所在位置: 首页 - 学者导航
相关导航
按类型分组
  • 任何
  • 16 期刊
  • 1 科技成果
  • 更多
按语种分组
  • 任何
  • 16 中文
合作单位
  • 任何
  • 17 宁波城市职业技术学院
  • 2 宁波大学
  • 1 宁波职业技术学院
  • 1 浙江工商职业技术学院
  • 1 宁波教育学院
  •     更多
按重要期刊分组
按来源刊物分组
  • 任何
  • 2 职业技术教育
  • 2 职教通讯
  • 2 浙江工商职业技术学院学报
  • 2 宁波城市职业技术学院学报
  • 1 当代继续教育
  • 更多
基金
  • 任何
    • 国家教育部基金
      • 教育部人文社会科学基金
  •     更多

沈海东

  • 任职单位:宁波城市职业技术学院
条数据
导出

作者: 沈海东 (宁波城市职业技术学院成人教育学院)

出处: 当代继续教育 2017 第35卷 第4期 P4-9

关键词: 成人教育;新生代农民工;城市融入

摘要: 新生代农民工是城市建设、经济发展、制造强国的中坚力量,其城市融入面临多重障碍:受教育程度较高与综合文化技能素质偏低之间的矛盾,城市融入意愿强与城市多元排斥之间的矛盾,城市多元价值诉求与社会制度化的表达渠道缺失之间的矛盾。成人教育应开展职业教育,提升技能水平,促进经济融入的竞争力;搭建社交平台,提升互 ...

作者: 乐传永,王清强,沈海东 (宁波大学成人教育学院;宁波大学女子学院;宁波大学自考学院;宁波大学成人教育研究所;浙江医药高等专科学校;宁波城市职业技术学院继续教育学院)

出处: 职教论坛 2014 第3期 P19-26

关键词: 职业技术教育;理论研究;回顾;展望

摘要: 通过对2013年人大复印报刊资料《职业技术教育》所转载论文进行统计分析,回顾这一年来我国职业技术教育理论研究的概况和呈现的一些特点,并对2014年我国职业技术教育理论研究的走向进行宏观展望。

被引情况: 超星被引 5 次;

作者: 孙立新,沈海东,乐传永 (宁波大学教师教育学院;宁波城市职业技术学院继续教育学院;宁波大学成人教育学院)

出处: 高等继续教育学报 2014 第1期 P28-35

关键词: 成人教育;理论研究;转载量;统计分析;发展趋势

摘要: 通过对2013年人大报刊复印资料《成人教育学刊》所转载论文的统计分析,回顾这一年来该刊栏目设置特点、源杂志数量及区域分布、所在栏目分布、作者情况以及被转载论文所采用的研究方法等,以及2013年我国成人教育理论和实践研究方面所取得的成果,并对2014年我国成人教育理论研究的走向进行宏观展望。

被引情况: 超星被引 4 次;

作者: 沈海东 (宁波城市职业技术学院)

出处: 职业技术教育 2012 第8期 P55-57

关键词: 校地合作;农村实用人才;培训模式;高等院校;地方政府

摘要: 地方政府和高等院校有效整合双方优势力量,实现校地合作共育,对于农村实用人才培养意义重大。从诊断农村实用人才培养中存在的问题入手,地方政府应依托高校优势资源,以合作方式的多样化、合作内容的全面化、合作平台的高效化以及合作机制的创新化为抓手,逐步构建一种新型有效的农村实用人才校地合作培训模式。

被引情况: 超星被引 3 次;

作者: 沈海东 (宁波城市职业技术学院成人教育学院)

出处: 宁波大学学报(教育科学版) 2012 第3期 P122-125

关键词: 生态学;高职教育;教学工作;生态效率

摘要: 本文借鉴生态学中能量流动的原理及理念,通过类比分析,剖析高等职业院校校领导、学院(系部)、教师、学生各层级的\'能量\'源、流动去向及效率,认为当前影响高等职业教育内涵发展的主要因素是课程质量和师资队伍水平,制约高等职业教育人才培养质量的\'瓶颈\'之一就是学校教学工作中的课堂教学实际效率,并提出提 ...

被引情况: 超星被引 3 次;

作者: 沈海东 (宁波城市职业技术学院成人教育学院)

出处: 职教通讯 2012 第16期 P22-26

关键词: 高职院校;专业设置;调查分析;宁波

摘要: 对宁波市6所高职院校专业设置现实情况进行了深入调研,分析当前宁波高职教育专业设置与建设中存在的主要问题,并从专业编制、专业布局、科学评价、资源配置等方面入手,提出进一步优化高职教育专业设置与建设的对策建议。

被引情况: 超星被引 2 次;

作者: 沈海东,沈时仁 (宁波城市职业技术学院成教学院;宁波城市职业技术学院商贸学院)

出处: 职教通讯 2012 第5期 P7-9

关键词: 高职经济类专业;校企合作;深度合作;办学模式

摘要: 以宁波城市职业技术学院经济类专业校企合作办学实践为背景,在总结梳理的基础上,提出了校企深度合作办学的主要特征是以校内生产性实训基地(分公司)为主要载体,以校企功能对接的培养方案为关键,以实现商贸专业职业化人才培养为目标,以长效运行体制机制为制度保障。通过近几年的实践,凸显了\'真实业务进校园,专业教 ...

被引情况: 超星被引 3 次;

作者: 沈海东,任君庆 (宁波城市职业技术学院继续教育学院;宁波职业技术学院科研处)

出处: 中国高教研究 2012 第6期 P88-90

关键词: 高职院校;职业教育体系;定位

摘要: 针对目前部分高职院校领导中存在的\'建设现代职业教育体系就是要让高职院校升格为高职本科院校\'的倾向.提出高职院校要找准在现代职业教育体系建设中的定位,坚守自己的层次、类型,培养一流的高素质、应用型高端技能人才;要努力创建中国特色的高职教育品牌,在现代职业教育体系建设中发挥引领作用;探索开展高职教育 ...

被引情况: 超星被引 23 次;

作者: 沈海东; (宁波城市职业技术学院)

出处: 职业技术教育 2010 第19期 P60-63

关键词: 成人高校;“三农”问题;新农村建设;农民培训

摘要: 培育新型农民是新农村建设的关键,同时也是成人高等教育自身发展的需要。调查显示,成人高校在农村开展新型农民培训具有良好的文化基础,而且大多数青壮年农民已脱离农业生产,其参加培训的原因更加趋于理性。为此,可以采取分层次培训,优化教学内容和方法,共建新型农民培训基地等措施,提高农民培训质量。

被引情况: 超星被引 5 次;

作者: 沈海东 (宁波城市职业技术学院,成人教育学院)

出处: 继续教育研究 2010 第12期 P33-34

关键词: 农村;函授教育;存在问题;对策措施

摘要: 培育新型农民是新农村建设的关键。本文在分析开展农村高等函授教育意义的基础上,根据历年来我院开展函授教育的经验,结合对宁波附近农村地区开展成人高等教育情况的调查,分析了农村开展成人高等函授教育过程中存在的问题和困难,并就如何推动农村开展高等函授教育,提出了若干相应的对策和措施

共17条记录 1/2 第一页 [1] [2] 下一页 最后一页 到第
沈海东简介

卡片页