徐国庆
作者: 徐国庆,杨宗源,黄海涛 (华东师范大学,计算机系,软件工程实验室)
出处: 2004’全国软件与应用学术会议(NASAC) 北京 2004
会议录: 软件技术进展
关键词: 程序设计;单元测试;测试标准;软件测试
作者: 徐国庆 (华东师范大学课程与教学研究所 上海 普陀)
出处: 湖州职业技术学院学报 2004 第2卷 第1期 P5-8
关键词: 职业教育;学科对话;研究水准
摘要: 目前我国的职业教育研究尚处于很不成熟的阶段,提高研究水准是职业教育理论与实践发展的迫切需要,而展开学科对话是提升职业教育研究水准的重要途径。在职业教育研究中应当进行对话的学科包括三类,即同类学科、支持性学科和关联性学科。在进行学科对话时应注意三点,即以职业教育问题为核心、尽可能地广泛和必须生成新的职 ...
作者: 陆国民,徐国庆 (上海市医药学校;华东师范大学)
出处: 职教论坛 2004 第13期 P57-58
关键词: 合作办学;不发达地区;职业教育;教育发展;教学质量;毕业生;就业;中国
作者: 徐国庆 (华东师范大学课程与教学研究所)
出处: 吉林工程技术师范学院学报 2003 第19卷 第8期 P21-24
关键词: 职业知识;工作逻辑;职业教育课程内容组织
摘要: 职业教育课程内容的组织应当遵循学科逻辑还是工作逻辑,是职业教育课程理论研究中的一个核心问题,也是一个长期存在争论的问题。关于这一问题形成了两种截然不同的观点:一种观点主张要把职业教育课程建立成形式学科,另一种观点则认为职业教育课程内容应当以工作任务为逻辑中心。本文以工作知识的心理表征研究结论为依据, ...
被引情况: 超星被引 21 次;
作者: 徐国庆 (华东师范大学课程与教学研究所 上海)
出处: 河南职业技术师范学院学报(职业教育版) 2003 第2期 P70-73
关键词: 杜威;职业教育思想;研究
摘要: 杜威不仅构建了重要的普通教育理论 ,而且具有丰富的职业教育思想。对其职业教育思想的研究 ,不仅有利于加深我们对美国职业教育实践的理解 ,丰富职业教育理论体系 ,而且能为我国当前的职业教育改革提供重要的理论指导。本文在论述杜威职业教育思想的理论基础———“职业论”的基础上 ,从八个方面解读了其职业教育 ...
被引情况: 超星被引 27 次;
作者: 徐国庆 (华东师范大学课程与教学研究所博士研究生 上海 (200062))
出处: 全球教育展望 2002 第12期 P67-72
关键词: 知识论;职业教育;实践课程观;教学模式;学习方式
摘要: 把学问知识等同于实践能力,是实践课程难以在职业教育中确立其核心地位的重要原因。但是,学问知识并不能等同于实践能力,它的作用仅在于理解实践,促进职业能力的广泛迁移;技术规则、经验、判断力等实践知识才是形成职业能力的知识内核。在此基础上,本文揭示了实践知识的结构与性质,并对职业教育实践课程的五个核心问题 ...
被引情况: 超星被引 52 次;
作者: 徐国庆 (华东师范大学国际与比较教育研究所 上海 (200062))
出处: 全球教育展望 2002 第8期 P51-55
关键词: 激进建构主义;课程改革;职业教育;教学改革
摘要: 随着经济的发展,以及认识论、学习理论等相关理论的演进,职业教育研究范式也经历了从社会效率主义到新职业主义的演变。但是,目前这些范式都遇到了困难,制约了知识经济时代职业教育课程、教学的进一步改革。为此,我们需要寻求新的范式。笔者认为,当前在教育研究中比较流行的一种认识论——激进建构主义,可以为此提供很 ...
被引情况: 超星被引 26 次;
作者: 徐国庆 (华东师范大学课程与教学研究所 上海)
出处: 河南职业技术师范学院学报(职业教育版) 2002 第6期 P62-66
关键词: 社会效率主义;新职业主义;建构主义
摘要: 随着经济的发展 ,以及认识论、学习理论等相关理论的演进 ,职业教育研究范式也经历了从社会效率主义到新职业主义的演变。但是 ,目前这些范式都遇到了困难 ,制约了知识经济时代职业教育课程、教学的进一步改革。为此 ,我们需要寻求新的范式。笔者认为 ,当前在教育研究中比较流行的一种认识论———建构主义 ,可 ...
被引情况: 超星被引 22 次;
作者: 徐国庆 (华东师范大学 职业技术教育研究所)
出处: 复印报刊资料(职业技术教育) 2001 第4期 P10-14
关键词: 服务劳动;工业劳动;职业教育
摘要: 随着我国经济的发展,就业于服务岗位的劳动者的数量越来越多,因此服务性职业的职业教育,在我国职业教育体系中的比重也越来越高。但传统的职业教育理论多数是建立在工业生产的基础上的,这就使得探索服务性职业的职业教育的特殊规律成为十分迫切的任务。本文以美国学者Robort G.Murdick对服务岗位的劳动特 ...
被引情况: 超星被引 23 次;
作者: 徐国庆,石伟平 (华东师范大学课程系;华东师范大学职教所)
出处: 河南职技师院学报(职业教育版) 2001 第6期 P43-47
关键词: 职业教育;自由教育;整合
摘要: 杜威不仅建立了具有划时代意义的普通教育理论,而且具有丰富的职业教育思想,而居核心地位的便是他的“职业教育、自由教育整合”思想。本文从不同角度对他的这一思想做了阐释,并认为这一思想不仅具有重要的理论意义,而且具有重大的实践意义。实践意义既表现在对美国职业教育制度形成的深远影响方面,更表现在对我们今天“ ...
被引情况: 超星被引 37 次;