马建富

[中文期刊] 我国职业教育体系存在问题及其构建的思考核

作者：马建富; （江苏技术师范学院教育学院）

出处：职业技术教育 2012 第28期 P13-18

关键词：中等职业教育；高等职业教育；现代职业教育体系；协调发展

摘要：我国现行职业教育体系存在的问题较多,往往重视外适功能的发挥,忽视为人的发展提供服务功能,未建立起现代职业培训体系;职业教育与普通教育发展不协调,依然是\'断头教育\'和\'断裂\'教育;职业教育管理职能分割。要改变这种现状,就必须加强对中高等职业教育的统筹管理,积极创新发展多样化的高等职业教育模式, ...

被引情况：超星被引 13 次；

[中文期刊] 基于人力资本理论的新生代农民工培训核

作者：吕莉敏，马建富（江苏技术师范学院教育学院）

出处：中国职业技术教育 2012 第24期 P54-57，62

关键词：人力资本；新生代农民工；职业培训；职业技能

摘要：新生代农民工始终存在着难以稳定就业、难以真正融入城市以及职业发展受限等问题,出现这些问题除了有用工制度、户籍制度和社会保障制度等因素外,职业技能素质偏低、职业技能结构不合理是主要障碍。探索促进新生代农民工人力资本积累的职业培训策略,提高他们的人力资本存量,使其就业技能结构更合理,有利于其更好地融入城 ...

被引情况：超星被引 34 次；

[中文期刊] 现代职业教育体系构建的制度配置与政策创新

作者：马建富（江苏技术师范学院农村职业教育研究所）

出处：河北师范大学学报(教育科学版) 2012 第7期 P68-72

关键词：现代职业教育体系；中等职业教育；高等职业教育；制度配置；政策创新

摘要：构建现代职业教育体系是适应经济发展方式转变和产业结构升级的需要,也是满足人民群众接受多样化职业教育的需求。现代职业教育体系具有独立性和贯通性、开放性和参与性以及协调性和适应性的特征。构建现代职业教育体系需要职业教育制度与政策的变革和创新,包括:设立统筹中高等职业教育管理的职能部门;适时将职业教育分流 ...

被引情况：超星被引 25 次；

[中文期刊] 高职院校内涵发展的关键是提升“四个能力” 核

作者：鲁武霞，马建富（常州大学高职教育研究院；江苏技术师范学院教育学院）

出处：职教论坛 2012 第10期 P26-29

关键词：高职院校；人才培养能力；社会服务能力；资源运作能力；院校管理能力

摘要：我国高等职业教育在实现了规模与速度的发展之后,已进入内涵发展时期。面对创新型经济的发展、区域产业的转型升级和高等教育改革的新一轮推进,高职院校要适应外部变革,快速实现内涵式发展,其关键是要着力提升四个核心能力:高素质技能型人才的培养能力、促进区域经济社会发展的服务能力、适应市场变化的教育资源整合运作 ...

被引情况：超星被引 11 次；

[中文期刊] 扶贫新政与农民职业教育培训策略的选择

作者：马建富（江苏技术师范学院农村职业教育研究所）

出处：职教通讯 2012 第16期 P27-33

关键词：中国农村扶贫开发纲要；扶贫开发；农民职业教育培训；反贫困

摘要：《中国农村扶贫开发纲要(2011-2020年)》在扶贫标准、扶贫目标、扶贫区域、扶贫路径和扶贫策略等方面呈现出了一系列新的特点。依据反贫困理论、参与发展理论以及我国农村贫困的现实特征,基于职业教育路径的扶贫开发,必须以崭新的理念指导农民职业教育培训工作;必须积极投资于面向农村弱势群体的职业教育培训事 ...

被引情况：超星被引 11 次；

[中文期刊] 我国现行职业教育体系存在的主要问题

作者：马建富（江苏技术师范学院农村职教研究所）

出处：江苏教育 2012 第18期 P7-8

关键词：职业教育发展；职业教育体系；主要问题；高等职业教育；中等职业教育；普通教育；协调发展；学校职业教育；职业培训体系；技能型人才

摘要：问题之一:基于政策干预而建立的外适性职业教育体系,既制约了人们对职业教育的需求,又影响了职业教育体系自组织能力的提高。我国现行职业教育体系存在的一个突出问题就是重视职业教育的外适功能,即重视职业教育对其外在要素的调节、适应,强调对经济发展的适应功能,而忽视促

被引情况：超星被引 1 次；

[中文期刊] 积极推进现代农民教育培训是实现开发式扶贫的重要路径

作者：马建富（江苏技术师范学院农村职业技术教育研究所）

出处：当代职业教育 2012 第1期 P1

关键词：农民教育培训；农村成人教育；开发式扶贫；现代农民；城乡区域；共同富裕；农民培训工作；农村职业教育；扶贫对象；社区教育

摘要：为进一步加快贫困地区发展,促进共同富裕,2011年12月中共中央、国务院颁发了《中国农村扶贫开发纲要(2011—2020年)》。《纲要》指出,\'深入推进扶贫开发,是坚持以人为本、执政为民的重要体现,是统筹城乡区域发展、保障和改善民生、缩小发展差距、促进全体人民共享改革发展成果的重大举措,是全面建设 ...

被引情况：超星被引 5 次；

[中文期刊] 关注贫困地区留守农民的职业教育培训核

作者：马建富; （江苏技术师范学院农村职业教育研究所）

出处：职业技术教育 2012 第30期

摘要：关于新生代农民工以及转移农民的培训问题,已经或者正在受到越来越多的关注,但与此同时,我们也应该看到,留守农民的职业教育培训问题却成了被教育遗忘的角落。应该说,培养一代新型农民,鼓励有文化和农业技能的青壮年农民留在农村,事关农业长远发展,应作为一项基础性重大工程来抓,而且,这项工作已经到了非抓不可的时 ...

[中文期刊] 城乡职业教育统筹发展的理论预设、原则与着力点核

作者：马建富，董存田（江苏技术师范学院农村职业教育研究所；江苏技术师范学院）

出处：教育与职业 2012 第3期 P9-12

关键词：城乡职业教育；城乡统筹；理论预设；统筹原则；着力点

摘要：城乡职业教育具有\'二元分离\'的客观性,\'共生发展\'的必要性与趋势性,具有\'政府导向\'的行政性与政策性以及因制度缺位所致的发展不均衡性。要实现城乡职业教育统筹发展,必须坚持空间集聚,内涵集约;坚持公平、效率兼顾,以人为本;坚持因地制宜,多元发展;坚持政府主导,政策引领等原则。同时,把握好城 ...

被引情况：超星被引 9 次；

[中文期刊] 基于心理教育理念的职业学校班主任工作策略核源

作者：马建富; （江苏技术师范学院）

出处：职业技术教育 2011 第5期 P82-84

关键词：心理教育；教育理念；职业学校；班主任；工作策略

摘要：基于新的教育环境以及职业学校学生的特点,班主任必须以心理教育理念指导自己的教育实践。这些理念包括德心健康的教育和谐理念、精神成长的教育目标理念、面向全体的教育服务理念和多元智能的教育评价理念;与此同时,发挥自己独特的心理教育优势,与学生开展积极的心理对话,激发学生向上的动力,开发学生的潜能,还要加强 ...

被引情况：超星被引 2 次；