芦京昌

[中文期刊] 高职语文类课程“结合专业”的创新探讨：以杭州高职院校为例

作者：汪吾金，廖志林，芦京昌，王颖（杭州职业技术学院）

出处：职业 2013 第8期

关键词：高职；语文类课程；结合专业；探索

摘要：高职语文类课程在教学中“结合专业”是必要和可能的,但其改革的深化尚存若干问题.应总结经验,确立语文类课程与专业互动互融的思路,设定中长期目标,培养精干、高效的语文教师队伍,开发“结合专业”的课程资源并实现共享,在借鉴专业教学中创新发展.

[中文期刊] 关于中高职衔接工作的若干思考：以杭州市为例核

作者：芦京昌（杭州职业技术学院发展中心）

出处：职教论坛 2013 第10期 P55-57

关键词：中高职衔接；现状和问题；发展与创新

摘要：目前单纯依靠中级技能型人才,已经难以满足科技向生产力转移的需要;而同时\'技工荒\'现象却又是客观存在。因此如何适应市场需求,加快高技能人才的培养,显得十分迫切。从一定程度上讲,中高职衔接实施的成功,决定了职业教育的可持续发展;而职业教育的可持续发展,将决定经济建设的成败。研究中高职衔接及其发展创新 ...

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[中文期刊] 中、高职衔接的模式、问题及创新——以杭州市为例

作者：范敏，芦京昌（杭州职业技术学院）

出处：职业技术教育 2012 第8期 P78-80

关键词：中等职业教育；高等职业教育；衔接模式；现代职业教育体系；杭州

摘要：中、高职衔接不是中职与高职的简单叠加或接续,而是两个系统在多种特征上的兼容并蓄和可持续发展。目前杭州市中、高职衔接主要有对口升学模式、五年一贯制模式、＂3＋2＂模式和高职自主招生模式。基于我国建立现代职业教育体系的思路,根据现行中、高职衔接存在的问题,要做好中、高职衔接工作,应大力推行＂2＋1＋2＂ ...

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[中文期刊] 中高职课程衔接初探核

作者：朱琳佳，芦京昌（杭州职业技术学院临江学院；杭州职业技术学院发展中心）

出处：职教论坛 2012 第22期 P57-59

关键词：中高职衔接；课程衔接；模块化课程改革

摘要：尽管中高职衔接的模式有多种,但课程衔接始终是中高职衔接的关键。实践证明：模块化课程比较适用于中高职的课程衔接。即由中职、高职和企业相关专家共同开发、设计,适用于中高职衔接的课程贯通模块系统。其中,中职和高职模块均可层层分级,形成不同的子模块。各模块相对独立,又可避免重复和遗漏,组成中高职交互和递进的 ...

被引情况：超星被引 59 次；

[中文期刊] 中、高职衔接的模式、问题及创新核

作者：范敏，芦京昌（杭州职业技术学院）

出处：职业技术教育 2012 第8期 P78-80

关键词：中等职业教育；高等职业教育；衔接模式；现代职业教育体系；杭州

摘要：中、高职衔接不是中职与高职的简单叠加或接续，而是两个系统在多种特征上的兼容并蓄和可持续发展。目前杭州市中、高职衔接主要有对口升学模式、五年一贯制模式、“3+2”模式和高职自主招生模式。基于我国建立现代职业教育体系的思路，根据现行中、高职衔接存在的问题，要做好中、高职衔接工作，应大力推行“2+1+2” ...

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[中文期刊] 从数据分析看高职公选课沟通的项目化教学

作者：汪吾金，芦京昌（浙江省杭州职业技术学院）

出处：职业 2012 第23期

关键词：项目化；公选课；学生期待；高职生；沟通能力；教学班；支持度；教师；突出问题；支持率

摘要： \'项目教学法是学生接触社会、接触实际,发挥主观能动性,体现创新素质和技术应用能力,比较适合高职教育特点的教学法,它体现了产学研一体化的具体实践成果\'。由演讲与口才、口语表达与交际、应用文写作等传统语文类课程整合而成的公选课沟通,肩负着培养高职生沟通能力的重任,在公共选修课时较少的情况下,必须提高 ...

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[中文期刊] 高职院校“两全四化”职业发展与就业指导服务体系构建核

作者：芦京昌，王飞（杭州职业技术学院招生就业处）

出处：职业技术教育 2009 第8期 P85-87

关键词：高等职业院校；职业发展；就业指导；服务体系

摘要：针对高职生就业难的现状,提出构建\'两全四化\'的职业发展与就业指导服务体系,其中\'两全\'指全员参与和全程参与,\'四化\'指就业指导与服务工作专门化、专业化、信息化和职业化。同时,建立毕业生服务中心,加强就业信息平台、就业指导队伍、就业指导课程体系建设,提倡个性化职业指导与就业服务,重视并加强 ...

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[中文期刊] 大学生就业统计存在的问题及对策分析核

作者：王飞，芦京昌（杭州职业技术学院招生就业处）

出处：职业技术教育 2009 第26期 P57-59

关键词：高等学校；大学生；就业统计

摘要：目前,高校大学生就业统计存在统计方式单一、统计时间错位以及缺乏法律依据的问题。为此,首先应完善当前的就业统计方式,采用就业登记制度,推迟就业统计时间;其次应改革就业协议书制度,学校退出三方就业协议,逐步使就业协议书与劳动合同合二为一。

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[中文期刊] 高职生创业教育现状及存在的问题和对策

作者：王飞，芦京昌（浙江杭州职业技术学院）

出处：职业 2009 第3X期 P8-9

关键词：世界宣言；学校创业教育；教育基础；终生受益；就业指导；专业教师队伍；自主创办；教育质量；指导教师；亲

摘要：联合国教科文组织1998年10月发表了《21世纪的高等教育?展望与行动世界宣言》和《高等教育改革和发展的优先行动框架》两个文件,强调必须把培养学生的创业技能和创业精神作为高等教育的基本目标,指出培养学生的

[中文期刊] 基于校企合作的“顶岗实习”课程改革实践探索

作者：蔡海涛，芦京昌（浙江省杭州职业技术学院）

出处：职业 2009 第6X期 P148-149

关键词：课程改革实践；高技能人才；实践教学过程；教学环节；人才培养；工学；实习单位；教学内容；高职办学；实习岗位

摘要：一、\'顶岗实习\'实践探索\'顶岗实习\'是高职人才培养方案规定的教学内容,是培养面向生产实践第一线的高素质高技能人才的重要手段,是学生职业能力形成的关键教学环节,是工学结合培养高技

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