曹勇安

[中文期刊] 提高种植专业课程有效性的研究以现代农艺技术专业《玉米栽培技术》为例

作者：武传宝，曹勇安（齐齐哈尔工程学院）

出处：农民致富之友 2019 第5期 P217

关键词：玉米栽培；新型职业农民；甘南县；课程设置；课程开发；有效性；玉米种植；专业课程

摘要：随着劳动力大量向一二产业流动,大部分青年都不愿意在农村种地,农村剩下的都是老人和小孩,形成了60后必须种地、70后不懂种地、80后不会种地以及90后不谈种地的局面。地由谁来种?谁能种好地?摆在了地方政府面前的一道难题。合理的设置培养课程尤其是,开发课程如何突出课程有效性等问题,一直成为教育研究者关注 ...

[中文期刊] 高校转型的最后一公里核源

作者：曹勇安（齐齐哈尔工程学院）

出处：中国职业技术教育 2017 第2期 P49-52

关键词：转型；观念；课程；教师

摘要：本文认为部分地方本科高校向应用技术类型高校转型,转变观念是先导,转到深处是课程,转到难处是教学,转到痛处是教师。

被引情况：超星被引 6 次；

[中文期刊] 高校转型，抓住课程建设 “牛鼻子”

作者：曹勇安（齐齐哈尔工程学院）

出处：齐齐哈尔工程学院学报 2017 第11卷第1期 P4-6

关键词：高校转型；办学模式；课程建设；人才培养

摘要：高校转型发展是我国经济发展方式转变的需要,也是职业教育体系通过供给侧改革,破解人才培养结构性错位难题的需要,更是地方本科院校及不同层次的职业院校生存发展的需要。高校转型虽然涉及诸多问题,但转变观念是先导,转到深处是课程,转到难处是教学,转到痛处是教师,这是几乎所有普通本科高校的共识。

[中文期刊] 政府购买教育服务的实践与思考

作者：曹勇安（齐齐哈尔工程学院）

出处：奋斗 2017 第4期 P61-62

关键词：职业教育领域；教育体系建设；办学主体；委托管理；基本经济制度；内在化；混合所有制；民办职业教育；职教中心；城市职业

摘要： 2014年,《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》和《现代职业教育体系建设规划(2014——2020年)》将国家的基本经济制度中混合所有制、股份制、委托管理、政府购买服务引入到职业教育领域中来。采购“人民满意的教育”,可促使政府职能的转变,政府将从教育服务的“生产者”变为“采购者”;采购“人民满意 ...

[中文会议论文] 与时俱进促改革立德树人谋发展——齐齐哈尔工程学院办学实践案例

作者：曹勇安（齐齐哈尔工程学院）

出处：中国高等教育学会高等教育管理研究会2015年年会贵州 2015

会议录：中国高等教育学会高等教育管理研究会2015年年会论文集

关键词：与时俱进；树人；齐齐哈尔；工程；学院；办学

[中文期刊] 回到原点再认识职业教育——对职业教育若干问题的哲学思考

作者：曹勇安（齐齐哈尔工程学院）

出处：齐齐哈尔工程学院学报 2015 第4期 P4-6

关键词：职业教育；教育哲学；哲学思考；职业教育观

摘要：不同类型的教育都有其自身的规律和特征,对这些规律和特征的把握离不开哲学思维与哲学理论的指导。要正确理解和认识职业教育,必须站在哲学的高度,从教育哲学基础出发,对职业教育的本质及其实践的内在基础进行“元研究”,方能把握职业教育的本质属性,从而施行“本真”的职业教育实践。

被引情况：超星被引 2 次；

[中文期刊] 创业型大学建设实践与认识

作者：曹勇安（齐齐哈尔工程学院）

出处：浙江工贸职业技术学院学报 2014 第14卷第2期 P5-7

关键词：创业型城市；创业型大学；创业型教育

摘要： 2014年3月10日至11日,在浙江工贸职业技术学院(温州)举办的“中英创业型高校论坛”,以“创业改变世界”为主题,以“创业型城市与创业型大学”和“创业型经济与创业型人才”为分论坛,中英学者进行了学术对话和实践交流,成果丰硕。本刊依据分论择登部分专家学者的观点及经验,以飨读者。

被引情况：超星被引 2 次；

[中文期刊] 从春天里出发——三次托管教育的心路历程

作者：曹勇安（齐齐哈尔工程学院）

出处：齐齐哈尔工程学院学报 2014 第1期 P1-5

关键词：人民满意；教育处；教育改革；委托管理；高职院校；职业教育；齐齐哈尔；职教中心校；甘南县；职业学院

摘要：题记:2014年2月17日,黑龙江省甘南县将县职教中心校委托给我所创办的齐齐哈尔工程学院管理。这是我43年从教生涯中,第三次接受委托管理教育机构。一路走来,常常感慨无数次从春天里匆匆出发,纵然\'寒风凛冽\',却始终期待着冬天里的艳阳天,始终坚信\'冬天到了,春天还会远吗?\'回首我教育生涯中三次教 ...

[中文期刊] 我眼中的职业教育

作者：曹勇安（齐齐哈尔工程学院）

出处：齐齐哈尔工程学院学报 2014 第8卷第4期 P1-2

关键词：师徒制；钻木取火；学校教育；社会演进；商人阶层；教育类型；产学合作；各类教育；工业经济；社会经济发展

摘要：从教育的视角看,人类的历史也可以说是职业教育的发展史。恩格斯说:\'劳动创造了人\'。从以钻木取火为标志的\'人猿相揖别\',到农业与畜牧业剥离,再到手工业从农业中分离,直至商人阶层的出现,职业教育一直贯穿于人类社会演进的历程中。从无意识的本能式的示范到有意识的师徒制的传承,从非组织式个体化的教育到 ...

[中文期刊] 明天的职业与今天的教育

作者：曹勇安（黑龙江省齐齐哈尔工程学院）

出处：江苏教育 2014 第36期 P1

关键词：教育类型；产学合作；师徒制；社会经济发展；学校教育；社会演进；各类教育；工业经济；无界；技术转化

摘要：职业教育一直贯穿在人类社会演进的过程中。从无意识的本能式的示范到有意识的师徒制传承,从非组织个体化的教育到课堂式规模化的学校教育,再到校企联手、产学合作共同育人,职业教育已经成为各类教育中与社会经济发展最密切、最直接的教育类型。从\'职业\'与\'教育\'的本质视角看,职业是现实,教育是理想;职业是 ...

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