邬宪伟
作者: 姜大源,石伟平,邬宪伟,高志刚,庄西真 (教育部职业技术教育中心研究所;华东师范大学职业教育与成人教育研究所;中国职业技术教育学会;上海信息技术学校;杭州市中策职业学校;江苏理工学院职业教育研究院)
出处: 中国职业技术教育 2018 第25期 P5-15
关键词: 中等职业教育;职普比;职业教育体系
摘要: 职业教育与普通教育是两种不同类型的教育,具有同等重要的地位。然而,近期,对中等职业教育地位和发展道路问题,存在着不同的声音和做法,倍受业界关注。作为两种不同类型的教育,职业教育与普通教育的同等地位如何体现;中等职业教育在职业教育体系中的基础地位如何实现;中等职业教育在普及高中阶段教育中的作用如何发挥 ...
被引情况: 超星被引 5 次;
作者: 邬宪伟 (上海信息技术学校)
出处: 中国职业技术教育学会2015年学术年会 北京 2015
会议录: 中国职业技术教育学会2015年学术年会论文集
关键词: 互联网;职业教育教学;浪潮;信息化;教学技术
作者: 邬宪伟 (上海市教育功臣上海信息技术学校)
出处: 上海教育 2015 第30期 P1
关键词: 中等职业学校;学业水平;综合素质评价;内涵发展;职业学校教育;教育综合改革;办学主体;实施办法;文化基础课;专业技能
摘要: 《上海市中等职业学校学生学业水平评价实施办法》(以下简称《学业水平评价实施办法》)和《上海市中等职业学校学生综合素质评价实施办法》(以下简称《综合素质评价实施办法》)日前公布。这是上海深化职业教育内涵发展,全面推进职业教育综合改革的重要举措。相信随着实施办法的深入落实和配套制度的建立完善,职业学校教 ...
作者: 邬宪伟,周健,盛晓东,赵薇,张贝克,张明,许重华,陈本如,钱明生,刘元 (上海信息技术学校)
出处: 中国职业技术教育 2014 第29期 P27-33
关键词: 信息化;化学工艺专业;改革创新;仿真工厂;化工总控工
摘要: 化工行业的产业升级及结构调整促进了信息化与化工行业的深层融合,引发了职业教育在人才培养与企业需求之间的差距。上海信息技术学校追求职业教育与中国社会经济的同步发展,坚持专业发展适应行业的产业升级。本文以化学工艺专业为例,阐述了在专业建设过程中,通过改革培养模式、教学方法;提出现代化工总控工的培养策略; ...
被引情况: 超星被引 7 次;
作者: 邬宪伟 (上海信息技术学校)
出处: 中国教育网络 2014 第10期 P49
关键词: 职教体系;学生个性发展;社会经济发展;机制运行;制度建设;服务社会发展;教师信息素养;信息技术;辅助
摘要: 所谓\'外圆\',就是学校对外要主动适应社会经济发展,适应学生个性发展两个变化着的\'市场\',拓展学校发展空间;\'内方\',就是内部要讲规范,有章可循,有章必循,监控有力有效。我们深切体会到学校的管理工作要服务于现代职业教育体系的建立,适应新的社会需求,面向人人、面向社会。促进办学质量提升,促进 ...
作者: 邬宪伟 (上海信息技术学校)
出处: 中国职业技术教育学会2013年学术年会 武汉 2013
会议录: 中国职业技术教育学会2013年学术年会论文集
关键词: 需求为导向;创新
作者: 邬宪伟,张勤 (上海信息技术学校)
出处: 2013年度职教教改论坛 上海 2013
会议录: 2013年度职教教改论坛论文集
关键词: 中职校;德育;有效性
摘要: 德育工作的重要性毋庸质疑,德育为先的地位也已被全面认同,但提升德育工作有效性依然是德育实践过程中常青的课题。正处在迅速发展阶段的中职教育,贴近市场的办学理念,不断深入的教学改革,对中职德育的有效性提出了严峻的考验。如何在传承经典和开拓创新中寻找突破口,形成在实践中有生命力和成长性的德育机制,我们选择 ...
作者: 邬宪伟,张明,刘元 (上海信息技术学校)
出处: 2013年度职教教改论坛 上海 2013
会议录: 2013年度职教教改论坛论文集
关键词: 信息化;化工操作工;培养策略
摘要: 化工行业的产业结构调整,进一步促进了信息化与化工行业的深层融合,同时也引发了化工操作工的培养与企业需求之间的差距。本文以石化企业调研为基础,研究设计并建立了现代化工操作工的职业能力模型,有针对性地提出了现代化工操作工的培养策略。
作者: 邬宪伟 (上海信息技术学校)
出处: 上海教育 2013 第11期 P63
摘要: 2008年,我参加了第一期\'上海-加州影子校长\'项目,给我印象最深、触动最大的,是美国高中的毕业典礼。与我们不同,高中毕业典礼在美国非常受重视。毕业典礼当天,所有与会人员皆着正装出席。观众席上座无虚席,满是兴高采烈的学生家长。主席台上
作者: 邬宪伟,田明琦 (上海信息技术学校)
出处: 思想理论教育 2013 第6期 P20-23
摘要: 随着时代不断进步,网络迅猛发展,社会信息化和信息网络化成为时代的鲜明特色。作为传播和接收新知识的中职生,正在以最快的速度感受着微时代的时尚生活,微文化也在不经意间进入了校园,网络德育和微文化已成为学校德育工作中不可忽视的一部分。
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