作者：李小鲁 （广东省教育厅）

出处：中国高等教育 2011

关键词：素质教育；教育理论与实践；学思；发展规划纲要；实践内容；教育工作；教育哲学

摘要：素质教育是近十余年来的一个教育热门话题和引人关注的实践内容，《教育发展规划纲要》更是把它提升为教育工作的“战略主题”。针对素质教育理论与实践深人难的现实。我想从教育哲学的角度对此进行理解和阐释。

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作者：李小鲁 （广东省教育厅；华南理工大学思想政治学院）

出处：思想理论教育导刊 2011

关键词：形势与政策；学科化；改革

摘要：\'形势与政策\'课在大学生思想政治教育体系中占有重要地位,这是由\'形势与政策\'课的现实价值与特点决定的。\'形势与政策\'课建设目前也存在一些实际问题,影响了教学实效性和学科规范化的发展。必须坚持学科化的建设理念和发展方向,以高素质教师队伍为基础,以坚强的保障机制为依托,加快课程建设和学科化建 ...

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作者：李小鲁 （华南理工大学思想政治学院:广东省教育厅）

出处：学术研究 2011

关键词：思想政治教育；实效性；内生结构

摘要：思想政治教育针对性和实效性不强的重要原因是其内容和形式游离于社会生活和教育对象的思想实际之外,具有外生型特征。要改变这种局面,就必须加快思想政治教育内生型构建。从教育对象的内在要求出发,选择和设计教育内容体系,从教育的有效性出发,规划和安排教育的形式与路径。只有在完成了这种结构的转换之后,思想政治教 ...

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作者：李小鲁 （广东省教育厅;）

出处：中国高等教育 2009

关键词：人才培养模式；受教育者；厘定；大学；回归；高等教育；社会服务；生存处境

摘要：论点提示:▲高校根本任务认同的关键是领导的教育思想和办学理念。一个高校领导走上岗位后,他必须马上开始从学科专家向教育家的角色转换。站在教育家立场就不会将育人中心位置放在无足轻重的地位,陷于见物不见人的功利主义▲很多人认为,高等教育大众化了,精英教育就退出历史舞台成为少数学校的特色了。这正是高等教育当 ...

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作者：李小鲁，宋翎 （广东省教育厅）

出处：高教探索 2010

关键词：心理健康教育工作；全体学生；发展

摘要：学校心理健康教育工作直接缘起于应急管理,这种心理咨询模式具有较大的局限性。随着认识的深化,心理健康教育应面向全体学生的发展已成为共识。由此要实现三个转换:把主要面向少数学生的心理咨询转换为主要面向全体学生的普及性教育模式;把以补救和矫治型为主的咨询和危机干预模式转换为以支持性、预防性为主的发展性教育 ...

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作者：李小鲁 （广东省教育厅）

出处：人民教育 2010

关键词：推进素质教育；宽容教育；教育公平；教育选择；职业教育；学生；人才培养；美好生活；教育发展战略；教育改革

摘要：在国家和广东省的"教育中长期改革和发展规划纲要"中,都将全面实施素质教育作为教育改革和发展的战略主题。我认为:教育的过程,应该是一个愉快学习的过程,是让学生和老师在快

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作者：李小鲁，谢迪斌 （广东省教育厅；华南理工大学思想政治学院；广东工业大学政法学院）

出处：科学社会主义 2011

关键词：延安时期；干群关系；历史经验

摘要：延安时期和谐干群关系是在特殊的历史背景与社会条件下形成的,它有着独特而又丰富的表现形式与内在涵义。在新的历史条件下,干群关系的外在格局与内在涵义发生了重大变化,但干群关系的基本理念与原则没有改变。延安时期处理干群关系的经验仍然具有理论价值与现实意义。要把延安时期构建和谐良好干群关系的历史遗产进行现代 ...

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作者：李小鲁; （广东省教育厅）

出处：高教探索 2006

关键词：牛津模式；创新；师生互助训练计划；心理健康教育

摘要：牛津大学心理健康教育模式已被实践证明是一种成功的模式,它的最大特点就是同学互助训练计划。这一模式对广东省心理健康教育工作提供了有益的借鉴,但是我们不能照搬。从广东省心理健康教育咨询工作的现状和基本现实出发,本文提出了师生互助训练计划,指出了这一创新的必要性和可行性,并对这一模式提出了具体的操作建议。

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