王继辉
作者: 王继辉 (湖南环境生物职业技术学院 湖南衡阳 (421005))
出处: 党史文苑(学术版) 2005 第8期 P58-59
关键词: 村民自治;法律保障;司法救济;中国;农村;民主权利;民主管理
摘要: 村民是中国社会的细胞,保障村民的合法权益,给予有困难的村民提供司法救济是中国政治文明建设的重要内容,是全面建设小康社会的必要条件。目前村民自治中还存在相当多的法律问题,如村民法律意识淡薄.违法犯罪现象频繁发生.少数乡、村干部无视法律,肆意侵犯村民的合法权益。有困难的村民无法得到法律的帮助等等。根治这 ...
作者: 王继辉 (湖南环境生物职业技术学院 湖南衡阳)
出处: 零陵学院学报 2005 第1期 P205-207
关键词: 高职院校;“两课”教学;问题;原因;改革;思路
摘要: 目前高职院校“两课”教学存在的问题较多,引起高职院校“两课”教学问题产生的原因是多方面的,改革高职院校“两课”教学势在必行。
作者: 王继辉 (湖南环境生物职业技术学院,湖南衡阳421005)
出处: 高等职业教育:天津职业大学学报 2004 第2期 P30-33
关键词: 高职院校;基本素质;教师;科学研究能力;教学质量;专业知识;教育观念;科学知识;联系实际;教学理论;技术能力;课程;人文;学生
摘要: “两课”是高职院校的重要课程之一,而提高“两课”教学质量的关键是教师。高职院校“两课”教师的基本素质应该是:具有先进的教育观念:具有广博厚实的专业知识;具有较丰富的自然和人文科学知识;具有较强的理论联系实际的能力;具有了解学生思想动态的方法和技巧;精通“两课”教育教学理论;具有较强的科学研究能力:具 ...
被引情况: 超星被引 3 次;
作者: 王继辉 (湖南环境生物职业技术学院社会科学系)
出处: 当代教育论坛 2004 第11期 P110
关键词: 高职院校;准军事化管理;思想教育;学校管理
被引情况: 超星被引 7 次;
作者: 王继辉 (湖南环境生物职业技术学院 湖南衡阳)
出处: 宁波职业技术学院学报 2004 第8卷 第4期 P72-74
关键词: 高职院校;“两课”;考试;改革
摘要: 考试是教学活动的重要组成部分,高职“两课”考试改革势在必行。其必要性是由马克思主义教育理论、社会经济发展、高职人才培养目标、高职学生特点以及“两课”考试现状所决定的。高职院校“两课”考试改革的思路是:提高对考试的认识;师生共同制定评分标准;改革考试内容和形式;科学核定成绩。
被引情况: 超星被引 1 次;
作者: 王继辉 (湖南环境生物职业技术学院 湖南衡阳)
出处: 佳木斯大学社会科学学报 2004 第4期 P16-17
关键词: 马克思主义;个体发生哲学理论;实践性;科学性;革命性
摘要: 通过分析马克思主义个体发生哲学理论产生和发展的一般规律性 ,揭示了马克思主义个体发生哲学理论的本质。马克思主义个体发生哲学理论是建立在实践基础上的科学性和革命性的统一。
作者: 申群喜,王继辉 (电子科技大学中山学院 广东中山;湖南环境生物职业技术学院 湖南衡阳)
出处: 湖南环境生物职业技术学院学报 2004 第10卷 第3期 P264-268
关键词: 公民社会;德育;发展
摘要: 随着改革开放的深入和市场经济的发展,公民社会正在我国逐渐兴起.与此相应,传统的泛政治化的德育也须进行相应的转变,:从单纯的政治教育向多样化的公民教育发展,从单向灌输向多渠道的疏导发展,从封闭教育向开放教育发展,从过高的理想目标向注重现实道德的践履发展,从强调绝对服从向培养公民的独立自主人格和平等自由 ...
被引情况: 超星被引 1 次;
作者: 王继辉 (湖南环境生物职业技术学院)
出处: 九江职业技术学院学报 2004 第2期 P45-47
关键词: 高等院校;党员教育;策略
摘要: 随着改革开放的深入和市场经济的发展 ,当前高校党员教育工作面临着许多新的情况 ,在实践中出现了许多新的问题和遇到许多新的困难 ,因此必须采取新的对策切实加强高校党员教育工作 ,从而确保高校党员在全面建设小康社会中充分发挥先锋模范作用。
被引情况: 超星被引 3 次;
作者: 王继辉 (湖南环境生物职业技术学院)
出处: 九江职业技术学院学报 2003 第3期 P51-53
关键词: 高职院校校文化建设;素质教育;作用
摘要: 随着高职院校的发展,校园文化呈多元化趋势。校园文化建设已成为高职院校一个重要任务, 加强高职院校校园文化建设对于全面推进素质教育有极重要的作用。
被引情况: 超星被引 26 次;
作者: 申群喜,王继辉 (广东省中山学院 广东中山;湖南环境生物职业技术学院 湖南衡阳)
出处: 湖南环境生物职业技术学院学报 2003 第9卷 第3期 P273-276
关键词: 知识经济;教-学关系;教育观念;更新
摘要: 正在兴起的知识经济使社会生产及社会生活各方面发生着前所未有的深刻变革,也使高等教育面临着一系列新矛盾新问题和新挑战。传统的大学教-学关系必将发生一系列新变化,呈现出新的发展。为适应时代发展的新要求,教育观念的更新势在必然。