杜旭林

[中文期刊] 创示范性高职的核心是提高人才培养质量

作者：杜旭林（泸州职业技术学院）

出处：当代职业教育 2010 第10期 P1

关键词：人才培养；院校建设；教学团队建设；示范院校；生产性实训；示范高职院校；职业素质教育；实习实训基地；社会服务能力；教育类型

摘要： 2010年1月,四川省正式启动了省级示范性高职院校建设项目,该项目与国家示范性高职院校建设项目、国家骨干高职院校建设项目一起,可以并称为\'四川省高职示范工程\'。

[中文期刊] 职业教育的学习范式：基于行动的建构

作者：杜旭林，温济川（泸州职业技术学院）

出处：高等职业教育·天津职业大学学报 2010 第1期 P37-40

关键词：职业教育；行动体系；建构主义；学习范式；认知结构

摘要：研究职业教育的学习,应从其学科理论核心--行动体系理论着手。行动理论的创新之处有二个方面,一是打破了学科体系按学科来划分知识的模式,而以教育职业为框架组织职业教育的教学内容;二是用陈述性知识、过程性知识来区分知识的状态,认为作为职业教育学习重点的过程性知识必须通过行动才可以生成。因此,职业教育的学习 ...

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[中文期刊] 合并升格高职学院整合之道

作者：贺元成，杜旭林，叶剑（泸州职业技术学院）

出处：泸州职业技术学院学报 2010 第1期 P1-3，10

关键词：合并；高职学院；整合

摘要：高职学院经过合并升格后,既面临机遇也面临挑战,全面整合高职学院的各种资源,需要厘清整合的涵义和特征,把握整合的内容,从精神引领、利益调整、文化整合等途径探寻有效的整合之道。

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[中文期刊] 合并升格高职学院的整合之道

作者：贺元成，杜旭林，叶剑（泸州职业技术学院）

出处：成都电子机械高等专科学校学报 2010 第3期

关键词：合并；高职学院；整合

摘要：高职学院经过合并升格后,既面临机遇也面临挑战,全面整合高职学院的各种资源,需要厘清整合的涵义和特征,把握整合的内容,从精神引领、利益调整、文化整合等途径探寻有效的整合之道。

[中文期刊] 试论西部地区高职院校内部管理改革之道

作者：杜旭林（泸州职业技术学院）

出处：职业教育研究 2010 第7期 P56-57

关键词：西部地区；高职院校；内部管理；改革发展

摘要：高职院校要形成富于个性化的内部管理模式,就必须树立共同愿景;不断改善办学条件:持续进行管理整合改革:不断提高管理服务水平;以内涵建设为载体,以专业建设为龙头,以课程建设为抓手,抓住队伍建设关键,通过管理创新建立长效管理机制,不断提高管理效能.

[中文期刊] 高职示范院校立体形象之建构核

作者：朱勤，杜旭林（泸州职业技术学院科技产业处；泸州职业技术学院）

出处：教育与职业 2010 第21期 P11-13

关键词：高职；示范院校；立体形象；建构

摘要：高职示范院校在其内在特质基础上会展现出立体的外部形象,通过该形象可以透视高职示范院校的内涵建设水平和工作质量.在立体形象的共性意义上,示范院校应是高职院校专业发展的领袖,即高起点建设,综合办学实力强劲;专业建设严谨扎实,特色鲜明;社会服务能量巨大,影响深远.

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[中文期刊] 人文主义教育思想及其在职业教育质量文化中的回归

作者：杜旭林，温济川（泸州职业技术学院）

出处：职业教育研究 2009 第7期 P7-9

关键词：人文主义；职业教育；质量文化

摘要：人文主义教育思想以人为本,表现为珍视人的尊严、重视人文修养、关注人的发展。但目前职业教育领域占主导地位的指导思想是社会本位主义,其表现出诸多缺陷:缺乏对社会及其需要的甄别、缺乏对教育理想的追求、缺乏对职业精神的培养。以人文主义为指导思想的质量文化,必将深刻影响职业教育的学科建设、教学管理、质量评价等 ...

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[中文期刊] 高职校内实训基地评估指标体系的设置研究

作者：杜旭林，何兵，车林仙，彭涛（泸州职业技术学院）

出处：泸州职业技术学院学报 2009 第1期 P6-10

关键词：高职教育；校内实训基地；评估指标体系

摘要：高职校内实训基地是以高职校内场地、设备、师资等为主体的学生职业技术培养练兵场,是高职教育教学基本建设的重要组成部分。围绕高职人才培养规格的要求,对高职校内实训基地评估指标体系的内涵进行分析研究,在分析高职校内实训基地评估指标体系的原则、方法的基础上,建立了高职院校校内实训基地评估指标体系。

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[中文期刊] 更新管理模式加强全面质量管理核 CSSCI

作者：贺元成，杜旭林，温济川（泸州职业技术学院）

出处：国家教育行政学院学报 2009 第11期 P12-14

关键词：教育管理模式；全面质量管理；服务

摘要：高职教育要寻求可持续发展的道路,就必须更新管理模式,以全面质量管理为核心,以提高育人工作质量为目的,以服务为核心理念,全面加强院校管理,从而获得高职院校不断发展的内部动力。

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[中文期刊] 试论加强高职专业内涵建设

作者：贺元成，杜旭林，叶剑（泸州职业技术学院）

出处：高等职业教育(天津职业大学学报) 2009 第5期 P38-41

关键词：高职院校；专业；内涵建设

摘要：专业内涵建设是高职院校发展的根本,具有提升教师专业意识和专业品位、打造优质教学团队、创生优秀教育教学成果、凝炼专业品牌特色和提升人才培养质量等方面的作用。加强专业内涵建设可根据视角的不同,从宏观建设措施和微观建设措施两方面着手。

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