霍玉敏
作者: 卢兆迪,霍玉敏 (河南科技大学)
出处: 青年与社会 2019 第16期 P13-14
关键词: 新时代;中国特色社会主义;使命自觉
摘要: 使命自觉作为一种精神特征和政治品格是中国共产党所必备的,同时它作为强大的内在力量不断推进中国特色社会主义事业发展。它是马克思主义政党的根本规定。新时代中国共产党彰显出多种鲜明的特征:民族复兴、直面问题、责任担当等等。这些民族特征在某种程度上可以当做一种使命自觉。正确的使命自觉有利于加强党的自身建设, ...
作者: 霍玉敏 (河南科技大学马克思主义学院)
出处: 河南科技大学学报(社会科学版) 2018 第36卷 第3期 P19-24
关键词: 刘韵珂;《十可虑奏》;清朝
摘要: 《十可虑奏》是清朝地方大员、浙江巡抚刘韵珂在鸦片战争失败前夕上的一份奏折,于公可谓对朝廷披肝沥胆,于私是他对原来主\'剿\'转而主\'和\'的辩解。《十可虑奏》有明显的局限性,但是它是整个战争期间少有的能面对现实条分缕析的文件,从中也能读出清朝地方官员的御敌意识和水平,对研究鸦片战争有较高的价值。
作者: 霍玉敏,唐永芳 (河南科技大学马克思主义学院)
出处: 新媒体研究 2018 第4卷 第22期 P88-90
关键词: 网络;意识形态;正效应;负效应
摘要: 意识形态领域,网络如同“双刃剑”。网络新技术的迅猛发展,使意识形态传播拥有了新的技术载体与新的传播渠道,增强了意识形态的辐射力和影响力;网络作为多维传播工具,使意识形态宣传实效增强,增加了意识形态的吸引力和感染力。但是,网络的特性也使意识形态维护和管理难度加大,并且网络容易成为西方意识形态的渗透工具 ...
作者: 霍玉敏 (河南科技大学马克思主义学院)
出处: 绥化学院学报 2017 第37卷 第11期 P98-101
关键词: 鸦片战争;“剿”;“抚”
摘要: \'剿\'与\'抚\'是封建时代国有忧患时的常态反映,但是,鸦片战争时期\'剿\'\'抚\'之议乃至\'剿\'\'抚\'回旋,却是完全建立在外不知世界大势、内则欺瞒虚报的基础之上的。失败是注定的,但历史的教训不可不牢记。
作者: 霍玉敏 (河南科技大学政治与社会学院;洛阳市社会发展研究中心)
出处: 教育与职业 2012 第6期 P30-32
关键词: 新形势;高校;人才培养目标;定位
摘要: 在知识经济和日趋严峻的大学生就业环境的双重背景下,高等教育传统的人才培养目标定位已经出现诸多局限。在新形势下,适应国情和现代社会发展需求,实施人才培养模式改革,确立正确的人才培养目标,对高等教育发展具有重要意义。
被引情况: 超星被引 38 次;
作者: 霍玉敏 (河南科技大学政治与社会学院)
出处: 职业教育研究 2011 第1期 P132-133
关键词: 职业教育;吸引力;社会观念;教育投入;管理体制
摘要: 发展职业教育是当前社会经济发展的急需,但由于长期形成的社会观念、投入不足和保障机制缺失以及与普通教育沟通不畅、管理体制不顺等原因,职业教育吸引力严重不足。本文从社会观念、投入不足、保障机制缺失、与普通教育沟通不畅、管理体制不顺等方面进行了探析。
被引情况: 超星被引 23 次;
作者: 霍玉敏 (河南科技大学政治与社会学院)
出处: 河北理工大学学报(社会科学版) 2010 第1期 P93-95
关键词: 高校大学生;宗教问题;引导
摘要: 高校大学生的培养目标是德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人,而当前大学生信徒逐渐增多,应引起我们高度重视,并采取切实有效的措施加以引导。
被引情况: 超星被引 10 次;
作者: 霍玉敏 (河南科技大学)
出处: 河南教育·下旬 2010 第3期 P11-12
关键词: 品牌专业;一线劳动者;企业办学;上海市教委;生源情况;实习实训;成人中专;教育地位;育人质量;办学模式
摘要: 职业教育吸引力主要指职业教育受社会关注、学生和家长出于某种需求有意向或事实上选择职业教育。职业教育的吸引力包括三方面:职业教育被选择时表现的吸引力;职业教育过程中对学
作者: 霍玉敏 (河南科技大学政治与社会学院)
出处: 河南科技大学学报(社会科学版) 2009 第5期 P26-30
关键词: 康熙;乾隆;南巡
摘要: 康熙、乾隆的南巡,对巩固多民族国家的统一起了积极的作用,而且在南巡途中,不废政务,兴修水利,解决黄河水患,修建海塘,做了许多有利于国计民生的事。但同样是6次南巡,康熙的南巡,促进了东南地区社会的发展和稳定,对国家统一、抵御外敌、赈灾恤荒、考察官吏都起到不可泯灭的作用。而乾隆的6次南巡,加重了封建政风 ...
被引情况: 超星被引 6 次;
作者: 霍玉敏 (河南科技大学)
出处: 商场现代化 2008 第29期 P279-280
关键词: 现代企业;人才观;高校;人才培养目标
摘要: 现代企业对人才的需求越来越大,其人才观对高校的人才培养目标产生了冲击,也提出了新的要求。高校必须结束传统教育模式,适应时代要求,根据现代企业的人才观改进人才培养模式和目标,通过全面的素质教育,培养社会需要的全面素质的人才。
被引情况: 超星被引 7 次;