作者：周谊 （西南大学教育学院）

出处：中国教育学会教育史分会第十一届学术年会 2008

关键词：外国教育史研究；中国教育改革；教师教育；农民工进城；高等院校扩招

摘要：本文通过外国教育史研究中的一些范例,对照我国教育改革的一些内容进行对比,说明其对改革有极大的借鉴意义.虽然这些范例发生在百年,甚至千年前,但是,它仍然不乏利用价值,并不过时.比如:教师教育相关的问题、农民工进城及其教育问题、高等院校扩招的问题、职业教育问题、幼儿教育与成人教育发展等.

作者：周谊，周宏 （重庆工学院；西南大学）

出处：早期教育·教师版 2007

关键词：幼儿园；教室；日本；汽车制造商；年龄特点；设计；座位

摘要：由于经费比较充足,日本很多幼儿园都拥有自己的\'移动教室\'。\'移动教室\'是幼儿园和汽车制造商共同研究的,专门为幼儿园接送幼儿而设计制造的专用客车。其车内设计充分考虑了幼儿的年龄特点,如,扶手、座位都比较低,车窗的高度也较低,以保证幼儿在车内能够看到车外的景物。车内座位的数量不尽相同。笔者在日本 ...

被引情况： 超星被引 3 次；

作者：张翠琴，周谊 （西南大学教育学院;西南大学教育学院 重庆北碚;重庆北碚）

出处：民办高等教育研究 2007

关键词：德国；应用科技大学；启示

摘要：本文介绍了德国应用科技大学的发展现状及培养模式,并结合我国高等职业教育的情况,阐述了德国应用科技大学对我国的启示。

被引情况： 超星被引 5 次；

作者：陈利，周谊 （[1]西南大学教育学院研究生 [2]西南大学教育学院教授,重庆400715）

出处：教育史研究 2007

关键词：职业技术教育；洋务运动；明治维新

摘要：同样学习西方的技术以达到富国强兵的目的，中国的洋务运动之后却没有给中国的职业技术教育留下完整的足迹，而日本的明治维新却开创了日本职业技术教育的始基。除了政治、政体因素的考虑外，本文从微观的角度考察了中日当时针对职业技术教育采取的一些具体措施的差异，以为今日中国职业技术教育的发展提供一些借鉴。[著者文 ...

被引情况： 超星被引 1 次；

作者：郑文华，周谊 （西南大学教育学院）

出处：职教论坛 2007

关键词：中等职业教育；人才结构；社会发展

摘要：受高等教育快速发展的影响,职业教育也被要求高职化,中等职业教育因此有被削弱甚至叫停的声音。就中等职业教育的地位和作用、削弱后可能导致的问题作出探讨,以阐发中等职业教育存在的合理性和必要性。

作者：曹大辉，周谊 （西南大学教育学院）

出处：基础教育参考 2006

关键词：特色学校；英美；教育革新；教育质量；自身优势；学校发展；民间企业；国家规定；教育目标；赞助者

摘要：一,英国的特色学校1.专门特色学校专门特色学校(Specialist School)是英国近年来为推行教育革新,提高中等教育质量而专门发展的一种特殊中学.其目的是帮助各所学校与民间企业赞助者合作,提供学校发展自身优势的机会.通过政府经费补助,促使学校自行规划选择专门特色科目来形成自己的特色,并达到提 ...

作者：叶峰，周谊 （西南大学教育学院）

出处：中国家庭教育 2006

关键词：农村留守儿童；教育问题；劳动力外出；家庭；农村劳务输出；中国社会；劳动力总量；城市化进程

摘要：在中国社会由传统型向现代化转变的过程中，国内人口流动频率加快。在这种情况下，大批农村剩余劳动力外出进城经商打工。2001年，我国农村外出的劳动力已经占到农村劳动力总量的18．6％。据推测，2001年中国农村有8961万人外出。农村劳务输出作为广大农民摆脱贫穷、增加收入的一条重要途径，也促使劳动力从第 ...

被引情况： 超星被引 11 次；

作者：曹大辉，周谊 （西南大学教育学院　　重庆）

出处：天津市教科院学报 2006

关键词：英国；美国；特色学校

摘要：现今许多国家纷纷进行学校教育革新,推出一系列特色学校,对英、美两国的几所典型特色学校的特点加以总结,可以对我国的学校改革有所启示。

被引情况： 超星被引 18 次；

作者：周谊，叶峰 （西南大学教育学院　　重庆北碚；西南大学教育学院　　重庆北碚）

出处：新乡师范高等专科学校学报 2006

关键词：研究生教育；师生关系；师生冲突

摘要：以“博士生炒导师鱿鱼事件”为例,从研究生教育现状入手,通过分析其中的师生冲突,进而探讨产生冲突的各种原因,并提出相应的对策,以期改进师生关系,为提高研究生教育水平扫除情感障碍。

被引情况： 超星被引 13 次；

作者：周宏，周谊 （重庆工学院工商管理学院；西南大学教育学院　　重庆）

出处：重庆职业技术学院学报 2007

关键词：国家建设；国际竞争；高等教育；素质教育；高素质劳动者

摘要：由我国高等教育的发展态势、国家建设和国际竞争的形势,强调高等教育要努力培养适应现代化建设和国际竞争的高素质劳动者.提出把大学本科教育主要定位为高素质劳动者的培养,而不是高级研究人才的培养,避免高等教育脱离国家人才需求的现实,浪费大量教育资源.