胡茂波

[中文期刊] 职业教育国家教学标准体系的价值诉求与实施策略核

作者：胡茂波，王思言（湖北工业大学）

出处：职业技术教育 2018 第39卷第10期 P24-28

关键词：职业教育；国家教学标准体系；质量提升；产教融合

摘要：职业教育国家教学标准体系建设依据权威性、专业性和全面性原则,包括专业目录、课程标准、教学标准、顶岗实习标准和专业仪器设备装备规范。其立意为彰显国家履行质量治理的责任,凸显内涵式发展的理性回归,突出产教融合的本质规律,对接国际发展趋势。其实践定位为明确培养目标,引导服务产业发展,强化人才系统培养,确立 ...

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[中文期刊] 继承与变革：21世纪欧盟职教师资的质量保障 ——基于德芬奥职教师资培养的分析核

作者：胡茂波，陈琼琼（湖北工业大学）

出处：职业技术教育 2018 第39卷第28期 P74-79

关键词：社会转型；职教师资；质量保障；欧盟；德国；荷兰；奥地利

摘要： 21世纪欧盟面临产业转型升级、师资队伍老龄化以及大量异质群体融入欧洲等挑战。为了应对上述挑战,欧盟不仅坚持职教师资来源多元化,校企深度融合培养,培养阶段有序衔接,完善培训保障体系,并且进行了助推职教师资国际流动,提高职教师资跨文化能力,强化职教师资入职引导,加强教师数字媒体素养的变革。借鉴其经验,我 ...

[中文期刊] 面向2035年的高职创新创业教育发展的目标与策略核源

作者：胡茂波，王运转（湖北工业大学职业技术师范学院）

出处：职教论坛 2018 第1期 P172-176

关键词：高职院校；创新创业教育；价值目标；功能定位

摘要：面向2035年,高职创新创业教育发展受社会经济转型、国家创新战略、高职教育内涵拓展驱动,提升职业教育社会阶层流动功能、服务区域经济发展功能和高职教育质量是其价值目标。其定位于培养出契合区域经济转型发展的技术技能人才和具有创新精神的应用型人才,积累匹配现代职业教育内涵的人力资本。实现上述目标,高职创新 ...

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[中文期刊] 新时代背景下职业教育校企深度合作发展研究核

作者：胡茂波，王思言（湖北工业大学职业技术师范学院）

出处：教育与职业 2018 第22期 P12-17

关键词：新时代；职业教育；校企深度合作

摘要：新时代背景下职业教育校企深度合作的发展目标为培养适应社会转型发展的公民,积累匹配产业结构调整的技能资本。我国职业教育面临校企合作主体内生动力不足、全面育人功能缺失、相关利益主体权责不清、合作领域单一的发展困境。深化职业教育校企合作,需要社会转型、产业升级、政策引导、现代职业教育发展等动力驱动,从建设 ...

[中文期刊] 瑞士职业教育交互式教学视频资源开发的经验及启示核源

作者：胡茂波，徐鑫，韦妙（湖北工业大学）

出处：中国职业技术教育 2018 第11期 P74-78

关键词：职业教育；交互式；视频资源；自主学习；信息化教学资源

摘要：为了适应人们认知行为在信息技术变化下的改变,提供易感知的网络学习资源,瑞士开发了职业教育交互式教学视频资源。瑞士职业教育交互式教学视频资源集视频和附加信息于一体,能够发挥学习者的主体能动性,教师主导的灵活性,维护公益性的灵活自主地使用。具备支持课堂教学,学习者自主学习,催生有意义的学习,为终生学习提 ...

[中文期刊] 美国私立高校财政资助分类管理制度的变迁及启示 CSSCI

作者：胡茂波，朱梦玫，伍海泉（湖北工业大学职业技术师范学院；武汉电力职业技术学院；长沙理工大学）

出处：当代经济管理 2018 第40卷第5期 P92-97

关键词：制度变迁；私立高校；财政资助；分类管理

摘要：在社会经济和高等教育的发展、政府和私立高校的利益诉求、非正式制度的影响下,美国非营利性私立高校财政资助制度变迁从以强制性制度为主,逐渐转变为以诱致性制度为主;营利性私立高校财政资助制度变迁则以诱致性制度为主,强制性制度为辅。财政资助制度的变迁为私立高校带来了经济收益,为社会带来了公共利益。借鉴其经验 ...

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[中文期刊] 中国技能型人力资本对经济增长的贡献率及提升策略——基于1995-2014年统计数据的分析核

作者：胡茂波，谢丽丽，袁飞（湖北工业大学职业技术师范学院；泰山医学院医药管理学院）

出处：职业技术教育 2018 第39卷第1期 P50-54

关键词：技能型人力资本；经济增长；贡献率；卢卡斯人力资本模型；中职教育；高职教育

摘要：技能型人力资本对加快经济转型发展具有重要作用。利用卢卡斯人力资本模型测算表明,1995-2014年间,人力资本对中国经济增长的贡献率低于物质资本,技能型人力资本对人力资本的贡献率为51.5%,对GDP的贡献率为11%。其中,高职技能型人力资本对经济增长的贡献率为8%,中职技能型人力资本对经济增长的贡 ...

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[中文期刊] “一带一路”语境下职教集团办学的目标与路径核源

作者：胡茂波，余倩倩（湖北工业大学）

出处：职教论坛 2017 第22期 P12-17

关键词： “一带一路”；职教集团；办学目标；办学路径

摘要：依据\'一带一路\'语境下经济、企业、文化和教育发展的定位,职教集团办学的目标是培养具备国际合作能力的技能型人才,促进中国职业教育国际化,促进\'一带一路\'沿线国家经济发展和文化交流。实现上述目标,职教集团需要围绕\'一带一路\'战略,依据区域需求确立发展规划,与区域职业教育发展衔接,融入区域文化 ...

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[中文期刊] “一带一路”我国内陆节点城市职业教育差异化发展研究核源

作者：胡茂波，谢丽丽（湖北工业大学职业技术师范学院）

出处：职教论坛 2017 第1期 P28-31

关键词：一带一路；内陆节点城市；职业教育；差异化

摘要：在推进“一带一路”建设战略的背景下,产业结构、职业教育发展基础、区域发展战略的差异,需要“一带一路”内陆节点城市职业教育差异化发展。差异化发展的内涵在于合理配置资源,满足区域差异化发展对职业教育的需求。差异化发展的特征体现为专业设置满足产业结构差异、人才培养适应科技创新差异、国际合作适应区域定位差异 ...

[中文期刊] 中职师资培养目标的演变及展望——基于“十五”至“十二五”政策文本的分析核

作者：胡茂波，谢丽丽（湖北工业大学职业技术师范学院）

出处：职业技术教育 2017 第38卷第7期 P47-51

关键词：中职师资；培养目标；价值诉求；政策文本

摘要： \'十五\'至\'十二五\'期间,为了贯彻落实政治指导思想,适应社会宏观经济变革,推进职业教育改革与发展,中职师资培养的总体目标从宽泛到聚焦,规模、素质、培训体系的关注点经历了由量到质的演变历程。决策主体从一元到多元,符合公众基本利益,促进区域均衡发展是中职师资培养目标演变的价值诉求。\'十三五\' ...