独立学院；运行机制；产权

摘要：独立学院已成为现阶段大力发展本科教育的一种新型办学模式,由于具有\'优\'\'独\'\'民\'等特点,因此对于吸收社会资金、充分利用教育品牌和教育资源以及满足人民群众接受高等教育的需求,发挥了积极作用.但是目前我国的独立学院还处于发展的转型阶段,在实际运行过程中还存在着不少问题,从而影响了独立学院的 ...

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[中文期刊] 产学合作是培养技术应用型人才的必由之路核

作者：沈美媛（苏州大学应用技术学院）

出处：教育与职业 2006 第15期 P30-31

关键词：产学合作；技术应用型；培养模式；改革；人才质量

摘要：产学合作,充分利用企业人才与管理优势、设备与技术优势、资金优势,为企业培养出更多更好的技术应用型人才,为区域经济的发展做出应有的贡献。走产学合作之路,可以促进人才培养模式改革,促进师资队伍建设,最终促进学生创新实践和就业能力的培养,提高技术应用型人才的培养质量。

[中文期刊] 浅析我国高等职业教育的教学特点 CSSCI

作者：沈美媛，张琦英（苏州大学）

出处：中国大学教学 2006 第12期 P45-46

关键词：高等职业教育；教学特点；高等职业技术；职业技能培养；应用型技术人才；教育培养；知识传授；职业能力

摘要：一、教学目标旨在培养学生的职业能力高等职业技术教育培养的是熟练掌握某一特定职业(岗位群)技术、具有良好职业素质的高级应用型技术人才和管理人才.培养目标更强调贴近企业,贴近经济发展的需要,努力面向基层,面向生产第一线,既有一定专业理论.又具有较强专业技能的企业需要的一线技能型人才.这一培养目标也.. ...

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[中文期刊] 论高职院校课程设置的价值取向核

作者：沈美媛，张琦英（苏州大学应用技术学院；苏州大学）

出处：教育与职业 2006 第23期 P36-38

关键词：高职院校；课程设置；价值取向

摘要：高职院校在改革的过程中面临着课程设置的价值取向问题。本文分别对“学科本位”“、市场本位”“、职业能力本位”三种主要的课程设置价值取向进行了阐述,分析了我国高等职业院校的课程设置现状及其主要原因,并从更新观念、借鉴国际成功经验、专业和课程设置制度化等方面提出了相应的改进思路。

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