作者：吴晓，沈亚强 （浙江师范大学交通学院；浙江师范大学职业技术学院）

出处：吉林工程技术师范学院学报 2010

关键词：行动导向；教学设计；铁道运输管理；教学案例

摘要：教学设计是一项极富创造性的工作,科学合理的教学设计方案可以保证教师有效地实施教学,提高教学质量,使学生获得良好的发展。本文从行动导向设计的特点出发,以铁道运输管理专业课程的行动导向教学设计为例,展示了基于行动导向教学的专业课程教学设计过程与方法。

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作者：赵文静，沈亚强 （浙江师范大学职业技术学院）

出处：职业教育研究 2010

关键词：国际金融危机；高职学生；就业能力；职业能力

摘要：随着国际金融危机向全球实体经济陆续蔓延,我国高职院校学生就业形势愈加严峻。高职院校应从高职学生个人的角度出发,针对当前高职学生就业存在的问题,从职业能力的四个方面探索高职院校学生就业能力自我培养的有效途径。

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作者：沈亚强，金洪震，李勇 （浙江师范大学物理系）

出处：光电工程 2000

关键词：计算机制全息图；体视全息图；彩虹全息图；合成全息图

摘要：提出了一种用计算机和光学方法相结合制作大视角白光再现全息图方法 ,该方法充分利用光学方法和计算机制全息图方法的各自特点以达到对任意三维物体的立体图象重构。

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作者：沈亚强，金洪震，刘旭 （浙江师范大学；浙江大学）

出处：信号处理 2000

关键词：子波变换；语音去噪；随机噪声；门限阈值

摘要：本文在分析了随机噪声的子波变换系数在不同尺度上的传递特性和噪声信号奇异性与子波模极大值的关系后，提出了用一个尺度间变化的门限阈值来抑制带噪语音信号在不同尺度上噪声子波系数，从而实现在重构语音信号中消除噪声的目的．文中还给出了不同信噪比语音信号的子波去噪的计算机仿真结果，从结果上看出，本文的方法有较好 ...

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作者：江静，沈亚强 （浙江师范大学　　浙江金华　　（321004）；宁波市职教中心学校　　浙江宁波　　（315000）；浙江师范大学　　浙江金华　　（321004））

出处：科教文汇 2009

关键词：中等职业学校；心理健康教育；课程

摘要：中职学校心理健康教育课程不同于普通高中的心理健康教育课程，当前中职学校心理健康教育课程设置不合理、内容远离学生生活、教材质量不高、过于重视教学形式。构建中职学校心理健康教育课程，应从加强人员培养入手，重视隐性课程的开发，编写区域性教材，建立适合中职学校的心理健康教育课程评价标准。

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作者：沈亚强 （沈亚强（浙江师范大学数理与信息科学学院,浙江省金华市321004）　）

出处：电子测量与仪器学报 2001

关键词：短时分形维数；低信噪比；语音端点检测；自适应滤波

摘要：本文采用时间序列信号短时分形的非线性分析方法 ,对信噪比在 0dB和 -5dB的噪声语音信号进行了语音端点的检测和自适应滤波研究。通过计算机仿真实验 ,结果表明 :噪声语音信号的短时分形维维数的大小能较准确地判定语音的起止端点 ,并且基于短时分形维数的噪声语音自适应滤波也具有明显的去噪效果

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作者：张加光，沈亚强 （浙江师范大学）

出处：职业教育研究 2008

关键词：人力资源管理；职业院校；教师潜能

摘要：职业院校教师潜能的开发是职教师资队伍建设的重要内容,人力资源管理理论对职业院校教师潜能的开发具有极大的促进作用。在分析职业院校教师潜能开发的紧迫性与必要性的基础上,可以从人力资源管理的角度探索促进职业院校教师潜能开发的有效方法。

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作者：沈亚强，程仲文 （浙江师范大学）

出处：声学学报 1994

关键词：语音信号；语音增强；带噪语音；卡尔曼滤波

摘要：本文用动态系统的一种滤波方法──卡尔曼滤波对受附加噪声污染的语音信号进行增强处理的工作．所处理的附加噪声有宽带白噪声和有色噪声，且带噪语音信号是低估噪比的、无参考噪声源的．经增强处理后，语音信号的信噪比大约有７—１０ｄＢ的提高．

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作者：汪晓东，沈亚强 （浙江师范大学物理系）

出处：仪器仪表学报 1997

关键词：遗传算法；传感器；曲线拟合

摘要：本文提出了一种用遗传算法拟合传感器输出特性的新方法。结果表明采用这种方法，不仅能拟合Ｇａｕｓ－Ｎｅｗｔｏｎ等传统非线性最小二乘法难以处理的传感器输出特性，而且能得到较高的精度

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作者：汪晓东，沈亚强 （浙江师范大学）

出处：电子测量与仪器学报 1998

关键词：传感器；动态模型；遗传算法

摘要：本文提出了一种用遗传算法（GA）辨识加速度传感器动态效学模型参数的新方法。该方法以传感器时域动态性能实验数据为基础，通过GA优化来确定传感器传递函数参数。结果表明，这种方法具有较高的精度，且适用性广。

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