周劲松

[中文期刊] 模具设计与制造专业《基于对口招生的中高职衔接人才培养模式》调研报告

作者：熊建武，周进，周劲松，段可，易杰，龚艳丽，简忠武（湖南工业职业技术学院）

出处：亚太教育 2015 第5期 P16-17

关键词：模具设计与制造；对口招生；中高职衔接；人才培养模式；调研

摘要：为了全面开展2013年湖南省职业院校教育教学改革研究项目《基于专业对口招生的中高职衔接人才培养模式改革与创新——以模具设计与制造专业为例》的研究,正式实施2014年度湖南省职业教育\'十二五\'省级重点建设项目《模具设计与制造专业中高职衔接人才培养模式》,2013年和2014年,组织了中高职衔接人才 ...

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[中文期刊] 基于质量成本的高职专业群资源要素优化配置模型及运行

作者：周劲松（湖南工业职业技术学院）

出处：湖南工业职业技术学院学报 2014 第6期 P65-68

关键词：资源要素；优化配置；质量成本；高职专业群

摘要：专业群建设是高职院校服务产业的基本载体,提高专业群建设效能需要优化资源配置。从质量成本观出发,高职专业群质量成本总额包括资源建设成本、办学运行成本、资源维护成本和质量改进成本,专业群产出包括专业群学生规模、培训规模、应用技术研究到款额,二者比值是单位质量成本。以最低单位质量成本为目标,设置建立高职专 ...

[中文期刊] 基于专业群的高职“平台+模块+方向”课程体系开发核

作者：周劲松; （湖南工业职业技术学院　　湖南长沙　　（410208））

出处：职业技术教育 2013 第8期 P23-26

关键词：平台模块化；课程体系；专业群；资源集成；高等职业院校

摘要：课程体系及其资源的优化配置是专业群聚集与扩散效应充分发挥的前提.“平台+模块+方向”专业群课程体系构建以系统论和成组技术理论为基础,遵循以学习者为中心、针对性和衔接性统一、职业化与差异化配置原则.按照岗位群分析、课程体系总体设计、项目化课程、设计课程教学策略、建设课程资源的整体框架流程开展.需要集约 ...

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[中文期刊] 高职院校专业群构建及其资源要素结构

作者：周劲松（湖南工业职业技术学院　　湖南长沙　　（410208））

出处：湖南工业职业技术学院学报 2013 第1期 P118-120

关键词：专业群；资源要素；共享；协同创新

摘要：专业群建设可以充分发挥专业聚集成群后的规模效益,专业之间具有资源要素共享的内在要求。高职院校专业群内各专业围绕该产业进行分布和积聚,形成链条式专业群。高职院校专业群资源要素分为师资要素、实习实训条件要素、课程要素和管理要素等属类资源;校内资源、企业资源和社会资源等源别资源以及群内的专业资源即构成资源 ...

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[中文期刊] 协同创新提升特色专业服务能力

作者：周劲松（湖南工业职业技术学院　　湖南长沙　　（410208））

出处：中国高校科技 2013 第8期 P65-66

关键词：协同创新；特色专业；提升产业

摘要：高职院校示范性特色专业协同创新主要在于实施校际协同创新的专业建设模式、院所协同创新的专业建设模式和校企协同创新的专业建设模式.湖南工业职业技术学院数控技术示范性特色专业开展“校、企、所”协同创新,通过营造校、企、所“共生态”,搭建三方互动平台、推行“三真”教学模式,提升了专业服务产业、服务社会的能力 ...

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[中文期刊] 中部地区高职院校校企合作机制创新的研究

作者：刘建湘，周劲松（湖南工业职业技术学院　　湖南长沙　　（410208））

出处：湖南工业职业技术学院学报 2013 第4期 P122-124

关键词：校企合作；机制创新；政策需求；中部地区

摘要：中部地区产业发展面临整体产业结构水平偏低和产业链延伸有限等问题。中部地区高职教育整体办学条件和办学水平相对落后,发展后劲不足。高职院校校企合作双方的需求在院校表现为利用企业资源\'借船出海\'、对接产业发展调适发展方向、融入社会实现自我价值等方面;对于企业而言则是获得技术技能人才、市场竞争力、潜在影 ...

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[中文期刊] 基于集约化发展理念的高职院校专业群资源要素优化配置策略

作者：周劲松，张晓湘（湖南工业职业技术学院）

出处：机械职业教育 2012 第2期 P9-11

关键词：专业群；资源配置；集约发展；策略

摘要：专业群建设是高职院校集约化发展的重要途径。文章剖析了专业群的特征及其资源要素的组成,论证了专业群资源要素配置要遵循四大原则;结合实际提出了资源要素优化配置的基本策略。

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[中文期刊] “用工荒”背景下的职业教育招生难探源与应对策略

作者：周劲松，张晓湘（湖南工业职业技术学院）

出处：中国轻工教育 2012 第1期 P70-72

关键词：用工荒；招生；体制机制；策略

摘要：当今,不少企业存在\'用工荒\'的现象,而职业教育却又面临招生难的困境。文章指出,职业教育招生难与社会环境、职业教育自身发展质量有关,但体制机制的缺失是最大的问题,职业教育存在体系不完善、管理体制不顺、经费投入不足、不平等招生竞争和监管不力等问题,并对此提出了策略建议。

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[中文期刊] 职业教育质量监测体系的系统构建

作者：舒底清，周劲松（湖南省教育科学研究院职业教育与成人教育研究所；湖南工业职业技术学院）

出处：职教通讯 2012 第25期 P49-51

关键词：职业教育；质量监测；系统构建

摘要：职业教育质量监测是国家行为,是为职业教育科学决策提供支撑的重要手段。当前,职业教育质量监测存在认识不到位、目标偏失、指标单一、客体唯一等问题。系统构建职业教育质量监测体系应以提升职业教育服务经济社会发展能力为导向、发挥教育行政部门的引领指导作用和职业院校的主体作用、建立分级监测体系、加强监测体系的开 ...

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[中文期刊] 基于政校分开的高职院校办学理念的重构与转化核

作者：周劲松，刘继平（湖南工业职业技术学院教务处湖南长沙 410208；湖南工业职业技术学院湖南长沙 410208）

出处：教育与职业 2012 第17期 P11-13

关键词：高职院校；办学理念；组织结构；管理制度；政校分开

摘要：在教育家治校的大背景下,高职院校要重构办学理念并将之转化为办学行为.重构高职院校办学理念的着力点在于明晰高职院校的使命与目标,调整高职院校的质量评价主体,确立高职院校的利益相关方及其责任.推进高职院校办学理念转化的举措包括变革组织和制度,构建现代管理模式,构建开放性权力体系,健全学生和教师权益保障机 ...

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