赵蒙成

[中文期刊] 论自我调节学习中意志控制的策略与能力培养

作者：赵蒙成，付萌（苏州大学教育学院）

出处：宁波大学学报(教育科学版) 2013 第3期 P13-18

关键词：自我调节的学习；意志；元认知；学习共同体

摘要：意志是影响自我调节学习效果的一项重要因素,从某种意义上说,自我调节的学习实质上是一种意志控制过程。意志既影响自我调节学习过程中的隐性因素,如认知、情绪、动机等,又能调控学习的环境。意志力是可以培养的,可以采取督促学生坚持学习活动、促使他们设立合理的学习目标、鼓励同学之间相互激励和监督等策略来提高学生 ...

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[中文期刊] 美国女研究生教育的心理问题与教育模式创新

作者：赵蒙成，张玲（苏州大学教育学院）

出处：高校教育管理 2013 第2期

关键词：美国；女研究生；孤独；模式创新

摘要：心理孤独是美国女研究生面临的严重问题。美国女研究生的人数虽然有了较快的增长，但数量还没有增加到足以改变美国研究生教育的结构的程度，也不会自动解决女研究生的孤独问题。可以采取建立女性非正式团体、尽可能让女教授来指导女研究生等措施来缓解女研究生的心理孤独，但构建具有女性特色的研究生培养模式才是解决该问题 ...

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[中文期刊] 20世纪美国职业教育理论与实践的嬗变

作者：赵蒙成，孙丽丽（苏州大学）

出处：国外职业教育 2013 第1期 P2-5

关键词：职业教育理论；教育理论与实践；美国；20世纪；嬗变；发展历史；教育实践；二十世纪

摘要：本文以英文文献为主要资料．系统地扒梳美国二十世纪职业教育实践的变革及职业教育理论的创新与更迭．力图揭示美国职业教育发展历史的轨迹和规律。

[中文期刊] 一位职校班主任班级管理的叙事研究

作者：王艾荣，赵蒙成（苏州技师学院；苏州大学教育学院）

出处：职教通讯 2013 第28期 P22-27

关键词：职业学校；叙事研究；班级管理措施

摘要：职校班主任班级管理总体水平不高,除学生因素之外,还在于班主任缺乏适合职校生管理的有效方法。职校生具有学习基础不牢、责任意识不强、心理素质不高等特点,而叙事研究因其普适化、易操作的特点适合在职校班级管理中推广和应用。从制定可行班规,到进行有效沟通,再到洞察反常表现,都不失为职校班级管理的有效措施。

[中文期刊] 论硕士生培养模式改革:非正式学习的视角

作者：赵蒙成（苏州大学教育学院）

出处：扬州大学学报(高教研究版) 2012 第1期 P64-67

关键词：硕士研究生；研究生培养模式；非正式学习；学习共同体

摘要：非正式学习是非结构化的、目的模糊的、情境性的、自主的学习方式,研究生的主要学习形态是非正式学习。从该角度来思考,硕士研究生的培养既要注重增强学生学习的自我效能感,传授给他们非正式学习的方法,培养他们自主学习的能力与习惯,还要促进他们情感与道德的发展,并注意构建学习共同体。

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[中文期刊] 从培训到学习:企业自主学习的内涵、优势与影响因素

作者：赵蒙成（苏州大学教育学院）

出处：继续教育 2012 第26卷第6期 P14-17

关键词：自主学习；知识经济；工作流动性；教育程度；企业培训

摘要：由培训向员工的自主学习转轨是企业培训的发展趋势。企业的自主学习具有自身的优势,它能激发员工的学习积极性,提高培训效果,使员工更适应当今时代工作的特点与需要。工作岗位的类型、受教育程度、企业的工作环境是影响员工自主学习的主要因素。

被引情况：超星被引 2 次；

[中文期刊] 论职业教育研究中质性研究的质量判断标准

作者：赵蒙成（苏州大学教育学院应用技术教育研究所）

出处：职教通讯 2012 第10期 P28-32，37

关键词：职业教育；质性研究；质量；人文关怀

摘要：质性研究具有与定量研究不同的逻辑和质量判断标准,而职业教育及其研究也具有自身的特点与要求。从二者的契合点出发,职业教育研究中质性研究的判断标准应特别重视建立研究者与被研究者之间的互信关系,设置足够时间的研究周期,促使研究结果及时接受实践活动的检验,促进科研与教学的实质性结合等问题。同时,它对研究者的 ...

[中文期刊] 小学低年级数学自主学习能力调查与提高策略——基于淮安市某小学的案例研究

作者：赵蒙成，朱苏（苏州大学教育学院）

出处：宁波大学学报(教育科学版) 2012 第4期 P71-75

关键词：小学；低年级；数学；自主学习

摘要：对某小学低年级学生数学自主学习能力进行了问卷调查和访谈,结果发现,小学低年级学生的数学自主学习能力全量表的平均分是3.9880;在学习动机、学习时间维度上得分稍高于平均分;学习环境维度得分接近平均分;在学习内容、学习方法、学习过程维度得分稍低于平均分;学习结果维度得分最低。依据调查结果,提高小学生数 ...

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[中文期刊] 论职业教育与普通教育的融合——美国的历史与经验

作者：孙丽丽，赵蒙成（苏州大学教育学院）

出处：职教通讯 2012 第34期 P51-55

关键词：职业教育；普通教育；融合；美国

摘要：职业教育与普通教育的有机结合一直是职业教育面临的重要问题,当今时代对人才的要求越来越高,如何处理好两者的关系对职业教育的发展显得更加重要和迫切。这个问题也一直伴随着美国职业教育的发展历程,美国的职业教育在处理这一问题采取了一些针对性的措施,但也遇到不少困难,这对我国职业教育课程的革新具有启示意义。

被引情况：超星被引 8 次；

[中文期刊] 论量化研究中缺失数据的处理方法

作者：赵蒙成，张玲（苏州大学教育学院）

出处：教育测量与评价(理论版) 2012 第7期 P4-9

关键词：缺失数据；最大拟然估计法；多重归因法

摘要：在社会科学的量化研究中,如何处理缺失数据,一直是困扰研究者的问题。传统上研究者们多采用直接删除、配对删除等方法,但这些方法都存在难以克服的缺陷。当今欧美大多数学者处理缺失数据时都采用最大拟然估计法和多重归因法,且实践已经证明了这两种方法的优越性。本文简单总结了传统的缺失数据处理方法,并对最大拟然估计 ...