作者：林克松，熊晴，杨磊 （西南大学）

出处：高等职业教育探索 2019

关键词：工匠精神；认同理论；高职教师；传播机制；“旋转门”机制；保障机制

摘要：高职院校教师对工匠精神的认同直接决定着工匠精神培育的质量。基于认同理论构建高职院校教师工匠精神认同理论模型,从内外两层对高职院校教师工匠精神认同的影响机制进行了实证研究。研究发现,就内层而言,高职院校教师对工匠精神的认知认同、情感认同处于中等水平,行为认同水平偏低;从认知认同转向行为认同需发挥情感认 ...

作者：熊晴，林克松 （西南大学教育学部）

出处：职教通讯 2018

关键词：职业教育“走出去”；SWOT模型；“一带一路”倡议

摘要：“一带一路”倡议是国家发展的命脉,参与并积极服务“一带一路”这一世纪性系统大工程,是职业教育理应肩负起的历史使命。“一带一路”倡议下,我国职业教育迎来发展契机,也面临一系列挑战。基于SWOT模型进行分析,我国职业教育就内部环境而言,具备规模优势和能力优势,但缺乏“走出去”的经验、保障和底气;就外部环 ...