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关于印发《江北区2013年社区教育工作总结和2014年工作思路》的通知

2014-03-12

信息索引：2951424/2014-07819 发文机构：宁波市江北区教育局行政级别：区县(市)级来源：江北区教育局网国别：中国查看原网站全文

索引号    2951424/2014-07819        组配分类    区部门文件    发布机构    宁波市江北区教育局        生成日期    2014-03-12    公开方式    主动公开  关于印发《江北区2013年社区教育工作总结和2014年工作思路》的通知      文件有效性    有效                文件编号    北区社教委〔2014〕1号            文章正文    区社区教育委员会各成员单位、区社区教育学院、区社区教育指导中心、各成人学校：     现将《江北区2013年社区教育工作总结和2014年工作思路》印发给你们，请结合各单位实际情况，认真做好2014年社区教育工作。     附件：1.江北区2013年社区教育工作总结           2.江北区2014年社区教育工作思路 江北区社区教育委员会 2014年3月12日  附件一：江北区2013年社区教育工作总结     2013年，江北区社区教育在全国各级教育部门、中国成人教育协会社区教育专业委员会以及江北区委区政府的引领和指导下,在全体社区教育委员会成员单位和区社区教育学院、区社区教育指导中心、各街道（镇）社区教育中心、各市（村）民学校的配合支持与共同努力下，围绕“统筹城乡、均衡发展”的工作方针，以标准化基地建设、学习型组织创建、数字化学习、教育资源统筹、课程项目建设等为抓手，以居民终身幸福为终极目标，努力促进社区教育内涵发展。     一、制订办法，规范社区教育工作路径     开展终身教育工作调研，为拟定宁波市终身教育条例献计献策；协同中成协专委会开展老年教育工作调研，根据省厅文件开展家政服务人才培养培训工作调研，根据市局意见开展乡镇街道成人学校服务经济社会发展专项调研，为社区老年教育、成人学校教育、家政服务业发展提供强有力的数据。清醒认识我区社区教育现状，明确社区教育目标，规范社区教育工作方法和经费使用。根据《江北区社区教育三年发展规划（2011—2013）》的要求，制订了《江北区社区教育专项经费使用办法》，由区财政经费中每年预算安排社区教育专项经费，对资金用途及补助项目和标准作了明确的规定，要求专项资金申拨单位要遵守财政法规，遵循专款专用原则，区教育局、财政局、审计局对社区教育专项经费使用情况定期进行审计，并开展专项资金绩效评价，以提高资金的使用效益。     二、均衡发展，创建社区教育多维基地     1.标准化乡镇成人学校的创建。建设标准化乡镇成人文化技术学校，初步实现办学条件现代化、教育培训规模化、学校管理规范化、教育功能综合化，使乡镇成校逐步成为我区的教育培训中心、农科推广和服务中心、实用技术与劳动力转移培训中心。继2012年慈城成校获评宁波市高标准乡镇成人学校和浙江省标准化乡镇成人学校之后，今年庄桥成校加大硬件投入和软件建设，成功荣膺宁波市高标准乡镇成人学校和浙江省标准化乡镇成人学校称号。     2.标准化市（村）民学校的创建。标准化市（村）民学校建设是推动社区教育，确保城乡社区教育均衡发展的关键。2013年我区社区教育依然把市（村）民学校标准化建设作为年度的重点工作之一列入工作计划。在各街道（镇）领导的重视和支持下，今年共有11个市（村）民学校参与创建并通过评估验收。截止目前，我区已经有66个社区（村）成功创建标准化市（村）民学校。     三、调研并举，激发数字化自主学习兴趣          随着现代网络技术的快速发展，人们不再满足标准化的学习方式，而是朝着个性化、多元化学习模式转变，数字化学习作为移动的课堂更加受市民的欢迎。为满足市民不同的数字化学习需求，年初委托宁波市远东零点市场调研咨询有限公司抽取全区69个社区（村）540户家庭进行了调研，通过实地问卷调查，切实了解群众目前使用网络的现状、利用网络平台的学习情况、对网络教育的潜在需求及对“宁波江北终身学习网”的知晓度，为进一步开展数字化网络平台建设与规划提供了依据。参与2013年宁波市终身学习优秀视频资源评比，《空竹24式》、《知识传递力量 梦想点亮人生》等5个视频分获最佳作品奖和最佳制作奖。     四、以评促建，推动学习型组织健康发展     1.广泛开展学习型社区创建活动。2013年，费市社区、河东社区、葛家村、洪都社区、浮碧社区、勤丰村等6个社区（村）成功创建为区学习型社区（村），红梅社区、外滩社区、湖西社区、天水社区、宁沁社区、望京社区、宝峰社区等7个社区（村）成功创建为区学习型示范社区。同时，红梅社区、湖西社区、天水社区、望京社区、繁景社区还获评宁波市优秀学习型社区。慈城镇在历年创建学习型社区工作中成绩突出，获评全国创建学习型社区示范街镇。     2.挖掘社区基层的学习型团队优质资源，逐步扩大优秀学习型团队的阵营，提升其影响力。2013年上半年，对全区街道（镇）社区学习型团队进行了全面摸底,建立了区学习型团队档案，并不定期对团队活动给予指导；下半年再次启动区十佳社区学习型团队评选工作， 全区共有“爱心互助银行”等18家团队参加区优秀学习型团队角逐，最后确定文教街道繁景社区京剧之友俱乐部等10个团队为江北区十佳社区学习型团队。     3.学习型家庭是学习型社区的重要组件，2013年我区继续开展学习型家庭创建活动，创建活动试行各街道个性化，各个街道开展了如家庭学习故事讲述、家庭国学经典阅读、家庭书信撰写比赛、家庭才艺展示等活动，并涌现出了一大批爱学好学乐学的家庭，最后评比出了3051户学习型家庭，18户学习型家庭示范户，至今我区已成功创建学习型家庭累计15014户。     五、以学促进，打造社区教育专业队伍     提升社区教育干部的专业水平和业务素质是提高社区教育服务江北经济社会发展的内动力，为此我区组织全体社区教育干部参加了在宁大成教学院举行的社区教育干部专业发展能力提升培训，活动邀请到了中国成人教育协会陈乃林副会长、宁波大学成教学院乐传永院长、宁波大学马启鹏教授、宁波教育学院黄和林博士、华东师范大学叶忠海教授等。理论的传授、心理的辅导、实践的操作等，使社区教育干部受益匪浅。 同时各街道（镇）在区社区教育指导中心的引领下，不定期开展社区教育干部理论学习，实地参观等，不断提高社区教育干部的理论水平和工作能力。在全民终身学习周期间，我区组织社区教育干部、志愿者参加了由中国成人教育协会举办的“为实现中国梦——终身学习 人人成才”2013摄影大赛和首届和谐社区书法篆刻作品大赛，有四幅作品获奖，分别是虞华琼的《激情外滩》、李漪的《凝神》、陈芸的《折纸high翻天》、毛文华的《快乐橡皮泥》，江北区教育局因组织工作出色，分获这两项大赛的组织工作先进集体称号。     六、宣传推广，提升社区教育影响力     1.依托“江北终身学习网”宣传江北社区教育活动、推广江北社区教育成果，目前有学员8万多人，点击量达180多万人次，课程总数2306门。     2.利用各级各类新闻媒体广泛宣传报道江北社区教育活动及成果。2013年累计有2000多条信息在省、市、区各级媒体上刊登。     3.开展以“全民学习，实现梦想”为主题的全民终身学习活动周活动，活动内容涵盖技能培训、读书讲座、生活休闲、保健养生、法律常识、心理健康等方面，全区共有1300多位新老市民享受到了家门口的文化大餐，既丰富了市民的生活情趣，又满足了市民的精神需求。     七、教育惠民，开展多彩培训活动     根据社区教育指导中心双月报汇总报表统计结果显示：全区7个街道1个镇累计开展各类教育活动3423场次，参与教育培训活动319879人次，其中参与婴幼儿早教活动13406人次，青少年参与校外教育活动59795人次，老年人参与教育活动51280人次，新市民参与教育活动43346人次，其他成人参与教育活动152052人次。     1.依托各街道早教指导中心、幼儿园、孕婴机构等，形成街道（镇）、社区（村）与园合作早期教育网络，实现教育资源共享。通过开展早教直通车进社区、早教咨询会面对面、好孩子亲子学苑等活动，引导更多的婴幼儿家庭零距离走进江北早教，感受科学早教。     2.依托市（村）民学校和辖区共建单位，从青少年思想道德建设的实际出发，紧紧围绕“安全绿色、低碳环保”“健康博学、快乐公益”等开展彩色暑期青少年校外教育活动：金色篇—做个环保小公民，蓝色篇—做个博学好少年，红色篇—做个快乐小天使，金色篇—做个闪光小能手，使孩子们度过一个“安全、快乐、健康、有益”的暑期。     3.依托区社区学院、乡镇成人学校和各类成人培训民办教育机构，开展学历进修类、计算机类、机械类、企业管理类、会计类等培训。顺利完成2013届成人“双证制”高中教育培训，共计毕业440人，其中成人高中425人、成人中专15人，完成2014届成人“双证制”高中教育培训任务，新招学员491名，技能课与文化课培训均在有条不紊地进行中。开展农村预备劳动力培训，新招学员50名。对失地农民开展电子仪表仪器装配培训、面点培训、创业培训等。大力开展企业职工培训，为企业开展机械装配工培训、战略规划师培训、餐厅服务员培训、电工培训、化工从业人员培训、计算机操作工、质量管理师培训、保管员培训等，提高用工单位的实际劳动效率，为企业创收增效。依托街镇社区教育中心、市（村）民学校和市民大课堂有序推进新市民教育，开展电脑、家政、法律知识等讲座，提高其素质，增加其法律意识以及适应城市生活的能力。     4.依托老年大学、市（村）民学校和学习型团队积极开展老年教育。组建老年人喜爱的读报社、戏曲队、书画社等社团，让老年人身心愉悦，体魄强健。开设老年人喜爱的学习课程（讲座），包括世情国情、社会热点、历史文化、法律知识、艺术鉴赏、健康养生、隔代教育等，使老年人老有所学。     5.贯彻落实《浙江省教育厅关于做好新时期扫盲教育工作的通知》精神，加强扫盲队伍建设，健全扫盲工作管理，丰富扫盲教学形式和内容，开展行之有效的脱盲考核，完成年度扫盲任务。     八、科研引领，创出社区教育区域特色     1.加强社区教育实验项目的开发和指导，通过召开优秀实验项目交流会、实验项目立项研讨会、实验项目中期（终期）评估等，确保实验项目有效实施，努力提升项目品质。《传承民间剪纸文化激活社区教育的实验》等获区2011年二年期实验项目优秀、合格项目，确立《传统文化与青少年道德教育的实验》等5个项目为区2013年社区教育一年期（二年期）实验项目。《社区教育特色课程开发的实验—“一刻钟课堂”实践与探索》、《京剧文化融入社区教育课堂的研究》获2012年度宁波市社区教育优秀、合格实验项目，确立《发展社区教育 加强军地共建 实现互补双赢的实验》、《统筹农村教育资源 深化村民学校建设》、《挖掘共建单位资源 形成共建共享机制》等3个项目为2013年度宁波市社区教育重点、一般实验项目。白沙街道的《社区教育服务弱势群体的实践实验》、《“唱响日湖”——社区教育文化活动平台建设的实验》，慈城成人学校的《农村劳动力转移培训体系建设的实验》，社区学院的《城镇化进程中“村转居新市民”教育的实验—以宁波市江北区为个案》等4个项目被教育部职成司立为2013-2014年全国社区教育重点实验项目。     2.加强社区教育理论研究，鼓励社区教育干部在实践工作中发现问题，解决问题，总结经验，撰写工作案例、心得，并提升到理论的高度。组织开展社区教育优秀论文和案例评选活动，经过初评、复评两轮认真评选，共确定区社区教育优秀论文一等奖2篇，二等奖5篇，三等奖8篇；社区教育优秀案例一等奖1篇，二等奖3篇，三等奖6篇。其中选送部分优秀论文参加省、市的评比，《“乡土特色”社区教育课程研发路径管窥》《居民数字化的差异性分析—基于宁波江北区的调研与思考》获浙江省社区教育优秀论文一、二等奖，《社区学习共同体规导新市民城市融入的路径—以宁波市江北区为例》、《企业职工教育培训工作存在的问题及对策—以宁波市江北区为例》、《引导村转居新市民转变休闲方式的对策》、《发展农村社区教育 助推新农村建设》分获市2012年度社区教育优秀论文一、三等奖，《依托市民学校 提升新市民素质》、《市民学校，提高新市民综合素质》获2013年宁波市成人教育优秀案例二、三等奖。《城市化进程中新市民素养的提升—基于宁波市江北区的实证研究》、《论城市化进程中新市民素养提升的路径和机制—以宁波市江北区为例》、《宁波市江北区外来务工人员教育培训的现状与对策》、《欲催兰舟行万里，还须潜心借长风》分别在《中国社区教育》、《中国成人教育》等分别在国家级核心期刊上发表。     3.发挥教育科研的理论先导、决策咨询和指导实践功能，推动社区教育研究，推进城乡社区教育教育广泛发展，积极承担教育部职成司委托的立项课题《城镇化进程中新市民素质提升研究》，由社区教育学院冯叶飞院长担任课题组组长。课题《城市化进程中新市民素养提升实证研究——以宁波市江北区为例》获市一等奖，《基于社区教育中慈孝文化发展路径研究—以江北区慈城镇为例》获省二等奖。  附件二：江北区2014年社区教育工作思路     一、指导思想     以党的十八届三中全会精神为指针,围绕“教育实现转型提升，教育服务转型提升”的核心思想，紧紧围绕区委区政府的总体工作目标，坚持统筹兼顾，坚持改革创新，充分利用区内各类教育资源，强化内涵发展及品牌打造，积极开展各类社区教育培训活动，满足社区居民的教育需求，提高居民文明素质，构建全民终身学习的氛围，为加快美丽品质新江北建设作出贡献。     二、工作目标     2014年，江北区社区教育以能力建设和内涵建设为抓手，以做精、做细、做大、做强为行动指针，创出特色，树立品牌，努力开创江北社区教育新局面。     进一步健全以区社区教育学院为龙头、以街镇社区教育中心为骨干，以市（村）民学校为基础的社区教育网络，真正发挥龙头的带头作用，骨干的指导作用，基础的夯实作用。     推进数字化平台和数字化学习试点建设，加强数字化学习试点的硬件投入和软件建设，开展微课培训和制作。     办好“全民终身学习周”，开放不同类型和层次的学习资源，不断满足市民多元化、个性化的需求。     组织成立社区教育专家团，加快开发与培育社区教育实验项目、特色课程，加强对已立项、开发项目及课程的过程性指导与监督；加强对社区教育干部的岗位培训，包括岗前教育、在岗培训。     抓好成人高中（双证制）教育教学工作和新时期扫盲教育工作，建立健全档案，完成年度工作目标。     三、重点工作     1.省社区教育示范学校建设、市民学习工作室建设。     2.数字化平台、数字化学习试点建设、社区教育微课程建设。     3.社区教育实验项目和课程的立项、开发、指导。     4.成人高中“双证制”教育培训、农村预备劳动力职业技能培训、扫盲教育。     四、工作措施     （一）多方参与，整合协调     在区委、区政府领导下，切实加强社区教育各成员单位之间的横向联系与社区教育三级平台管理、培训网络之间的纵向沟通，及时通报社区教育工作进展情况，及时发现并研究解决社区教育中出现的新情况、新问题。     （二）大力宣传，提高认识     以《中国教育报》、《中国社区教育》、《宁波日报》等各级各类媒体为载体，大力宣传和报道社区教育活动和成果，扩大社区教育影响力。加强与上级教育行政部门及中国成人教育协会社区教育专业委员会、社区教育指导中心、宁波社区大学、兄弟县市社教委等单位的联系，及时推介江北社区教育经验，并寻求支持与指导。     （三）培育基地，夯实基础         认清形势，统一思想，通力合作，围绕争创全国社区教育示范区这一目标，一手抓务实推进，一手抓创新提升，全面提高社区教育的总体水平。目前慈城镇、洪塘街道、文教街道、白沙街道已进入国家级社区教育示范街道（镇）行列，其它街道也要对照标准积极创造条件申报。慈城成校、庄桥成校在已获评省标准化成校、市高标准成校后，要向更高的目标看齐，积极创建省社区教育示范学校、省新型农民素质培训示范基地等。加大对涉农街道市（村）民学校的扶持与指导，逐步实现教育培训常态化、教育管理规范化，并尝试培育出一批社区教育样板社区（村）。     （四）数字引领，分享智慧      充分整合利用各类教育资源，积极筹措资金，通过购买、自建、共享等方式，维护运营好“江北终身学习网”，，丰富网上课程资源，为居民提供自主学习、终身学习、特色学习的平台，为社区教育提供信息交流、成果展示、研究探讨的平台。在条件成熟的市（村）民学校设立数字化学习试点，加强指导与帮扶，从而稳步推进数字化社区建设。加强社区数字化管理干部的培训和市民微课制作的培训，举办网络知识竞赛和网络微课竞赛，激发市民数字化学习兴趣，提高“江北终身学习网”知晓度。     （五）创设氛围，全民学习      开拓多维宣传阵地，创设全民学习的氛围，通过市民学习工作室创建、学习型团队创建及“终身学习周”活动等，进一步挖掘、巩固和推广区域文化特色，逐步推进学习型城区建设。     （六）多管齐下，提升能力     积极探索社区教育队伍的建设路径，力争打造好三支队伍：一支精讲善研的社区教育讲师团队伍，将更多优秀的讲座、课程、课件和教材送到居民身边，满足居民多层次、高要求的需求；一支能说善做的社区教育工作者队伍，切实承担起社区教育的策划、组织、协调、指导、研究等任务，更好地适应社区教育发展需要；一支热心乐助的社区教育志愿者队伍，更好地服务于社区教育。     （七）深化内涵，辐射文化      加强科研引领的作用，有序地开展社区教育优秀论文、案例、实验项目、特色课程、研究课题等各项评选检查、验收评估和成果展示推广工作，形成以评促建、评建结合的良好态势；积极研发具有我区地方特色的社区教育实验项目、课程，重视项目、课程的过程管理。积极参与国家、省、市的课题、论文、项目、课程立项、评审，为我区社区教育干部搭建相互交流、共同学习、展示自我、提升素养的有效平台，并不断探索、修订和完善社区教育科研管理制度，促使社区教育各项活动科学化、规范化、制度化，提高社区教育品质。     （八）提升品质，拥抱文明     开发、引进、遴选、整合各类优秀社区教育资源，不断丰富社区教育内容，面向社区居民开展法制、科普、健康、环保、社会公德、职业道德和家庭美德等社会文化生活教育，并向系列化、规范化、特色化、精品化方向发展，增强社区教育实效性和针对性。      关注弱势群体教育，特别是加强对残疾人、服刑人员、新市民的教育培训，优化青少年校外素质教育，重视老年教育。充分利用社区教育资源，开展适合老年人特点的知识型、休闲型和保健型文化教育活动，加强老年教育队伍筹建，创新老年教育课程，积极为老年人创造良好的学习条件和学习内容。     大力开展职业技能培训，拓宽培训内容和课程，面向各类人群开展在岗、转岗和下岗再就业培训，推动职业教育与社区教育的衔接，满足不同人群多样化学习和个性化发展的需求，提高劳动者的劳动技能素质，更好地为我区经济和社会服务。     充分利用城市教育对农村地区的辐射作用，推动城乡两极化结构均衡发展，通过送教下乡、交流学习，着力提升农村社区教育干部队伍素质，不断增强为农村群众服务的综合能力，重点开展乡镇企业职工培训、农村劳动力转移培训、成人“双证制”教育培训、失地农民培训、农业实用技术和村民社会生活闲暇教育，为农村城镇化、农民市民化提供教育服务。     继续做好成人高中（双证制）教育和新时期扫盲教育的常规工作，从细节入手，点抓规范、抓落实，完成年度目标。  2014年工作行事历  一月： 1、社区教育先进个人和优秀信息员推荐、评选。 2、社区教育总结、表彰大会。 3、2013年度信息、文件、荣誉等汇总汇编。 4、2013级成人高中双证制教学（第一学期）档案汇总。 5、网上课程资源及终身学习网运行情况验收。 二月： 1、印发2014年度江北区社区教育工作思路。 2、布置2014年度扫盲工作任务。 3、制定2013级成人高中（双证制）教学（第二学期）计划。 4、2012年度江北区社区教育十佳学习型团队活动情况检查。 5、2013年度江北区社区教育优秀论文和优秀案例评选活动。 6、筹备市教育局企业职工招标工作。 7、企业职工教育培训情况统计。 三月： 1、开展成人高中（双证制）技能培训。 2、2013年度江北区社区教育十佳学习型团队材料汇编。 3、首批市民学习工作室成立、挂牌、运作。 4、宁波市社区教育优秀科研成果申报。 四月： 1、市民大课堂系列化主题教育活动。 2、江北区基层社区教育干部计算机培训。 3、2012年区二年期实验项目、2013年区一年期实验项目验收。 4、2014年宁波市社区教育实验项目申报。 五月： 1、2013级成人高中（双证制）第二学期期末统考报名。 2、社区优秀学习型团队骨干培训。 六月： 1、2013级成人高中（双证制）第二学期统考及相关工作。 2、布置2014级成人高中（双证制）招生任务及工作。 3、第一届立项社区教育特色课程验收和第二届评选活动。 4、暑期青少年校外教育活动动员。 七月： 1、2014级成人高中（双证制）招生。 2、毕业生回访、专题报道及论文收集。 3、开展暑期青少年校外培训活动。 八月： 1、上半年社区教育信息、活动汇总。 2、暑期青少年校外教育活动总结表彰。 3、半年度扫盲工作汇报交流。 九月： 1、2014级成人高中（双证制）新生信息录入注册开学。 2、2014年江北区十佳学习型团队申报。 3、省社区教育示范学校、省新型农民素质培训示范基地申报。 十月： 1、2014级成人高中（双证制）技能培训、考试及档案互查。 2、2014年市民终身学习活动周活动。 3、2014年江北区十佳社区学习型团队评选。 十一月： 1、市2014年一年期实验项目，市（区）2013年二年期实验项目中期检查。 2、各街道（镇）职成教信息汇总、荣誉汇总。 十二月： 1、2014级成人高中“双证制”（第一学期）文化课统考。 2、2014年市民大课堂的系列化讲座总结。 3、2014年度区社区教育案例、论文评选。 4、城乡社区教育发展情况统计及社区教育实验区各项数据统计。  关于印发《江北区2013年社区教育工作总结和2014年工作思路》的通知.TIF        关闭  打印