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我省公布高等职业院校2009－2010学年人才培养工作状态数据分析报告
行政级别：省级
国别：中国
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日前，我省公布了全省高等职业院校2009－2010学年人才培养工作状态数据分析报告。本分析报告以每所高职院校的700多项人才培养工作状态相关的数据及内容为依据，以学校办学内涵为重点，以高职人才培养工作评估方案的指标体系为标准，对全省高职院校的专业建设、课程建设、师资队伍建设、实践教学、教学管理、社会评价等六个主要评估指标进行了细致、客观的分析，从中提炼出我省高等职业教育的总体发展状况、内涵建设成效和存在的主要问题，特别是以数据为依据，对每一所高职院校办学基本状况从纵向、横向两个纬度进行了对比分析，明晰了各高职院校的人才培养工作状态，为学校今后的改革和发展指明了努力方向。 高职院校人才培养工作状态数据采集与分析制度，是加强高等职业院校人才培养工作的宏观管理与指导、探索建立教学质量长效保障机制、促进学校内涵建设的重要手段，今年我省是第三次发布此类分析报告。这一工作得到教育部的肯定及兄弟省市的效仿与学习，去年曾被教育部邀请到上海、南京、广州等地召开的有关全国性会议上作经验介绍，反响较好。
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