杨丽波
作者: 杨丽波 (导师:马庆发)
学位名称: 博士
出处: 华东师范大学 2012
关键词: 职业教育;社会伙伴关系;合作;共赢;互惠
摘要: 改革开放以来,我国职业教育有了长足的发展,但是目前职业教育发展也面对很多问题和挑战。在这些问题中,职业教育及培训机构与政府、企业、社会的关系问题是一个比较值得关注的问题。职业教育及培训机构与政府、企业、社会的关系,直接对职业教育的发展产生影响。本研究试图从职业教育社会伙伴关系的角度,对职业教育及培训 ...
作者: 杨丽波 (华东师范大学职业教育与成人教育研究所)
出处: 外国教育研究 2011 第38卷 第1期 P81-85
关键词: 欧盟;继续职业教育与培训;政策
摘要: 自21世纪以来,欧盟出台了一系列继续职业教育与培训方面的政策。这些政策着眼于继续职业教育的指导思想的确立、人力资本投资、提高社会凝聚力、加强欧盟职业教育合作等方面。由于欧盟继续职业教育政策还存在着一定局限性,因此客观地评价这些政策显得尤为重要。
被引情况: 超星被引 5 次;
作者: 杨丽波,赵玲,陈元琳 (大庆石油学院计算机与信息技术学院教育技术学系;华东师范大学职业教育与成人教育研究所)
出处: 职教论坛 2010 第7期
关键词: 回流农民工;再发展;人力资本
摘要: 目前,回流农民工的再发展问题引起社会各界的极大关注。如果能对回流农民工加以正确的引导和人力资本开发,他们将是社会主义新农村建设的新生力量,是城市化进程的促进者。文章通过对回流农民工人力资本再开发的深入分析,提出回流农民工人力资本再开发策略。
作者: 杨丽波,马庆发 (华东师范大学职业教育与成人教育研究所;华东师范大学职业教育研究中心)
出处: 教育与职业 2010 第11期 P5-7
关键词: 职业教育;社会伙伴关系;多方共赢
摘要: 社会伙伴关系是指学校、政府、社会组织、企业、教师、学习者、家长为提升教育质量,促进社会和个人发展而建立的合作关系.通过建立社会伙伴关系,可以加强多方合作,拓展社会资本,优化职业院校的外部环境;可以促进知识在社会伙伴间的转移,构建新型的学习空间;可以促进新型师生关系、生生关系、雇主和雇员关系的发展,促 ...
被引情况: 超星被引 11 次;
作者: 杨丽波 (导师:张际平)
学位名称: 硕士
出处: 华东师范大学 2005
关键词: 学习共同体;教师教育信息化;调查与分析
摘要: 教师教育信息化是教育信息化的一个重要内容,因为教师在教育信息化进程中将起到关键作用。在教育信息化进程中,教师不仅要及时调整他们的教学行为,而且还要思考如何将信息技术整合到课程中去。为此,教师不仅要具备基本的信息素养,还要具有信息化教学设计的能力。同时还要注重教师专业的发展,以便不断地提高自己的专业知 ...
作者: 杨丽波,梅晓璇 (华东师范大学教育信息技术系;大庆市东风中学)
出处: 物理通报 2005 第3期 P35-37
关键词: 物理实验教学;物理教学;思索;物理学科;计算机信息技术;学校;物理知识;源泉;例外;问题
摘要: 信息技术已经渗透到人们生活的各个方面.而学校,作为新技术应用的先驱,也毫不例外地引入了信息技术,也被应用到物理教学中.众所周知,物理学是一门以实验为基础的学科,实验是物理学科的基础,也是物理知识的源泉.当信息技术渗透到物理实验教学中时,我们应该如何应用呢?在应用中要思考哪些问题呢?这些是本文所关注的 ...
作者: 杨丽波,邱小荣 (华东师范大学教育信息技术系 上海)
出处: 现代远距离教育 2004 第2期 P41-43
关键词: 数据挖掘;知识发现;聚类
摘要: 数据挖掘技术是促进网络教学资源发展的重要技术 ,本文对数据挖掘技术作一简要概述 ,介绍了数据挖掘的分析方法、数据挖掘的过程 ,提出数据挖掘工具 ,并对数据挖掘工具的模块进行分析
被引情况: 超星被引 5 次;
作者: 杨丽波 (华东师范大学)
出处: 现代远程教育研究 2004 第4期 P53-56
关键词: 移动Agent;远程教育;协作学习
摘要: 网络教学是一种新型的教学方式,但目前仍存在一些不足。文章分析了移动Agent在网络教育上应用的可能性,并提出基于移动Agent的网络教育应用模式,以期寻找一种新的解决方法。。
被引情况: 超星被引 2 次;
作者: 杨丽波,迟庆荣 ([1]华东师范大学教育信息技术系,上海200062 [2]黑龙江大庆市教师进修学院)
出处: 教育传播与技术 2004 第2期 P29-32
关键词: 移动Agent技术;网络教学;应用系统;教学资源;总体设计
摘要: 目前网络教学存在交互功能较差、更新速度较慢等一些问题。本文侧重于寻找一种新的解决方法。笔者在分析移动Agent在网络教育应用可能性的基础上,提出了基于移动Agent的网络教学应用系统。
被引情况: 超星被引 1 次;
作者: 杨丽波,梅晓璇 (华东师范大学教育信息技术系 上海;大庆市东风中学 黑龙江大庆)
出处: 中小学电教杂志 2004 第11期 P49-51
关键词: C++;教学游戏;物理教学;课件制作;自由落体运动;平抛运动;高中
摘要: 物理课难学、难教是公认的。教学游戏具有趣味性、竞争性、参与性等特点,能“寓教于乐”,有助于培养学生积极向上的进取精神和竞争意识,甚至还能使那些通常沉默寡言、被动、羞涩的学生变得活跃,增强他们的自信心。因此,如果教师能为学生提供一些集知识性、娱乐性、趣味性、教育性为一体的教学游戏,会使学生在玩游戏的过 ...