王丹中

[中文期刊] 高职院校质量保证体系诊改平台建设的思考——基于常州信息职业技术学院的实践

作者：王丹中，赵佩华（常州信息职业技术学院）

出处：高等职业教育探索 2017 第16卷第6期 P8-11

关键词：高职院校；质量保证体系；诊改平台

摘要：内部质量保证体系能否实施有效诊改,诊改平台建设十分关键。在常州信息职业学院内部质量保证体系诊改平台建设实践基础上,从诊改实施中的困境、诊改平台的建设理念、诊改数据的梳理、诊改平台的开发等视角,提出了“诊断点因子化、因子数据化、数据标准化”的三个步骤梳理诊改数据;“线上诊断与线下诊断并行、状态数据与诊 ...

被引情况：超星被引 2 次；

[中文期刊] 中小城市青年创业服务体系的优化建设研究——以江苏省常州市为例 EI

作者：刘霞，王丹中，宋卫，陆婷，赵宇萱（常州信息职业技术学院）

出处：价值工程 2017 第36卷第32期 P55-58

关键词：中小城市；青年创业；服务体系

摘要：青年创业活动意义重大,应以有效服务支持。鉴于其与大城市的区别,中小城市应选择性吸收相关经验并根据自身特点建设青年创业服务体系。文章首先简要分析中小城市创业服务体系特殊性,紧接着以常州为代表展开调查,剖析了中小城市当前在青年创业服务中的典型问题,并以之为基础提出了相关优化建议,期望能为同类城市提供参考 ...

[中文期刊] 以人为本:教育法制建设的价值理念核

作者：王丹中，孙淑萍（常州信息职业技术学院；常州市信息职业技术学院社科部）

出处：学校党建与思想教育 2015 第9期 P88-90

关键词：以人为本；教育立法；教育执法；教育司法

摘要：教育法制建设是我国社会主义法制建设的重要组成部分。在我国教育法制建设过程中始终贯穿\'以人为本\'的价值理念,把实现和维护最广大人民的教育利益作为出发点和落脚点是教育法治建设题中应有之义。教育立法是\'以人为本\'的前提,教育执法是\'以人为本\'的关键,教育司法是\'以人为本\'的保障,教育立法、 ...

被引情况：超星被引 1 次；

[中文期刊] 起点·节点·重点:高校创新创业教育内涵与路径核

作者：王丹中（常州信息职业技术学院）

出处：职教论坛 2015 第33期 P27-30

关键词：高校；创新创业教育；内涵

摘要：教育部将创新创业教育贯穿于高校人才培养全过程,深化高校创新创业教育改革是当前和今后一个时期推进高等教育综合改革的重要内容。高校创新创业教育正成为全国高等教育人才培养的热点。从高校创新创业教育基本概念的辨析入手,基于高等教育自身规律,通过对基本概念内涵的分析,阐述高校创新创业教育的起点、节点和重点,对 ...

被引情况：超星被引 9 次；

[中文期刊] 深化高职院校人才培养工作改革的思考

作者：王丹中（常州信息职业技术学院）

出处：常州信息职业技术学院学报 2014 第3期 P1-3

关键词：高职院校；人才培养；内涵式发展

摘要：立足高职院校人才培养,以改革为主线,以内涵建设和品质提升为核心,针对当前深化人才培养工作改革进行探索和思考,从精品特色专业建设、教学团队建设、杰出人才培养、产教融合与协同创新、高层次人才队伍建设、质量保障体系建设和招生改革等方面提出改革举措。

被引情况：超星被引 1 次；

[中文期刊] 构建高职院校智慧校园的五大平台

作者：王丹中（常州信息职业技术学院）

出处：职教通讯 2014 第5期 P5

关键词：高职院校管理；信息技术；信息化进程；大平台；智慧；高度重视；教育改革；学校管理；数字化建设；管理标准化

摘要：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》明确指出:\'信息技术对教育发展具有革命性影响,必须予以高度重视。\'\'要加快学校管理信息化进程,促进学校管理标准化、规范化。\'抢占高职教育发展的制高点,以信息化促进高职院校管理的现代化,提升办学水平,是将学校做精做强的最佳选择和必由之 ...

被引情况：超星被引 2 次；

[中文期刊] 中加高职院校课程设置比较分析

作者：王丹中（常州信息职业技术学院）

出处：国外职业教育 2014 第1期 P26-31

关键词：课程设置；高职院校；技术应用型人才；社区经济；大职业教育；专业课程；人才培养；社会发展

摘要：课程是专业的核心要素。专业课程的具体构成与数量，直接影响着人才培养的质量。加拿大职业教育以服务社区经济和社会发展为立足点，围绕培养生产、管理、服务一线技术应用型人才，专业建设与社区行业、企业紧密合作，课程设置科学实用、特色鲜明。

[中文期刊] 校风建设：高职院校提高教育质量的重要途径：以常州信息职业技术学院为例

作者：王丹中（常州信息职业技术学院）

出处：职教通讯 2014 第11期 P8-10

关键词：高职院校；教育质量；校风建设

摘要：校风建设是高职院校提高教育质量,培养高素质技能型人才的重要内容。常州信息职业技术学院研究了教风学风建设工程常态化机制,提出了教风学风建设的对策和措施,不断推动教风学风建设的理念创新、体制机制创新和方式方法创新。

[中文期刊] 基点·形态·本质：产教融合的内涵分析核

作者：王丹中（常州信息职业技术学院）

出处：职教论坛 2014 第35期 P79-82

关键词：高职院校；产教融合；内涵；分析

摘要：文章从高职教育产学研结合的相关概念入手,从基点、形态、本质三个角度对产教融合的内涵进行了深入的探讨。概念的分析诠释了产教融合与时俱进的时代特点,基点的分析说明了高职院校开门办学、融入地方发展的必然性,形态的分析梳理了业已形成的多元融合形态,本质的分析提示了产教融合所包含的机制、价值、从业、文化方面更 ...

[中文期刊] 产教融合视阈下高职院校协同育人机制探索核 CSSCI

作者：王丹中，赵佩华（常州信息职业技术学院）

出处：中国高等教育 2014 第21期 P47-49

关键词：育人机制；专业设置；方式变革；同步规划；技术进步；政策制度；人才培养；常务会议；职业标准；素质能力

摘要：国务院总理李克强在2月26日主持召开的国务院常务会议中指出,要加快发展与技术进步和生产方式变革以及社会公共服务相适应、产教深度融合的现代职业教育.《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》中要求:深化产教融合、校企合作,培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才.当前,国家从政策制度层面、理论层面、实践 ...

被引情况：超星被引 55 次；