张新民
作者: 张新民,林国安 (湖南商务职业技术学院)
出处: 湖南社会科学 2015 第2期 P201-205
关键词: 新农村建设;高级应用型人才;涉农经贸类专业
摘要: 随新农村建设的推进和农业经济的发展,对高级应用型人才的需求量大增,且主要体现在农业生产领域和涉农流通领域.根据对涉农企业的人才需求调研发现,农产品流通领域尤以连锁经营、市场销售、电子商务和国际贸易类人才需求量大,需求增长快;且对人才的综合素质要求也越来越高,特别关注诚实守信、爱岗敬业、交流沟通、.. ...
被引情况: 超星被引 3 次;
作者: 张新民,杨文涛 (湖南商务职业技术学院)
出处: 现代大学教育 2014 第6期 P59-65,85
关键词: 新农村建设;人才培养;大学生村官;农业科技人才
摘要: 自从中央提出社会主义新农村建设以来,许多专家学者对新农村建设人才培养问题开展了认真广泛的研究,研究热情持续不减,研究内容涉及到大学生村官等农村基础管理者、农业科技人才、农村实用人才等人才类型,涉及到高校如何为新农村建设人才培养服务,以及新农村建设人才培养的有关政策、机制、模式、途径、方法等问题,.. ...
被引情况: 超星被引 7 次;
作者: 张新民,杨文涛 (长沙商贸旅游职业技术学院;湖南商务职业技术学院)
出处: 求索 2014 第10期 P183-187
关键词: 产业结构;专业结构;高职;关系
摘要: 区域产业结构与高职专业结构具有正相关的动态适应性。总体而言,目前对应二产和三产的高职专业开办数大体符合产业发展规模和趋势,但对应一产的专业开办数远不能满足产业需要。从产业内部的专业分布看,对应二产、三产以及战略性新兴产业的部分专业布点太多学生规模太大,而部分专业又布点太少且学生规模太小。政府应从政策 ...
被引情况: 超星被引 7 次;
作者: 杨文涛,张新民,谢虎军,周厚去,谢立靖 (湖南商务职业技术学院)
出处: 企业家天地(下旬刊) 2013 第9期
关键词: 农产品流通领域;高职人才培养;现状调查
摘要: 根据对全国347所高职学院的抽样调查表明:虽然高职院校中开设财经大类专业的学校达77.5%,但涉及农产品流通领域经贸类人才培养的专业却不到1%.产生这种现象原因主要有:越来越大的城乡贫富差别,使国人的“惧农”意识愈益严重;国家向农村流通领域人才培养的相关政策导向力度不够;相关院校缺乏相应的专业建设动 ...
作者: 辛磊,张新民 (湖南商务职业技术学院经济贸易系)
出处: 继续教育研究 2013 第6期 P112-114
关键词: 高职;涉农经贸人才;制度创新
摘要: 实现高职教育在我国新农村建设中不可替代的作用,增强高职教育涉农的吸引力,出路不仅在于要实现高职涉农人才培养的不可替代性,需要从涉农人才培养的制度创新与政策支持上着手。
被引情况: 超星被引 2 次;
作者: 陈娟莉,张新民 (湖南商务职业技术学院高职教育研究所)
出处: 文史博览(理论) 2013 第11期 P71-74,87
关键词: 新中国;1949~1965年;高等职业教育
摘要: 新中国成立后十七年,国家通过颁发《专科学校暂行规程》等一系列政策法规,规范了对专科学校的管理,有力地促进了高等职业教育的发展。但这一阶段高等职业教育的发展极不稳定,经历了两起两落,存在发展模式过于激进,调整幅度过大,过于强调教育与生产劳动相结合,科类结构严重失调等问题。
作者: 张新民,陈娟莉 (湖南商务职业技术学院;湖南农业大学;湖南商务职业技术学院高等职业教育研究所)
出处: 当代教育论坛(教学研究) 2011 第12期 P11-15
关键词: 民国中后期;高等职业教育;专科学校
摘要: 1928年,\'专门学校\'更名为\'专科学校\',在此后相当长的时间里,高等职业教育的主要承载者为专科学校。民国中后期,发生了八年抗日战争和四年内战,虽然外在教育环境异常险恶和复杂,专科教育在办学规模上较专门学校时期有所减少,但民国中后期的专科教育依然在教育立法、扩大教育规模和保证教学质量等方面有 ...
被引情况: 超星被引 1 次;
作者: 张莎,张新民 (湖南农业大学科技师范学院,湖南长沙,410128;湖南商务职业技术学院,湖南长沙,410128)
出处: 当代教育论坛(综合版) 2011 第19期 P112-113
关键词: 职业技术教育;硕士研究生;教材开发
摘要: 由于我国职业技术教育学硕士研究生的教材开发起步晚,对许多问题的认识还处于研究阶段,导致职业技术教育学硕士研究生的教材滞后,不能满足实现“研究型+应用型”创新型人才培养的需要。文章从现状描述,分析了职教硕士研究生的教材存在的问题,及对职教硕士生教材开发的思考
作者: 张新民 (湖南商务职业技术学院)
出处: 教育与职业 2008 第2期 P30-32
关键词: 高等职业教育;本质属性
摘要: 高等职业教育作为高等教育的一种类型和职业教育的最高层次,在三种教育分类法中都有相应的表示。培养高级应用型人才的高等教育称为广义的高等职业教育;培养直面终端产品或终端服务的一线高级应用型人才的高等教育称为狭义的高等职业教育。高级应用型人才的基本特点是:不以研究发现客观规律为主,而以应用已发现的规律、定 ...
被引情况: 超星被引 22 次;
作者: 张新民 (湖南商务职业技术学院 长沙 (410205))
出处: 现代大学教育 2008 第6期 P70-75
关键词: 民国初期;高等职业教育;专门学校令;专门学校
摘要: 民初《壬子癸丑学制》将清末高等实业学堂改为专门学校.以专门学校为载体,以学校教育为基本形式的民初高职教育,较之清末高等实业学堂,无论是在学校数量、规模上,还是在理论建设上都大有发展.到1914年全国已有专门学校95所,在校生3万多人.但限于当时的经济和教育发展水平,办学中存在的问题不少,如部分学校招 ...
被引情况: 超星被引 8 次;