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[中文期刊] 从培训到学习:企业自主学习的内涵、优势与影响因素

作者：赵蒙成（苏州大学教育学院）

出处：继续教育 2012

关键词：自主学习；知识经济；工作流动性；教育程度；企业培训

摘要：由培训向员工的自主学习转轨是企业培训的发展趋势。企业的自主学习具有自身的优势,它能激发员工的学习积极性,提高培训效果,使员工更适应当今时代工作的特点与需要。工作岗位的类型、受教育程度、企业的工作环境是影响员工自主学习的主要因素。

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[中文期刊] 论自我调节学习中意志控制的策略与能力培养

作者：赵蒙成，付萌（苏州大学教育学院）

出处：宁波大学学报(教育科学版) 2013

关键词：自我调节的学习；意志；元认知；学习共同体

摘要：意志是影响自我调节学习效果的一项重要因素,从某种意义上说,自我调节的学习实质上是一种意志控制过程。意志既影响自我调节学习过程中的隐性因素,如认知、情绪、动机等,又能调控学习的环境。意志力是可以培养的,可以采取督促学生坚持学习活动、促使他们设立合理的学习目标、鼓励同学之间相互激励和监督等策略来提高学生 ...

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[中文期刊] 美国女研究生教育的心理问题与教育模式创新

作者：赵蒙成，张玲（苏州大学教育学院）

出处：高校教育管理 2013

关键词：美国；女研究生；孤独；模式创新

摘要：心理孤独是美国女研究生面临的严重问题。美国女研究生的人数虽然有了较快的增长，但数量还没有增加到足以改变美国研究生教育的结构的程度，也不会自动解决女研究生的孤独问题。可以采取建立女性非正式团体、尽可能让女教授来指导女研究生等措施来缓解女研究生的心理孤独，但构建具有女性特色的研究生培养模式才是解决该问题 ...

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[中文期刊] 20世纪美国职业教育理论与实践的嬗变

作者：赵蒙成，孙丽丽（苏州大学）

出处：国外职业教育 2013

关键词：职业教育理论；教育理论与实践；美国；20世纪；嬗变；发展历史；教育实践；二十世纪

摘要：本文以英文文献为主要资料．系统地扒梳美国二十世纪职业教育实践的变革及职业教育理论的创新与更迭．力图揭示美国职业教育发展历史的轨迹和规律。

[中文期刊] 建构主义的教学方法评析核 CSSCI

作者：赵蒙成（苏州大学教育学院）

出处：外国教育研究 2002

关键词：建构主义；教学方法

摘要：以抛锚式教学、支架式教学和随机访问教学为代表的建构主义教学方法与传统的教学方法有本质的区别 ,它的理论基础是建构主义的教学观 ,适用于高级学习 ,在促进知识和学习能力的迁移方面更加有效。建构主义教学方法的广泛应用是教学方法发展的趋势 ,必将对教学实践产生深刻的影响

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[中文期刊] 回到课程：美国“标准化教育”改革运动评介

作者：赵蒙成（苏州大学教育学院　　江苏苏州）

出处：课程.教材.教法 2007

关键词：美国标准化教育；课程

摘要：在学生人数迅速增加、教育质量下降、不同种族之间教育不公平的现象继续扩大的情况下,美国从20世纪80年代末发起了\'标准化教育\'的改革运动。改革的目标是建立比较统一的教育标准和课程及其相匹配的教育评价系统。改革迄今已取得了一定的成就,学生学术课程的考试成绩有了明显提高,教育不公平的现象也有了一定的改 ...

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[中文期刊] 论职业教育研究中质性研究的质量判断标准

作者：赵蒙成（苏州大学教育学院应用技术教育研究所）

出处：职教通讯 2012

关键词：职业教育；质性研究；质量；人文关怀

摘要：质性研究具有与定量研究不同的逻辑和质量判断标准,而职业教育及其研究也具有自身的特点与要求。从二者的契合点出发,职业教育研究中质性研究的判断标准应特别重视建立研究者与被研究者之间的互信关系,设置足够时间的研究周期,促使研究结果及时接受实践活动的检验,促进科研与教学的实质性结合等问题。同时,它对研究者的 ...

[中文期刊] 一位职校班主任班级管理的叙事研究

作者：王艾荣，赵蒙成（苏州技师学院；苏州大学教育学院）

出处：职教通讯 2013

关键词：职业学校；叙事研究；班级管理措施

摘要：职校班主任班级管理总体水平不高,除学生因素之外,还在于班主任缺乏适合职校生管理的有效方法。职校生具有学习基础不牢、责任意识不强、心理素质不高等特点,而叙事研究因其普适化、易操作的特点适合在职校班级管理中推广和应用。从制定可行班规,到进行有效沟通,再到洞察反常表现,都不失为职校班级管理的有效措施。

[中文期刊] 复杂性科学与大学考试制度的改革核 CSSCI

作者：赵蒙成（苏州大学教育学院）

出处：现代大学教育 2006

关键词：复杂性科学；考试系统；形成性评价

摘要：考试已成为制约大学教学质量的瓶颈问题之一,其主要缺陷是目的模糊,形式单一,应有的功能基本丧失。从复杂性科学的角度看,大学的考试应以复杂性知识和高级学习为旨归,为此应该着重考察学生解决复杂问题的能力,促进总结性评价向形成性评价的转变,并构建一个开放的、自组织性的考试系统。

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[中文期刊] 小学低年级数学自主学习能力调查与提高策略——基于淮安市某小学的案例研究

作者：赵蒙成，朱苏（苏州大学教育学院）

出处：宁波大学学报(教育科学版) 2012

关键词：小学；低年级；数学；自主学习

摘要：对某小学低年级学生数学自主学习能力进行了问卷调查和访谈,结果发现,小学低年级学生的数学自主学习能力全量表的平均分是3.9880;在学习动机、学习时间维度上得分稍高于平均分;学习环境维度得分接近平均分;在学习内容、学习方法、学习过程维度得分稍低于平均分;学习结果维度得分最低。依据调查结果,提高小学生数 ...

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