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王国光

  • 任职单位:江西科技师范大学
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作者: 王国光 (江西科技师范大学;天津大学教育学院)

出处: 职教论坛 2016 第33期 P87-91

关键词: 发展中国家;教育反贫困;尼日利亚

摘要: 发展职业技术教育是发展中国家教育反贫困的重要途径,尼日利亚在这一过程中做了系列尝试,包括优化职业教育行政管理、改革职业教育课程设置、提升职业教育师资队伍、扩大职业教育对外交流,为同类实践提供一定参照,值得关注。

被引情况: 超星被引 1 次;

作者: 王国光 (江西科技师范大学;天津大学教育学院)

出处: 河北大学成人教育学院学报 2016 第18卷 第2期 P72-76

关键词: 系统论;高职院校;校本质量评价标准;策略

摘要: 校本质量评价标准的构建对高职院校的发展至关重要。基于系统论视角的审视与分析,能够增强高职院校校本质量评价标准构建的科学性与合理性。系统论视域下高职院校校本质量评价标准的构建应遵循整体性、开放性、互动性、目的性和动态性等原则。针对当前高职院校校本质量评价标准构建存在的问题,应选择架构全面系统的指标体系 ...

作者: 王国光,朱经强 (江西科技师范大学;天津大学教育学院;江西税务干部学校)

出处: 职教论坛 2015 第27期 P68-71

关键词: 信息技术;社区教育;运用

摘要: 当前,以网络化为特征的信息技术应用于社区教育已经成为时代的要求。利用现代信息技术服务社区教育,对于提高社区工作效率、满足社区居民学习需求、构建终身教育体系、建设学习型社会影响深远。因此,对社区教育运用信息技术及其今后的发展进行思考与分析,具有十分重要的意义。

被引情况: 超星被引 3 次;

作者: 王国光 (江西科技师范大学)

出处: 成人教育 2015 第12期 P18-20

关键词: 诺尔斯;成人教育;哲学

摘要: 诺尔斯是美国成人教育史上的开拓者,被誉为成人学习之父。实用主义和人本主义是他的成人教育思想的哲学基础,他提出了成人教育假定,分析了成人学习的四个特征,倡导自我导向学习模式。这些理论集中反映了他的哲学思想,推动了世界成人教育事业的发展,对我国构建学习型社会具有启发意义。

被引情况: 超星被引 2 次;

作者: 王国光 (江西科技师范大学;天津大学)

出处: 贵州民族研究 2014 第35卷 第6期 P113-116

关键词: 经济视角;民族地区;传统手工技艺;活化

摘要: 民族地区传统手工技艺是非物质文化遗产文化中的一个重要组成部分,是该地区人民集体智慧的结晶。民族地区传统手工技艺的活化能够促进民族地区经济的发展、文化的繁荣,能够促进民族地区的和谐稳定。从经济视角下就制约民族地区传统手工技艺活化的因素进行了分析,并从政府、学校和企业三个方面进行了探索,旨在更好地促进民 ...

作者: 王国光,殷新红 (江西科技师范大学)

出处: 中国职业技术教育 2014 第12期 P52-57

关键词: 高职院校;校本质量评价标准;构建;蕴义与路径

摘要: 校本质量评价标准构建,既是现代经济社会发展对高职院校教育创新提出的新要求,也是自身改革发展的必由之路.而在“新要求”与“必由之路”的对接与融汇中,不仅反映了教育质量对当代高职院校科学发展的至关意义,还表象了高职院校质量建设的新趋势.本文以此引远,力图在社会视野解读高职院校校本质量评价标准蕴义的过程中 ...

被引情况: 超星被引 4 次;

作者: 王国光 (天津大学教育学院;江西科技师范大学)

出处: 中国职业技术教育 2014 第21期 P58-61

关键词: 现代职业教育体系;政府;市场

摘要: 政府和市场是推动职业教育改革与发展的两股重要力量.职业教育准公共产品属性决定了政府和市场在职业教育发展中的责任和限度.依据《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》中“政府推动、市场引导”的原则,认为发展职业教育既不能政府全包,又不能完全推给市场:一方面要明确政府在宏观层面保障措施,包括法制建设、政策 ...

被引情况: 超星被引 6 次;

作者: 王国光,孙长远 (天津大学教育学院;江西科技师范大学)

出处: 职教论坛 2014 第27期 P67-70

关键词: 微课开发;实然与应然;建构主义

摘要: 微课是在微型课程资源基础上推行的微型化教学服务。体现了内容与形式、服务与互动的有效融合。微课这种教学形式的出现适应了当代高职生快节奏的学习与生活方式,满足了高职生移动学习与泛在学习等个性化学习需求。简短不简单、位后不位卑、量微不量少、步小不步慢是微课的主要特征。针对实然中微课教学存在的教学对象模糊、 ...

被引情况: 超星被引 40 次;

作者: 王国光,宋亦芳 (江西科技师范大学教育学院;天津大学教育学院;上海市长宁区社区学院)

出处: 教育发展研究 2014 第13期 P44-49

关键词: 社区教育;社会评价

摘要: 近年来,为进一步推进社区教育发展、提升社区教育水平,我国开展了多项社区教育评价,如全国社区教育示范区评价、社区学校和社区教育课程评价等,这些评价基本上以政府评价为主.在社区教育中提出社会评价问题是社区教育评价的一种新尝试,有助于适应社区教育的发展要求、改进社区教育评价过程、激发社区教育办学活力.在社 ...

被引情况: 超星被引 30 次;

作者: 王国光,殷新红 (江西科技师范大学教育学院;《职教论坛》杂志社)

出处: 西北职教 2014 第4期 P44-45

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