丁红玲
职称：
作者：丁红玲，李冠芳 （山西大学;）
出处：山西教育(招生考试) 2008
关键词：自学考试教育；职业性功能；高等职业教育；职业能力；自考教育；专业设置；普通高等教育；课程设置；全面建设小康社会；实践教学
摘要：自学考试作为我国终身教育体系中的一种有效的教育形式,为我国全面建设小康社会培养了数以亿计的高素质劳动者,为社会主义建设做出了突出贡献。然而,随着事
被引情况： 超星被引 1 次；
作者：丁红玲 （山西大学成人教育学院）
出处：税收与企业 2000
关键词：冒险精神；创业精神；创新精神
摘要：众所周知，生产力系统的构成要素包括劳动、资本、土地、企业家、技术、知识信息等等，在这些要素当中，企业家的作用颇为重要，它能够将其他要素有效地组织整合起来，形成活的生产力，推动生产力系统和谐、有序地向前发展。而企业家作用的正常发挥体现在企业家精神上。
被引情况： 超星被引 3 次；
作者：丁红玲 （山西大学继续教育学院 山西）
出处：武汉职业技术学院学报 2007
关键词：学习型社会；学习型社区；社区职业教育
摘要：人类进入21世纪以来,随着知识经济的兴起,信息网络化、经济全球化时代的到来,教育领域也发生了巨大的变化。构建终身教育体系、建立学习型社会的呼声成为时代的最强音。学习型社会思想实质上是一种教育的可持续发展观念和人的自身全面和谐发展的观念,具体到职业教育,要求我国职业教育的发展要顺应构建学习型社会的时代 ...
被引情况： 超星被引 2 次；
作者：丁红玲，李冠芳 （山西大学）
出处：山西教育 2008
摘要：自学考试作为我国终身教育体系中的一种有效的教育形式,为我国全面建设小康社会培养了数以亿计的高素质劳动者,为社会主义建设做出了突出贡献.然而,随着事业的发展,自学考试教育日益暴露出一些问题,其症结集中表现在其功能定位的缺失.长期以来,自学考试一味地模仿普通高等教育的教育教学模式,缺乏自身的功能定位,自 ...
作者：桑宁霞，丁红玲 （山西大学成人教育学院 山西太原；山西大学成人教育学院 山西太原 （030006））
出处：山西大学学报(哲学社会科学版) 2003
关键词：政府；学习化社会；政府政策
摘要：新中国建立之后的50多年,我国的教育事业走过了艰苦卓绝的历程,这段历史是中国政府积极向学习化社会迈进的历史,其探索为我国终身教育思想的确立以及为学习化社会的构建奠定了良好的基础。
被引情况： 超星被引 2 次；
作者：丁红玲 （山西大学成人教育学院）
出处：河北大学成人教育学院学报 2006
关键词：生态和谐；职业教育；目的观
摘要：“生态和谐”是一个永恒的主题,“生态和谐”教育理念具有深远的历史渊源和重要的现实意义。本文以“生态和谐”为视角,以职业教育的发展目标为切入点,对我国职业教育的目的观进行了重新的审视和定位,以期对我国职业教育的健康良性发展有所裨益。
被引情况： 超星被引 1 次；
作者：丁红玲 （山西大学成人教育学院）
出处：教育理论与实践(学科版( 2006
关键词：学习；学习化社会；存在问题；现实思考
摘要：21世纪,建立学习化社会已成为人类文明不断进步的一个重要标志。而我国作为发展中国家和人口大国,建立学习化社会的现实基础尚比较薄弱,这就要求我们在建立学习化社会的实践中务必引起重视。
作者：丁红玲 （山西大学成人教育学院）
出处：教育理论与实践(学科版( 2006
关键词：规训教育；生命教育；回归
摘要：伴随着近代大工业生产的兴起、科学技术的迅速发展,科学理性极度膨胀,职业教育人才培养过程中表现为非人性化的“规训教育”。以关注人的精神生活、生存意义等为目的的形而上学和信仰丧失了存在的根基,生命变成了理性的存在,人因此成为“单向度的异化的人”,成为没有思想和情感、没有喜怒哀乐的技术工具。教育的本真是对 ...
作者：丁红玲 （山西大学成人教育学院 山西太原030006）
出处：太原城市职业技术学院学报 2006
关键词：生态和谐；职业教育生态和谐；发展观
摘要：在“生态和谐”的视野下重新审视和思考职业教育的发展观,要求职业教育发展要以追求职业教育生态系统的和谐为宗旨,培植良好的职教生态环境。