张连绪

[中文期刊] 大学生创新创业教育的国际模式、经验及借鉴——基于美国、德国、日本等三国的比较核

作者：陈诗慧，张连绪（广州番禺职业技术学院；广州城市职业学院）

出处：继续教育研究 2018 第1期 P115-120

关键词：大学生；创新创业教育；国际比较；经验；启示

摘要：创新创业教育既是提升大学生创新创业能力的抓手,也是推进社会发展进步的重要动力源泉。以美国、德国、日本为首的发达国家在创新创业教育方面形成较为成熟的创新创业教育模式,并积累大量的先进经验。文章通过对比分析美国、德国、日本等三国在大学生创新创业教育上的模式和经验,针对我国高校创新创业教育存在的问题,在借 ...

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[中文期刊] 发达国家高校创业教育生态系统建设经验及启示——基于美国、德国、日本的创业教育生态系统建设经验比较核

作者：陈诗慧，张连绪（广州番禺职业技术学院管理学院；广州城市职业学院）

出处：教育探索 2018 第1期 P113-119

关键词：发达国家；创业教育；生态系统；经验；启示

摘要：美国、德国、日本等发达国家在高校创业教育生态系统建设上积累了丰富的经验,形成各自的特色。当前,我国高校创业教育存在“生态位”角色缺失、创业教育政策因子缺位以及创业教育生态系统运行基础薄弱等非生态现象,应积极借鉴发达国家的先进经验,创建政府、高校和社会“三位一体”的创业教育生态系统,制定有利于高校创业 ...

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[中文期刊] “中国制造2025”视域下职业教育转型与升级^① 核 CSSCI

作者：陈诗慧，张连绪（广州番禺职业技术学院；广州城市职业学院）

出处：现代教育管理 2017 第7期 P107-113

关键词：中国制造2025；工业4.0；职业教育；教育转型

摘要： \'中国制造2025\'为职业教育带来了新的发展契机和挑战,要求职业院校提升人才培养质量、调整人才培养规格、提升办学层次、扩大高端技能型人才供给规模、构建融通开放的职业教育体系。在此背景下,必须加快推进职业教育的转型与升级,为我国制造业强国战略作支撑。应推动职业教育人才培养目标升级,以适应\'中国制 ...

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[中文期刊] 新常态下高职创新创业教育的现实困囿与推进路径核源

作者：陈诗慧，张连绪（广州番禺职业技术学院；广州城市职业学院；全国高职素质教育工作委员会；广州市教育学会）

出处：职教论坛 2017 第4期 P71-77

关键词：新常态；高职；创新创业教育；困囿；路径

摘要：创新创业教育是服务于国家创新驱动战略的重大举措,也是引领经济新常态发展的必然选择。当前我国高职创新创业教育还存在着诸多问题,集中表现在对创新创业教育的内涵和定位存在认识误区、创新创业教育模式陈旧、缺乏有效的资源整合机制和校内外协同机制、创新创业教育的评价机制不完善等方面。为了更好地发挥高职创新创业教 ...

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[中文期刊] 利益相关者视角下现代学徒制的主体诉求、问题透视与实践突破核

作者：陈诗慧，张连绪（广州番禺职业技术学院；广州城市职业学院）

出处：职业技术教育 2017 第38卷第22期 P20-25

关键词：利益相关者；职业教育；现代学徒制；诉求；问题；突破

摘要：现代学徒制的发展需要利益相关者的支持和协作,然而由于各方主体的利益诉求不同,并且缺乏相应的协调机制,导致现代学徒制的运行效果大打折扣。具体来看,除了职业院校以外,政府、企业、行业等核心利益相关者的主体虚化现象较为突出,集中表现在政府主体错位,陷入宏观顶层制度设计不足与微观行政干预过多的双重困局;企业 ...

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[中文会议论文] 高职院校创新创业教育生态系统的营造

作者：张连绪（广州番禺职业技术学院办公室）

出处： 2016高职素质教育学术论坛北京 2016

会议录： 2016高职素质教育学术论坛论文集

关键词：高职院校；创新创业教育；创新创业生态系统

摘要：创新创业教育的时代环境和范式发生了急剧变化，在迎接创新3.0时代的过程中，高职院校的创新创业教育也要进行教育范式的改变.营造高职院校创新创业生态系统的策略：一是尊重人的独特性差异性和创新创造性思维，二是创新创业理论理念普及与价值共识构建，三是以创新创业项目为载体实现校内跨界人财物顺畅流动，四是与政府 ...

[中文会议论文] 高职院校文化素质课程与专业能力课程的平衡问题

作者：张连绪（广州番禺职业技术学院党办校办）

出处： 2015高职素质教育学术论坛广州 2015

会议录： 2015高职素质教育学术论坛论文集

关键词：高职院校；文化素质课程；专业能力课程

摘要：针对文化素质课程与专业能力课程的关系，有\'独立有机体\'\'创新融合体\'和\'弥补辅助体\'三种观点，在课程设置实践方面则存在简单化处理等问题。两者是有各自独特价值和能够融合的关系。可通过以下四种措施调节文化素质课程与专业能力课程的平衡问题：一是文化素质教育理念和高职专业教育理念普及与研讨，二是 ...

[中文会议论文] 现代学徒制与高职院校内部治理

作者：张连绪（广州番禺职业技术学院）

出处： 2015高等教育治理体系与治理能力现代化研讨会广州 2015

会议录： 2015高等教育治理体系与治理能力现代化研讨会论文集

关键词：现代学徒制；高职院校；内部治理

摘要：现代学徒制的现代性内涵是\'高等性\'、\'教育性\'、\'规范性\'和\'复杂性\'。高职院校在推行现代学徒过程中要进行一系列角色转变：主体从\'独角戏\'到\'交响乐\'，人才培养方案从\'静态\'到\'动态\'，课程观从可能性课程到适应性课程，人才培养评价从\'教练裁判合一\'到\'教练员\' ...

[中文期刊] “示范后”高职院校内涵发展趋势研析核

作者：张连绪（广州番禺职业技术学院）

出处：中国职业技术教育 2015 第6期 P32-35

关键词：高职院校；内涵发展；趋势

摘要：本文认为,\'示范后\'专业建设由注重重点专业建设向注重专业群建设转变、校内实训基地由注重生产性实训基地建设向注重多功能服务平台建设转变、培养学生由注重学生就业向注重学生就业创业并举转变、学校发展由注重内部发展向注重内外部协同发展转变,是\'示范后\'高职院校内涵发展的新趋势。正确把握新趋势需要关注 ...

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[中文期刊] 高职院校文化素质课程与专业能力课程的关系问题

作者：张连绪（广州番禺职业技术学院）

出处：南方职业教育学刊 2015 第4期 P1-5

关键词：高职院校；文化素质课程；专业能力课程；融合关系

摘要：针对文化素质课程与专业能力课程的关系,有“独立有机体”“创新融合体”和“弥补辅助体”三种观点,在高职院校的课程设置实践中则存在简单化处理问题的方式。本文倡导两者之间的关系为“创新融合体”,并提出通过四种途径调整文化素质课程与专业能力课程的关系:一是鼓励教师,特别是理工科教师参与文化素质课程建设;二是 ...