匡瑛

[中文期刊] 健全国家职业教育制度框架是实现职教现代化的需要——基于国际比较的视角核 CSSCI

作者：匡瑛，井文（华东师范大学教育学部职成教所；国家教材建设重点研究基地）

出处：教育发展研究 2019 第7期 P27-34

关键词：国家职业教育制度框架；职业教育现代化；历史性需求；国际比较

摘要：健全国家职业教育制度框架是\'硬核\'文件《国家职业教育深化改革实施方案》的第一条,充分体现了本次《方案》的亮点,即超越部委、从国家的高度全盘设计职业教育改革发展的目标、任务和举措。国家职业教育制度框架具有跨界性、跨部性和全局性的特征;它是确定职业教育政策的起点;是由四大框架组成的功能完善、有机联系 ...

[中文期刊] 论高职百万扩招的政策意图、内涵实质与实现路径核 CSSCI

作者：匡瑛，石伟平（华东师范大学教育学部职业教育与成人教育研究所）

出处：中国高教研究 2019 第5期 P92-96

关键词：高职；扩招；政策意图；内涵实质；实现路径

摘要： 2019年政府工作报告宣布高职百万扩招,引发学界内外高度关注,喜忧参半。深入研究高职百万扩招的政策意图以及它的内涵实质,才能精准破解疑惑,明晰高职教育乃至整个职业教育未来改革趋势和实现路径,真正把政策执行到位、把好事办好。此次扩招的政策意图很明确,即通过“组合拳”切实有效地解决当前特定群体的就业难题 ...

[中文期刊] 改革开放四十年我国职业教育体系构建的历程、成就与展望

作者：井文，匡瑛（华东师范大学职业教育与成人教育研究所）

出处：机械职业教育 2019 第6期 P1-4

关键词：改革开放四十年；职业教育体系；构建历程；成就；展望

摘要：改革开放四十年,以社会发展为背景,根据关键性事件和里程碑文件,可将我国职业教育体系建设历程划分为五个时期。目前,我国已初步搭建了职业教育\'直通车\'和\'立交桥\'、规范形成了一套职业教育法律和标准体系、基本完成了中等职业教育的结构改革与学制调整、丰富了高等职业教育的层次和学习年限。面向未来,职业 ...

[中文期刊] 五大发展理念引领下我国职业教育现代化建设研究核

作者：井文，匡瑛（华东师范大学职业教育与成人教育研究所）

出处：教育与职业 2019 第1期 P5-10

关键词：五大发展理念；职业教育；现代化

摘要：以“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念为引领,从动力支撑、路径选择及目标定位三个层面链接未来我国职业教育的实践与改革,理应从理论基础、体制机制、文化科技及教育理念领域加快发展动力的创新,牢固把握协调发展、绿色发展、开放发展三个关键点优化职业教育发展路径,并从以人为本、质量先行及机会均等方面促 ...

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[中文期刊] 中职学生核心素养框架初探及培养路径 ——基于扎根理论的中等职业学校专业教学标准文本分析核

作者：井文，匡瑛（华东师范大学教育学部职业教育与成人教育研究所；华东师范大学职业教育与成人教育研究所）

出处：职业技术教育 2019 第3期 P14-18

关键词：中职学生核心素养；中等职业学校；专业教学标准；扎根理论；文本分析

摘要：采用扎根理论研究范式,以教育部230个中等职业学校专业教学标准文本资料为研究对象,初步构建当代中职学生核心素养的理论框架。该框架由三维度和九要素构成,具备统筹微观个体发展和宏观社会发展的价值取向、兼顾发展核心素养和职业核心素养的内容建构、采用行为过程描述和行为结果描述的内涵界定。基于此,为了进一步推 ...

[中文期刊] 智能化背景下“工匠精神”的时代意涵与培育路径核源 CSSCI

作者：匡瑛（华东师范大学职业教育与成人教育研究所）

出处：教育发展研究 2018 第38卷第1期 P39-45

关键词：智能化；工匠精神；时代意涵；培育路径

摘要：我国正在向智能化时代迈进,且呈现出三大核心特征,对教育领域提出了极大的挑战。在这一新背景下,强调工匠精神将有利于打破三大壁垒,发挥不同以往的重要作用。正是在此新的背景下,其意涵也随着时代要求发生流变,既有继承又有创新,涵盖了“守”、“求”、“创”、“合”四个方面。为此,在培育路径上要转变功利取向,关 ...

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[中文期刊] 改革开放40年职业技术教育学科发展的回顾与思考核源 CSSCI

作者：匡瑛，石伟平（华东师范大学职业教育与成人教育研究所）

出处：教育研究 2018 第39卷第10期 P32-39

关键词：改革开放；职业技术教育；学科发展

摘要：改革开放40年来,我国职业技术教育研究经历了从初创到蓬勃壮大的艰辛道路,在职业技术教育问题研究领域取得了令人瞩目的成就。根据不同时期学科发展的特征,把职业技术教育学科发展划分为学科初创、快速发展、内涵发展三个阶段。其发展历程呈现出与众不同的特点:学科发展与事业发展紧密相连、相得益彰;学科发展逻辑从聚 ...

[中文期刊] “一带一路”背景下职业院校教师国际化发展策略

作者：朱赛荣，匡瑛（华东师范大学）

出处：当代职业教育 2018 第1期 P74-78

关键词： “一带一路”；职业院校教师；国际化

摘要：职业院校教师国际化是\'一带一路\'背景下人才培养的必然诉求,也是职业教育改革与发展的动力之源。职业院校教师国际化既是\'一带一路\'背景下的政策使然,更是职业教育变革发展的应然趋势。不但有助于为\'一带一路\'沿线各国提供智力支持和人才支撑、促进职教资源的互惠共享,而且有助于推进职业教育的国际化、 ...

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[中文期刊] 江苏职教如何答好“三张问卷”（2）——由“三张问卷”引发的职业教育思考

作者：匡瑛（华东师范大学教育学部职业教育与成人教育研究所）

出处：江苏教育 2018 第44期 P6-8

关键词： “三张问卷”；职业教育；现代化；苏派职教

摘要：江苏省教育厅厅长葛道凯提出的＂三张问卷＂,击中了新时代职业教育改革发展中的根本性问题：职业教育究竟如何实现人的发展？职业教育如何在新时代迈向现代化？职业教育如何基于现实基础创新发展？一、社会本位＆个人本位：回归人本的职业教育（一）回归教育本真,唤醒个体自主,服务生涯发展我国职业教育的教育导向经历过几 ...

[中文期刊] 由“三张问卷”引发的职业教育思考

作者：匡瑛（华东师范大学教育学部职业教育与成人教育研究所）

出处：江苏教育 2018 第44期 P6-8

关键词： “三张问卷”；职业教育；现代化；苏派职教

摘要：江苏省教育厅厅长葛道凯提出的\'三张问卷\',击中了新时代职业教育改革发展中的根本性问题:职业教育究竟如何实现人的发展?职业教育如何在新时代迈向现代化?职业教育如何基于现实基础创新发展?一、社会本位&个人本位:回归人本的职业教育(一)回归教育本真,唤醒个体自主,服务生涯发展我国职业教育的教育导向经历 ...