袁传明

[中文学位论文] 托尔斯泰的平民教育思想及实践述评

作者：袁传明（导师：杨汉麟）

学位名称：硕士

出处：华中师范大学 2011

关键词：列夫·托尔斯泰；平民教育；自由教育；雅斯纳亚·波良纳学校

摘要：列夫·托尔斯泰的教育思想从产生之日起就是一个饱受争议的话题,常常被人误解,本文是在充分肯定其教育思想的基础上所做出的研究。本文的论点是：托尔斯泰虽出身贵族,却是一位杰出的平民教育家,他不仅在教育理论上有所建树,而且具备丰富的教育实践,教育的对象均指向俄国社会的平民阶层,尤其是贫苦农民。本论 ...

[中文期刊] 最具特色的产学结合模式：企业内职业教育：兼析日本职业教育的三种主要模式

作者：袁传明（华中师范大学教育学院）

出处：世界职业技术教育 2011 第1期 P4-7

关键词：企业；职业教育；日本；模式

摘要：日本职业教育主要有三种模式：学校职业教育、企业内职业教育和公共职业训练，其中以企业内职业教育最具产学结合的特色，在教育内容、对象、方法上与其余二者就有很大的不同。虽然职业教育与经济发展的关系十分复杂，但日本职业教育的实践经验证明了一点：企业内职业教育与企业的经济发展呈正相关，发达的企业内职业教育必定 ...

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[中文期刊] 如何有效避免“一稿多发”

作者：袁传明（华中师范大学）

出处：中国研究生 2011 第2期 P25-26

关键词：学术道德；电子投稿；编辑；杂志；文章；作者；论文；多投；版面；图书馆

摘要：目前我国硕士研究生的学制以三年为主,去掉一年的时间学习专业课程,再去掉一年的时间写毕业论文,找工作,就只剩下一年的时间来做科研或发论文。如果不\'一稿多投\'(即一次投一个杂志,3个月后没有音讯才能改投其他杂志),并且遵循不交版面费的原则,我深信,在那些必须发论文才能毕业的学校里,将会有很大一部分人 ...

[中文期刊] 论裴斯泰洛齐教育思想在中国传播的意义与价值

作者：杨汉麟，杨佳，袁传明（华中师范大学教育学院）

出处：汉口学院学报 2011 第4卷第3期 P1-7

关键词：裴斯泰洛齐；和谐教育；爱的教育；简化教学；农村教育

摘要：裴斯泰洛齐的教育思想于19世纪后半叶传人中国，在民国时期曾借助当时的教育传媒产生了一定影响。20世纪80年代后，随着中国改革开放的深入，具有独创性、普适性及诸多优越性的裴氏的教育思想符合国情民意，进一步引起中国社会的关注，成为外国人物思想史研究的热点之一。时至今日，以中国社会改革发展及教育改革为契机 ...

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[中文会议论文] 托尔斯泰的教育观评析

作者：袁传明，杨汉麟（华中师范大学教育学院）

出处：中国教育学会教育史分会第十二届学术年会重庆 2010

会议录：中国教育学会教育史分会第十二届学术年会论文集

关键词：托尔斯泰；自由教育；教育学；教学本质；教育史

摘要：列夫·托尔斯泰不仅是俄国近代杰出的文学家，也是一位杰出的教育家，他对教育学科的发展做出了重要贡献，包括提出以下颇有新意的观点：教育学不应是哲学概念的演绎，而是一门实验的实践的科学，教育理论应该建立在实验的基础之上；教育教学应该充分体现自由的原则，适合学生的方法才是最好的方法，教学方法需要不断创新和发 ...

[中文期刊] 托尔斯泰的教育观评析

作者：袁传明，杨汉麟（华中师范大学教育学院武汉430079）

出处：教育史研究 2010 第4期 P65-68

关键词：托尔斯泰；自由教育；教育学；教学本质；教育史

摘要：列夫·托尔斯泰不仅是俄国近代杰出的文学家，也是一位杰出的教育家，他对教育学科的发展做出了重要贡献，包括提出以下颇有新意的观点：教育学不应是哲学概念的演绎，而是一门实验的实践的科学，教育理论应该建立在实验的基础之上；教育教学应该充分体现自由的原则，适合学生的方法才是最好的方法，教学方法需要不断创新和发 ...

[中文期刊] 试论托尔斯泰的教育情愫核 CSSCI

作者：袁传明（华中师范大学教育学院）

出处：中国社会科学院研究生院学报 2010 第6期 P132

关键词：教育学院；托尔斯泰；理论与实践；华中师范大学；硕士研究生；教育实践；教育理论；主要表现

摘要：华中师范大学教育学院硕士研究生袁传明认为：以文学家头衔冠名的列夫·托尔斯泰，还是一位具有一定理论与实践的教育家，其一生与教育结下了难以割舍的不解之缘。托尔斯泰的教育情愫，主要表现在教育理论和教育实践方面。在实践上，托尔斯泰曾三次办学，中途还到国外寻求教育良方，创办教育杂志，编写识字课本；

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[中文期刊] 裴斯泰洛齐的教育思想：“爱的教育”浅析

作者：袁传明，杨汉麟（华中师范大学教育学院）

出处：教育探索 2010 第2期 P6-8

关键词：裴斯泰洛齐；爱的教育；分析

摘要：爱的教育是裴斯泰洛齐一生为之奋斗的理想与目标。他将对儿童的爱贯穿于一生的教育实践之中,被誉为教育史上第一个实践爱的教育的教育家。对裴氏爱的教育思想可以从萌爱、释爱、施爱和启爱四个方面进行分析。

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[中文期刊] 名人论儿童“说谎”成因及对策

作者：袁传明，杨汉麟（华中师范大学教育学院）

出处：上海教育科研 2010 第5期 P24-26

关键词：洛克；卢梭；罗素；皮亚杰；说谎；成因；对策

摘要：本文以近现代外国历史上几位著名思想家、教育家、心理学家为例,介绍、分析他们各自关于儿童说谎的观点。其要点似可归纳为洛克的环境决定论、卢梭的分类说、罗素的恐惧说和皮亚杰的道德阶段说。有关言论对于成人正确认识儿童说谎的原因并采取正确的对策不无裨益。

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[中文期刊] 近十年国内德国职业教育研究综述

作者：袁传明（华中师范大学教育学院）

出处：江苏教育研究 2010 第28期 P24-27

关键词：德国；职业教育；综述

摘要：近几年来,我国对德国职业教育的研究主要分布在以下几个方面:双元制、职业教育法律、职业继续教育、课程及教学模式、终身化、师资培训等。

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