作者:牛金成; (华北科技学院)
出处:职业技术教育 2012
关键词:庄泽宣;职业教育;思想
摘要:庄泽宣是我国著名的教育家,其职业教育思想是他教育思想的重要组成部分,他的《职业教育概论》与《职业教育通论》两本书构成了当时职业教育原理的基本体系,体现了当时我国职业教育研究与发展水平。庄泽宣认为,职业教育在本质上是培养直接生利能力的教育,职业教育应有完善的层次结构;职业教育应采用多元化的办学模式;职 ...
被引情况: 超星被引 3 次;
作者:牛金成 (华北科技学院教务处)
出处:中国职业技术教育 2012
关键词:职业教育;评估;职教评估
摘要:本文试图从评估目的、评估内容、评估程序、评估主体、评估结果五个方面分析美、英、加、日四国的职教评估,旨在探寻国际职教评估发展趋势,推动我国职教评估发展。
被引情况: 超星被引 8 次;
作者:牛金成,陆静 (华北科技学院教务处;华北科技学院安全工程学院)
出处:黑龙江高教研究 2013
关键词:创业;创业教育;创业精神
摘要:文章以美、英、德、澳大利亚等四国为例,从理念目标、课程教学、教师队伍和政策资金等四个方面剖析了发达国家的创业教育,对其进行了简单的比较,并指出了我国创业教育应在明确目标转变理念、完善课程体系改革教学方法、提升创业教师能力、优化政策资金等方面需要进一步努力。
被引情况: 超星被引 32 次;
作者:牛金成 (华北科技学院教务处)
出处:继续教育研究 2011
关键词:陶行知;职业教育;职业教育思想
摘要:陶行知是我国伟大的教育家,也是我国现代职业教育最早的倡导者之一,在其职业教育实践中形成了他独特的职业教育思想.从职业教育的本质论、教师现、课程论、教学论与学生观等方面探讨陶行知职业教育思想,其职业教育思想对当今职业教育具有启发与借鉴意义.
被引情况: 超星被引 4 次;
作者:牛金成 (华北科技学院教务处)
出处:中国建设教育 2013
关键词:应用型本科院校;定位;办学定位;办学特色
摘要:本文从应用型本科院校办学定位的内涵分析入手,剖析了其办学定位的属性,厘清了应用型本科院校办学定位的几个理论问题,进而在办学职能、办学层次、发展目标、培养目标与服务面向等方面探析了应用型本科院校办学定位的内容,旨在推动应用型本科院校科学健康发展。
被引情况: 超星被引 1 次;
作者:易峥英,牛金成 (顺德职业技术学院教务处;华北科技学院教务处)
出处:成人教育 2011
关键词:潘懋元;高等职业技术;教育思想
摘要:潘懋元高等职业技术教育思想是其高等教育思想的重要组成部分,对目前我国高等职业技术教育的发展具有重要的指导作用,文章对潘先生的高等教育教育思想进行了梳理,旨在促进我国高等职业技术教育健康发展。
被引情况: 超星被引 1 次;
作者:范怡瑜,牛金成 (温州职业技术学院党院办 浙江温州325035;华北科技学院教务处 河北三河065201)
出处:现代教育科学:高教研究 2011
关键词:职业教育;高职院校;办学定位
摘要:高职院校是实施高等职业教育的实体,是我国高等教育的有机组成部分。高职院校定位科学与否,事关高职院校的健康发展。科学认识职业教育属性是高职院校办学定位的前提,处理好目前定位与长远定位的两大关系是高职院校办学定位的关键,彰显职业教育属性则是高职院校办学的核心所在。
被引情况: 超星被引 1 次;
作者:吴升刚,牛金成 (山东商业职业技术学院教务处;华北科技学院教务处)
出处:继续教育研究 2011
关键词:高等职业教育;高等职业院校;办学定位
摘要:高等职业院校是实施高等职业教育的实体,是我国高等教育的有机组成部分。高等职业院校办学定位的科学与否,事关我国高等教育事业健康发展的大局。高等职业教育的属性分析是高等职业院校办学定位研究的逻辑起点,理解与把握好高等职业院校办学定位的内涵是科学定位的基础,高等职业院校只有在办学的各个方面彰显高等职业教育 ...
被引情况: 超星被引 2 次;
作者:牛金成 (华北科技学院教务处 河北三河 (065201))
出处:现代教育科学(高教研究) 2012
关键词:高校;办学定位;内涵;属性;内容
摘要:高校办学定位包含办学职能、办学层次、发展目标、培养目标与服务面向等,促使高校科学合理定位,彰显办学属性,进而使办学定位与办学属性良性互动,促进高等教育系统协调发展,既是高校办学定位的理论逻辑,也是高校办学定位的操作流程。
被引情况: 超星被引 21 次;
作者:牛金成 (华北科技学院教务处)
出处:现代教育科学 2012
关键词:高校;办学定位;内涵;属性;内容
摘要:高校办学定位包含办学职能、办学层次、发展目标、培养目标与服务面向等,促使高校科学合理定位,彰显办学属性,进而使办学定位与办学属性良性互动,促进高等教育系统协调发展,既是高校办学定位的理论逻辑,也是高校办学定位的操作流程。
被引情况: 超星被引 2 次;