陈解放

[中文期刊] 深化产教融合需要跨系统制度协同引领核源 CSSCI

作者：陈解放（上海第二工业大学）

出处：中国高教研究 2018 第4期 P63-64

关键词：制度协同；经济社会协调发展；系统；制度供给；结构性矛盾；需求与供给；本质内涵；教育发展

摘要：产教融合的本质内涵是需求与供给的协调,是解决我国当前重大结构性矛盾,推进经济社会协调发展的重要一环。这不仅是教育发展的局部需求,更是新时代全面深化改革的整体需要。因此,政府提供高质量的制度供给是成功的关键。从这个意义上说,《关于深化产教融合的若干意见》将产教融合上升为国家层面整体的制度安排并推动产教 ...

[中文期刊] 论地方本科院校转型发展——大学内在逻辑与观念文化视角

作者：陈解放（上海第二工业大学高等教育研究所）

出处：民办教育新观察 2015 第2期 P18-21

关键词：地方本科院校；转型发展；大学内在逻辑；社会观念文化

摘要：地方本科院校转型发展的目的不单单是构建职业教育体系,更重要的是它关系到高等教育观念更新和结构调整等深层次变革.当前,这一转型面临大学内在逻辑的保守与社会观念文化落后的双重阻力,需要政府政策的推动与制度的保障.然而,目前的制度现状不能适应形势发展的要求,因此,有必要站在国家治国方略转型的高度,对相关政 ...

[中文期刊] 论地方本科院校转型发展：大学内在逻辑与观念文化视角核 CSSCI

作者：陈解放（上海第二工业大学高等教育研究所）

出处：中国高教研究 2014 第11期 P35-37，76

关键词：地方本科院校；转型发展；大学内在逻辑；社会观念文化

摘要：地方本科院校转型发展的目的不单单是构建职业教育体系,更重要的是它关系到高等教育观念更新和结构调整等深层次变革。当前,这一转型面临大学内在逻辑的保守与社会观念文化落后的双重阻力,需要政府政策的推动与制度的保障。然而,目前的制度现状不能适应形势发展的要求,因此,有必要站在国家治国方略转型的高度,对相关政 ...

被引情况：超星被引 27 次；

[中文期刊] 高等职业院校继续教育问题调研与对策研究核

作者：任君庆，陈解放（宁波职业技术学院高教研究所；宁波职业教育研究中心；上海第二工业大学高教所）

出处：职教论坛 2013 第34期 P38-40

关键词：继续教育；高职院校；发展对策

摘要：继续教育是高职院校服务区域经济发展的重要形式。构建现代职业教育体系,需要加强对高职院校继续教育的政策引导,构建符合终身教育理念的继续教育体系;需要进一步转变观念,明确继续教育在高职教育发展中的地位和作用;需要进一步增加投入,改善和提高继续教育的办学水平。

被引情况：超星被引 4 次；

[中文期刊] 模式支撑：求解人才培养方案改革的整体性核 CSSCI

作者：陈解放（上海第二工业大学）

出处：中国高教研究 2009 第0期 P70-71

关键词：人才培养方案；人才培养模式；要素分析

摘要：人才培养方案是人才培养模式的集中体现,人才培养方案的改革需要了解人才培养模式的要素,以及这些要素在改革实践中的实质内涵及表现形式。人才培养方案改革的整体性就在于将这些要素之间的有机联系作为方案的逻辑主线,支撑方案的内容与运作,它是人才培养方案改革应该遵循的基本原则。

被引情况：超星被引 49 次；

[中文期刊] 以校企合作工学结合为高职类型特色创新的抓手核 CSSCI

作者：陈解放（上海第二工业大学）

出处：中国高等教育 2008 第9期 P49-50

关键词：特色创新；工学结合；校企合作；高等职业教育；高技能人才；高职；办学思想；发展机遇期

摘要：我国的高等职业教育当前正处在一个发展机遇期,同时也处在一个发展关键期.机遇主要体现在两个方面:一是高等职业教育的规模增长使其成为高等教育中必须予以高度关注的中坚力量,已经引起社会和政府的高度重视;二是我国高技能人才的严重短缺为高等职业教育提供了广阔的发展空间.目前,我国2.6亿城镇劳动力中技术工人只 ...

[中文期刊] 对我国高等教育评估的展望核 CSSCI

作者：陈解放，王益宇（上海第二工业大学高教研究所;上海第二工业大学高教研究所教授;助理研究员;）

出处：中国高教研究 2008 第6期 P38-39

关键词：高等教育；教育评估；

摘要：随着社会和教育的发展,我国的高等教育评估应不断地完善和改革。根据我国高等教育评估的现状及国际上高等教育评估的趋势,对我国高等教育评估做出以下展望:高等教育评估主体多元化;高等教育评估模式——过程性评估和终结性评估相结合;高等教育评估专业化;高等教育评估体系化。

被引情况：超星被引 9 次；

[中文期刊] 基于中国国情的工学结合人才培养模式实施路径选择核

作者：陈解放（上海第二工业大学高等教育研究所　　上海）

出处：中国高教研究 2007 第7期 P52-54

关键词：工学结合；专业建设；职业素养；专业技能

摘要：以工学结合人才培养模式带动专业建设并引领课程改革,是国家示范性高等职业院校建设的重要内容.与国外相比,我国工学结合人才培养模式的实施条件相对短缺,因此在学习与借鉴国外经验的时候,有必要结合国情对模式的主题、功能、结构等进行重新设定,选择多方位、全过程的实施路径.

被引情况：超星被引 673 次；

[中文期刊] 论高等职业教育类型结构逻辑基础的优化核

作者：陈解放（上海第二工业大学高教所教授,上海201209）

出处：中国高教研究 2007 第10期 P63-65

关键词：高等职业教育；类型结构；特色与质量

摘要：教育结构形成与发展的原因具有双重性:一是必然性,即社会历史和文化基础所决定;二是自身性,即教育活动自身的健全与完善。高等职业教育成为高等教育的一个类型是外部环境发展的必然,但类型结构的优化还需要高等职业教育自身的改革与发展,当前的主要任务是特色创新和提高质量。

被引情况：超星被引 34 次；

[中文期刊] “产学研结合”与“工学结合”解读

作者：陈解放（上海第二工业大学高等教育研究所）

出处：机械职业教育 2007 第4期 P3-5+8

关键词：产学研结合；工学结合；战略举措；教育模式

摘要：产学研结合是科教兴国的战略举措,主要目的是通过科学研究促进国家的经济建设与社会发展。每一所高等院校都应遵循产学研结合的战略思想,加强与企业和科研院所的合作,努力提高科技服务能力。工学结合是学习与工作相结合的教育模式,主要目的是提高学生的综合素质和就业竞争实力。

被引情况：超星被引 144 次；