欧阳河

[中文期刊] 产教融合的内涵、动因与推进策略核

作者：欧阳河，戴春桃（湖南省教育科学研究院；中山职业技术学院）

出处：教育与职业 2019 第7期 P51-56

关键词：产教融合；职业教育；校企合作

摘要：产教融合既是一个政策性词语,又是一个学术性词语。从政策和学术两个角度认识产教融合,有利于更好地贯彻落实产教融合政策。融合的基本内涵是几种不同事物合成一体。产教融合,即产业与教育融为一体。产教融合的基本标志,是产生了新的产教融合体或增长点。其政策出台的背景是校企合作交易不足和受到产业融合发展的启示。基 ...

[中文期刊] 新发展需要新思路和新方法

作者：欧阳河（湖南省教育科学研究院）

出处：江苏教育 2019 第36期 P1

关键词：职业教育发展；职业教育工作；重点建设项目；社会事业；改革开放；经济建设；经济工作；职教

摘要：关于如何创新发展职教,目标和任务已经相当明确。但是,思路和方法有待深入讨论。过去,职业教育发展中的一些老大难问题得不到有效解决,往往与思路和方法不当有一定关系。建议主要用发展社会事业的思路和方法发展职教,用做事的思路和方法推进改革,用做学问的思路和方法提出概念与命题。用发展社会事业的思路和方法发展职 ...

[中文期刊] 生活技能教育的理论基础与价值

作者：沈绮云，欧阳河（中山职业技术学院心理健康教育与咨询中心；湖南省教育科学研究院）

出处：校园心理 2019 第17卷第3期 P234-237

关键词：生活技能教育；学习能力；人才培养模式；综合素质；职业教育；专业知识

摘要：随着新时代、新技术、新业态迅猛发展,职业教育现有的人才培养模式也将面临着前所未有的挑战。作为新时代的社会主义事业的合格建设者,不仅要具有相关的专业知识与技能,更应具有较高的综合素质、较强的学习能力,善于合作

[中文期刊] 高职学生生活技能课程及其实施研究——基于全国七省区试点核源

作者：王文彬，欧阳河，易雪玲（中山职业技术学院；湖南省教育科学研究院）

出处：中国职业技术教育 2018 第17期 P50-55

关键词：高职院校；生活技能；课程设计；课程实施；课程评价；七省区试点

摘要：生活技能是建立在独立基础之上的自我管理和充分发挥作用所必需的社会技能,是国际社会普遍认可促进青少年健康的有效方式。针对高校学生进行生活技能课程开发,组织全国7省区高职院校相关专业学生开展生活技能课程试点。试点结果表明:学生可通过生活技能教育提高生活技能;开展生活技能教育是实施素质教育的有效途径。以此 ...

[中文期刊] 展望2030：全面实现职业教育现代化核

作者：欧阳河（湖南省教育科学研究院）

出处：教育与职业 2017 第15期 P8-14

关键词：职业教育；2030年；愿景；目标；现代化

摘要： 2030年是中国职业教育发展的一个重要时点。文章在分析全球化进程对受教育者的未来工作需求、生活需求和学习需求变化的基础上,根据职业教育与经济社会相互作用规律,以及教育适度超前发展理论,将全面实现职业教育现代化作为2030的远景目标。为如期达成这一宏伟目标,建议从战略上实施四大转型:转变发展格局,实现 ...

被引情况：超星被引 9 次；

[中文期刊] 政府有效介入下的职业教育校企合作长效机制研究核源

作者：吴建新，欧阳河（中山职业技术学院；湖南省教育科学研究院）

出处：职教论坛 2017 第10期 P18-28

关键词：职业教育；校企合作；长效机制；政府介入

摘要：研究的核心问题是\'构建校企合作长效机制\'。基本假设是,相对于单一学校办学或企业办学而言,校企合作具有难以替代的比较优势。推论是,校企合作育人需要政府有效介入。论证是采用经验分析和理论分析双轨论证法,包括通过对文献研究和成功案例分析,进行校企合作现状调查、学生实习现状与成本调查、长效机制形成的影响 ...

被引情况：超星被引 16 次；

[中文期刊] 着力推进专业现代化建设

作者：欧阳河（湖南省教育科学研究院）

出处：江苏教育 2017 第44期 P1

摘要：无数事实告诉我们,一所职业院校的兴衰往往系于专业设置与建设的成败。近年来,重点专业、骨干专业、精品专业、特色专业建设如火如茶,特别是江苏无锡、浙江宁波、安徽马鞍山、广东广州等地,以专业现代化推进职业教育现代化,积累了丰富而又宝贵的经验。2030年对于中国职业教育来说,是一个重要的年份。李克强总理在

[中文期刊] “以学习者为中心”：论职业教育现代化人才培养模式变革核源

作者：唐智彬，欧阳河，任陈伟（湖南师范大学职业教育研究所；湖南省教育科学研究院；岳阳职业技术学院）

出处：职教论坛 2017 第34期 P14-19

关键词： “以学习者为中心”；人才培养模式；职业教育现代化

摘要： \'以学习者为中心\'的人才培养模式是职业教育现代化的重要基础和核心特征,集中体现了经济社会发展对培养全面发展的现代人这一根本要求。当前职业教育人才培养模式存在培养理念、目标、课程、教学方法以及评价等方面的问题,突出地表现为忽视学习主体的需求。\'以学习者为中心\'的职业教育现代化人才培养模式包括了 ...

被引情况：超星被引 2 次；

[中文期刊] 校企双主体办学的治理理论与模式初探核源

作者：吴建新，欧阳河（中山职业技术学院；湖南省教育科学研究院）

出处：中国职业技术教育 2016 第6期 P5-11

关键词：职业教育；双主体；办学；治理理论；治理模式

摘要：校企合作双主体办学作为职业教育特定办学形式的一种新现象,已在现代职业教育体系建设中发挥着日益重要的作用,并成为兴起中的多层次职业教育治理体系的组成部分。作者就校企双主体办学的概念、研究假设、理论命题、治理理论和模式等核心议题进行了初步探索,提出一些带有综合性的看法。首先,双主体办学治理作为多中心治理 ...

被引情况：超星被引 27 次；

[中文期刊] 职业院校顶岗实习现状调查核

作者：邓东京，易素红，欧阳河，邓少鸿（长沙师范学院；湖南省教育科学研究院；长沙理工大学）

出处：中国职业技术教育 2015 第12期 P88-91，96

关键词：顶岗实习；现状；调查研究；职业教育

摘要：本研究以我国中高职院校2014届毕业顶岗实习学生为调查对象,编制\'职业院校学生顶岗实习及成本调查问卷\',并对全国18省、市、自治区的32所中高职学校的应届毕业生顶岗实习进行在线抽样调查。调查显示,学生对实习的总体满意度一般,学生对教育部门制定的顶岗实习政策知晓度较低,55.3%的学生实习单位不是 ...

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