丁红玲
作者: 丁红玲,宋谱 (山西大学继续教育学院)
出处: 职教论坛 2019 第7期 P98-102
关键词: 老年教育;公益性;实现路径
摘要: 老年教育具有公益性,体现为消费上一定的非排他性和有限的非竞争性,以及供给上全社会的共同参与性和义务性。近年来,随着我国人口老龄化趋势的不断加深,我国老年教育供给短缺难以满足庞大的社会需求已成为不争的事实。据此,需要进一步强化老年教育的公益性理念和意识,探索公益性实现的有效路径。公益性实现路径包括:发 ...
作者: 丁红玲,张境芳 (山西大学继续教育学院)
出处: 中国成人教育 2019 第8期 P10-14
关键词: 国际视野;终身学习政策法规;历史演进
摘要: 自从20世纪60年代终身教育理念被正式提出至今,终身学习已然成为21世纪的生存概念,发展终身学习成为世界各国的共识。政策法规对终身学习有引导、调控、规范和保障的作用,终身学习的发展在很大程度上有赖于政策法规的推动。从世界范围来看,终身学习政策法规的发展经历了四个阶段:第一个阶段,以恢复经济及提高国际 ...
作者: 丁红玲,宋谱 (山西大学继续教育学院)
出处: 高等继续教育学报 2019 第32卷 第1期 P24-30,37
关键词: 中国古代社会教育;探析;当代启示
摘要: 中国古代社会教育有着源远流长的历史延绵,虽然在内涵、形式、规模、乃至发展水平上都远远不及现代,但其毕竟播撒了社会教育的种子,没有这一种子,就不会有现代意义上的社会教育的发展、壮大和提升。为了扎实而深入地开展社会教育,我们有必要对古代社会教育进行系统梳理。从六个方面对中国古代社会教育进行历史追索和逻辑 ...
作者: 丁红玲,郭晓珍 (山西大学继续教育学院)
出处: 河北大学成人教育学院学报 2019 第2期 P25-30
关键词: 社区学习共同体;社会性交互;价值意蕴
摘要: 社会性交互是社区学习共同体实践活动的本质。社会性交互质量的提高助益于提高共同学习的效率,并给人们带来更积极的体验,从而使社区学习共同体生命生长更富有生机,社区教育更加繁荣,社区治理更为良好,社区发展更为和谐。社区学习共同体社会性交互内蕴无穷的价值魅力表现为促进知识的共建共享,提高学习效率和效能;激发 ...
作者: 丁红玲 (山西大学继续教育学院)
出处: 中国成人教育 2018 第23期 P132-136
关键词: 社区学习共同体;社会资本;价值属性;社区治理效应
摘要: 社会资本是通过民众自主组织所建立起来的以信任、互惠、规范、公共精神为内核的社会关系网络。社会资本内蕴有天然的社会治理要素。一个社会拥有的社会资本储备越多,秩序会更良好,发展会更和谐。社区学习共同体具有鲜明的社会资本属性,社区学习共同体存量的增加,意味着社会资本存量的增加,从而会降低社区治理成本、提高 ...
被引情况: 超星被引 1 次;
作者: 丁红玲,石慧慧 (山西大学继续教育学院)
出处: 职教论坛 2018 第7期 P167-171
关键词: 德国行会组织;职业教育;文化;制度;保障
摘要: 行会组织作为一种特殊的社会组织,与职业教育有着天然的联系,是职业教育发展的原动力系统,在职业教育发展中发挥着重要的作用。行会组织参与职业教育的成熟度是一个国家职业教育发展水平的重要标志。德国行会组织参与职业教育历史悠久,从中世纪开始,行会学徒制就为行会组织参与职业教育奠定了基础。随着职业教育形态的变 ...
被引情况: 超星被引 2 次;
作者: 丁红玲,都雅男 (山西大学继续教育学院)
出处: 高等继续教育学报 2018 31卷 第5期 P9-13,80
关键词: 中国;老年教育;老年教育发展;回眸;展望
摘要: 我国已经进入老龄化社会,正经历着历史上规模最大、速度最快的老龄化进程,老龄问题已经成为影响国泰民安的战略性问题。大力推进老年教育,既是丰富老年人暮年生活、实现积极老龄化、健康老龄化的主要渠道,也是新时代建设学习型社会,促进经济发展、政治民主、社会和谐的必然要求,是整个社会义不容辞的责任。改革开放40 ...
作者: 丁红玲,李珍珍 (山西大学继续教育学院)
出处: 河北大学成人教育学院学报 2018 第20卷 第1期 P66-72
关键词: 工匠人格;深蓄厚养;修道养道;心斋;坐忘
摘要: 工匠是一个社会先进的生产力。现代工匠需要持有一种什么样的工作伦理和职业人格精神,关乎社会的可持续发展和工匠个体生命的和谐与可持续发展。庄子作为中国道家学派的重要代表人物,倡导法天贵真,其哲学思想中蕴含丰富的工匠人格思想,值得我们从中汲取营养。庄子工匠人格思想集中体现为天道观,倡导效法天道之美德,尊道 ...
作者: 丁红玲,李珍珍 (山西大学继续教育学院)
出处: 河北大学成人教育学院学报 2018 第20卷 第4期 P88-95
关键词: 农村职业教育政策;历史回顾;价值逻辑;展望
摘要: 改革开放以来,我国农村职业教育取得了令人瞩目的成就,这有赖于农村职业教育的政策指引。基于此,对改革开放以来我国农村职业教育政策的历史演进脉络进行系统梳理,分析农村职业教育政策的价值演进逻辑,进而对农村职业教育政策的未来发展趋势进行展望。
作者: 丁红玲,都雅男 (山西大学继续教育学院)
出处: 当代继续教育 2018 第4期 P4-9
关键词: 社区教育政策;历史回顾;价值逻辑;未来展望
摘要: 本文首先对改革开放40年来我国社区教育政策的历史演进脉络进行了系统梳理,然后分析了我国社区教育政策的价值演进逻辑,最后对我国社区教育政策的未来发展趋势进行了展望。