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简彩云

  • 任职单位:湖南商务职业技术学院
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作者: 简彩云 (湖南商务职业技术学院)

出处: 职业教育研究 2010 第4期 P36-37

关键词: 企业;用人之道;推销与谈判;教材改革

摘要: 如今,大多数企业已开始全面确立以品质为中心的经营理念,不仅注重提升产品的品质,而且更注重员工自身品质的提高。企业需要思想健康、心态积极、不断进取的员工,为培养能满足企业需求的营销人才,高职《推销与谈判》教材应进行大胆的改革与创新,在注重培养学生业务能力的同时,更要重视学生人品的培养,重视学生综合职业 ...

作者: 简彩云 (GetLinkListEx(\'\'湖南商务职业技术学院;)

出处: 统计与决策 2010 第17期 P51-54

关键词: 投资收益;非线性规划;模型;实证研究

摘要: 房地产投资具有典型的高收益、高风险特征,企业应通观全局,以极其谨慎的态度进行投资决策分析。文章在分析影响房地产投资收益因素的基础上,借助管理科学中的动态规划模型理论,将价格变动率、单位建筑成本变动率、费用变动率三个动态变量引入房地产投资决策过程,构建了房地产投资决策的非线性模型,并通过实例证明运用此 ...

被引情况: 超星被引 11 次;

作者: 简彩云 (湖南商务职业技术学院)

出处: 科技创业月刊 2009 第3期 P83-84,92

关键词: 高职院校;学生满意度;测评

摘要: 学生作为高职院校的首要外部顾客,其满意度的高低应成为评判各高职院校办学水平与质量的重要标准。学生是否满意主要是从吃、住、学、玩四个方面来衡量,学只是其中的一个方面,在注重教学质量的同时,应注重学生支持与学生的自我发展工作。思路决定出路,观念决定行动。高职院校提高学生满意度的首要核心工作是重视办学观念 ...

被引情况: 超星被引 18 次;

作者: 简彩云 (湖南商务职业技术学院)

出处: 中国职业技术教育 2009 第11期 P38-40

关键词: 高职院校;学生需求;以需定教;教育质量

摘要: 本文基于高职学生对高职教育的满意问题,提出了\'以生为本,以需定教,随需而变\'的高职教育质量观,在满足学生顾客需求的同时,提高高职院校的办学质量。

被引情况: 超星被引 11 次;

作者: 简彩云 (湖南商务职业技术学院)

出处: 企业家天地下半月刊(理论版) 2009 第7期 P7-9

关键词: 市场失灵;房价;宏观调控

摘要: 房价问题不仅仅是经济问题,同时也是社会问题。房地产市场既不能过冷,也不能过热,其价格不能出现大起大落。在市场经济运行中,当房价发生严重扭曲时,政府应扮演蓄水池角色。市场低迷时,应开闸放水,采取扩张性政策,拉动市场;当市场过热时,应关闸蓄水,采取紧缩性政策,扼制需求,力求价格的基本稳定与平衡,使我国商 ...

被引情况: 超星被引 2 次;

作者: 简彩云,刘爱莲,李海燕 (湖南商务职业技术学院)

出处: 辽宁教育研究 2008 第11期 P53-56

关键词: 高职院校;学生满意度;实证分析

摘要: 高职学生满意度的高低是对高职院校办学水平与办学质量最直接的反映,是学校持续改进的依据。依据高职院校学生满意度测评指标体系,对湖南省四所高职院校的学生满意度实地测评结果表明,学生总体满意度指数居于一般水平。这说明各高职院校要办好让人民满意的教育还有很多工作要做。因此,要改变传统的办学模式与观念,形成以 ...

被引情况: 超星被引 15 次;

作者: 简彩云 (湖南商务职业技术学院)

出处: 消费导刊 2008 第1期 P63-64

关键词: 商品住宅类型;定价方法;定价策略

摘要: 价格策划是房地产营销策划的关键。如今,房地产行业已进入转型期,市场成熟化进程不断推进,理性的价格策划在市场搏击要素中的地位日益凸现。不同类型的商品住宅在进行价格策划时必须考虑国家政策、项目自身成本与特点及市场行情等情况,通盘策划,理性抉择,才能取得较好的营销效果。

作者: 简彩云 (湖南商务职业技术学院  湖南长沙  (410205))

出处: 职业教育研究 2008 第12期

关键词: 高职教育质量;学生满意;以需定教

摘要: 学生作为高职院校的一级外部消费者,如何较好地满足他们的需求以确保高职教育服务质量的提高是所有高职院校面临的重要课题.本文基于高职学生对高职教育的满意问题,以教学工作为例,提出以生为本,以需定教,教学相通的高职教育质量观,在满足学生顾客需求的同时,提高高职院校的办学质量.

被引情况: 超星被引 7 次;

作者: 简彩云 (湖南商务职业技术学院  (410205))

出处: 职业技术教育 2008 第8期 P33-35

关键词: 推销与谈判;课堂教学;教学方法;高职院校;

摘要: 讲-练-评教学法是一种以学生实践能力构建为中心,使学生综合素质与能力全方位发展的课堂教学方法。其中讲是传授基本知识和技能,其操作要点是问题引入、知识探究、知识小结;练是训练学生的基本技能和能力,其操作要点是情景创设与角色扮演;评是培养学生发现问题、向他人学习的能力,其操作要点是生生互评与教师讲评。

作者: 简彩云 (湖南商务职业技术学院)

出处: 辽宁教育研究 2008 第8期 P61-64

关键词: 高职院校;学生满意度测评;指标体系

摘要: 学生作为高职院校教育服务的对象,其满意程度直接反映高职院校办学质量与办学水平的高低。从学生的角度出发,构建高职院校学生满意度测评指标体系是有效实施高职院校学生满意度测评的关键。构建高职院校学生满意度测评指标体系要按照主体性、全面性、代表性的原则,并考虑影响学生满意度的主要因素,在此基础上,构建了四个 ...

被引情况: 超星被引 30 次;

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