和震

[中文期刊] 从“门外汉”到程序员——从学校到工作过渡路径、影响因素与作用机制的质性分析核 CSSCI

作者：和震，贺世宇（北京师范大学教育学部）

出处：教育发展研究 2019 第1期 P47-54

关键词：学校到工作；青年过渡；逆转过渡

摘要：对小猿从大学到工作的过渡经历考察发现:青年STW过渡历程并非线性,还可能有从工作场所返回受教育状态的“逆转过渡”,过渡中交织着角色转变;借助生命周期-生命空间理论为分析视角,青年逆转过渡始于自我概念与当前职业角色的激烈冲突,“追求想要的生活”即强烈的兴趣和对自我需要的满足是青年做出逆转过渡决策及成功 ...

[中文期刊] 改革开放40年职业教育：促进了实用知识、应用技术与青年的结合

作者：和震（北京师范大学）

出处：职业教育研究 2019 第2期 P1

关键词：实用知识；产教融合；中等教育结构；改革开放

摘要：教育的实质是教育者组织教育内容并采用教育手段来促进学习者的发展。改革开放40年来,在党和政府的领导下,我国职业教育与培训事业取得了举世瞩目的成就。这个成就的实质就是职业教育工作者组织了实用知识和应用技术为课程,并采用了工学结合、行为导向等教育手段方法,促进了大批青年职业能力的发展,尽力满

[中文期刊] 数据视角下我国改革开放40年来中等职业学校教育的发展核源

作者：和震，张格然（北京师范大学教育学部）

出处：中国职业技术教育 2018 第22期 P14-21，43

关键词：改革开放40年；中等职业教育；数据统计

摘要：根据已有的统计数据,描述我国实施中等职业学校教育的学校、中等职业学校中教育者、受教育者的情况与教育成果。既从纵向的角度呈现改革开放40年以来中等职业学校教育发展变化的情况和趋势,也从横向的角度对不同地区、不同类型的中等职业学校教育进行比较。

被引情况：超星被引 2 次；

[中文期刊] 数据视角下我国改革开放40年来高等职业学校教育的发展核源

作者：和震，张格然（北京师范大学教育学部）

出处：中国职业技术教育 2018 第25期 P16-22，27

关键词：改革开放40年；高等职业教育；数据统计

摘要：根据已有的统计数据,描述我国实施高等职业学校教育的学校、高等职业学校中教育者、受教育者的情况与教育成果;既从纵向的角度呈现改革开放40年以来高等职业学校教育发展变化的情况和趋势,也从横向的角度对不同地区、不同类型的高等职业学校教育进行比较。

[中文期刊] 高职院校教师专业发展逻辑结构完整性及其支持环境* CSSCI

作者：和震，杨成明，谢珍珍（北京师范大学教育学部）

出处：现代远程教育研究 2018 第5期 P32-38，103

关键词：高职教师；专业发展；发展逻辑；校企合作；学习共同体

摘要：高素质、专业化、创新型“双师型”教师队伍是高职院校培育高技能人才、支撑新时代我国经济产业发展和参与全球产业竞争需求的保障。高职院校教师专业发展具体是指高职院校教师在专业发展逻辑的引领下,通过各种专业持续发展机制的支持,促使其自身专业知识、技能与综合从教素质等渐进性、持续性提升的过程,覆盖职前培养与在 ...

被引情况：超星被引 1 次；

[中文期刊] 就业不是职业教育的终点:职业教育的经济决定论驳析核源 CSSCI

作者：和震，谢珍珍（北京师范大学教育学部；国家职业教育研究院）

出处：中国高教研究 2018 第10期 P42-48

关键词：初始职业教育；经济决定论；就业；多重价值

摘要：当前我国职业教育理念有向经济决定论发展的趋势,谬误隐匿在一些看似合理的主张中。一是把“以就业为导向”作为单一办学理念,二是将职业作为课程开发的唯一依据。职业教育虽和经济关系密切,但长期来看,经济决定论的取向将把职业院校以育人为中心、多重服务价值的应然功能缩小成只为职业和企业服务。未来的职业教育要避免 ...

被引情况：超星被引 4 次；

[中文期刊] 欧盟现行职业教育学生资助政策的内容、特点和启示核

作者：谢珍珍，和震（北京师范大学教育学部；北京师范大学教育学部国家职业教育研究院）

出处：教育与职业 2018 第22期 P52-58

关键词：欧盟政策；职业教育；学生资助

摘要：欧盟历来重视建立健全的资助体系。2010—2020年欧盟职业教育领域的学生资助主要集中在三大领域:改善学生的过早失学问题、促进跨国学习和培训、推动从学校到工作的顺利过渡。该阶段资助政策呈现出以下特点:“聚焦学生成功”的资助观、个性化和多样化的资助形式、全纳取向的资助对象。对我国职业教育学生资助工作的 ...

[中文期刊] 职业教育是先进的教育

作者：和震（北京师范大学教育学部）

出处：江苏教育 2018 第20期 P1

关键词：职业教育；现代科学技术；职业技术学校；技术技能人才；先进生产力；服务型人才；现代化城市；教育体制

摘要：职业教育是先进生产力的支撑者。职业技术学校率先突破旧教育体制对现代科学技术的桎梏,成为最早传承科学技术的教育领地,以科学技术天然所具有的平等精神、革命精神培育新人,培养现代经济体系一线所需要的大批技能型、服务型人才。职业教育所培养的技术技能人才,是高质量日常生活的实现者,是现代化城市高效运行的保障者 ...

[中文期刊] “中等职业教育发展问题”专家笔谈(二) 核源

作者：邢晖，和震，高鸿，李洪渠，李小鲁，沈有禄（国家教育行政学院学术委员会；国家教育行政学院职教研究中心；北京师范大学教育学部；辽宁教育研究院；武汉职业技术学院党委；海南师范大学教育与心理学院）

出处：中国职业技术教育 2018 第28期 P5-14

关键词：中等职业教育；职普比；职业教育体系

摘要：职业教育与普通教育是两种不同类型的教育,具有同等重要的地位。然而,近期,对中等职业教育地位和发展道路问题,存在着不同的声音和做法,倍受业界关注。作为两种不同类型的教育,职业教育与普通教育的同等地位如何体现;中等职业教育在职业教育体系中的基础地位如何实现;中等职业教育在普及高中阶段教育中的作用如何发挥 ...

被引情况：超星被引 2 次；

[中文期刊] 我国职业教育实习政策工具选择倾向及其影响——基于《职业教育法》颁布以来的主要政策文本分析核源 CSSCI

作者：祝成林，和震（北京师范大学教育学部；温州职业技术学院）

出处：教育科学 2018 第34卷第2期 P60-66

关键词：职业教育；实习；政策工具；文本分析

摘要：通过构建以政策工具类型为横向维度、以职业教育实习政策内容要素为纵向维度的二维分析框架,分析《职业教育法》颁布以来的22项主要实习政策文本。研究发现,职业教育实习政策工具在类型维度和要素维度上的分布具有明显的类别化特征,存在强制性政策工具使用过溢、政策工具选择缺乏考虑长远效益等问题,从而在学生内源性因 ...

被引情况：超星被引 1 次；